《彩色牛奶》教學(xué)設(shè)計一

活動目標(biāo)

1.理解故事中有關(guān)“彩色牛奶”的變化過程，感受想象的神奇與有趣。

2.關(guān)注蔬菜的顏色特征，嘗試根據(jù)故事中的句式進(jìn)行仿編，表達(dá)“變”的過程。

活動準(zhǔn)備

1.立體奶牛圖片四張，小圖片一套

2.各種蔬菜圖片，圍裙一個

活動過程

(一)創(chuàng)設(shè)“奶牛場”情境，激發(fā)興趣

(二)分段欣賞故事，理解故事中“變”的過程

1.教師講述故事第一段

師：這些奶牛神奇在什么地方?

2.結(jié)合畫面，講述故事第二段

(1)提問：小白兔怎么會變成小黃兔的?

(2)讓幼兒一起說說這件神奇的事(講述第二段)。

3.理解、講述故事第三、四、五段(灰狐貍變紅狐貍、小黑貓變小綠貓、小花鹿變小紫鹿)

(1)第三段：“灰狐貍變紅狐貍”

出示灰狐貍、西紅柿、紅牛奶，引導(dǎo)幼兒和老師一起講述灰狐貍變成紅狐貍的過程。

(2)第四段：“小花鹿變小紫鹿”

出示小花鹿和茄子，引導(dǎo)幼兒看圖、猜測講述小花鹿變成小紫鹿的過程

(3)第五段：“小黑貓變小綠貓”

出示小黑貓和小綠貓，引導(dǎo)幼兒猜測、講述小黑貓變成小綠貓的過程。

(三)完整欣賞故事

1.教師講述故事，鼓勵幼兒一起講述

2.進(jìn)一步感受“變”的神奇與有趣

(四)游戲“喂奶牛吃蔬菜”，嘗試仿編

1.幼兒選擇蔬菜圖片，學(xué)習(xí)描述蔬菜的顏色特征。

2.幼兒嘗試用故事中的句式結(jié)構(gòu)仿編講述。

《彩色牛奶》教學(xué)設(shè)計二

活動目標(biāo)

1.理解故事，感受故事中神奇的想象帶來的快樂。

2.學(xué)說句型“我給奶牛吃ХХ色ХХ的蔬菜，就擠出Х色的牛奶”，并能根據(jù)故事的情節(jié)大膽想象創(chuàng)編，自主表達(dá)。

活動準(zhǔn)備

1、教具準(zhǔn)備：故事PPT、各種常見蔬菜的圖片、

2、幼兒知識準(zhǔn)備：熟悉蔬菜的名稱和顏色

活動過程

一、激發(fā)興趣

1、播放ppt中的圖片:奶牛.引起幼兒興趣，提問：小朋友，你們知道牛奶是從哪擠出來的?擠出的牛奶是什么顏色的?

2.引出故事:你們說的奶牛和牛大叔家的奶牛可不一樣，它有一個神奇的本領(lǐng)，能擠出彩色的牛奶，來聽聽故事就知道啦。

二、欣賞感受

(一)、第一次欣賞故事，感受故事中神奇的想象。

提問：

1、牛大叔帶來的那頭奶牛有什么神奇的地方?

2、故事中講到了哪幾個小動物?(幼兒回答教師出示小動物的圖片)

3、小動物們喝了有顏色的牛奶發(fā)生了什么奇怪的現(xiàn)象?

三、理解表達(dá)

再次欣賞故事。

提問：小朋友們說的很對，小動物們喝了有顏色的牛奶后都變了一個新的自己，那為什么會這樣呢，他們到底給奶牛吃了什么，我們一起再來聽一遍故事吧。

教師邊引導(dǎo)幼兒觀看PPT，邊講述故事。通過提問結(jié)合圖譜，幫助幼兒理解掌握句型“小白兔給奶牛吃了什么顏色的什么蔬菜?就擠出什么顏色的牛奶?喝了變成了一只什么顏色的兔子?”

四、 創(chuàng)新交流

幼兒游戲：進(jìn)一步清晰完整的運用句式仿編。

1、小動物們有了神奇的牛奶后，為什么特別高興?

2、小動物們能變回原來的顏色嗎?怎么變?

3、你想不想讓自己也變一變?(使用游戲形式，每人選擇一種蔬菜。)

①出示蔬菜的圖片，讓幼兒辨認(rèn)并說出蔬菜的名稱和顏色。

②幼兒自主選擇喜歡的蔬菜，互相討論怎么變。

③用故事中的句式完整表達(dá)自己的變化過程。

附：故事“彩色牛奶”

奶牛場里養(yǎng)了幾頭神奇的奶牛，喂它們吃什么顏色的蔬菜，就會擠出什么顏色的牛奶。

小白兔給奶牛吃黃黃的胡蘿卜，就擠出黃黃的牛奶，小白兔喝了變成了一只小黃兔。

灰狐貍給奶牛吃紅紅的西紅柿，就擠出紅紅的牛奶，灰狐貍喝了變成了一只紅狐貍。

小花鹿給奶牛吃紫紫的茄子，就擠出紫紫的牛奶，小花鹿喝了變成了一只小紫鹿。

小黑貓給奶牛吃綠綠的青菜，就擠出綠綠的牛奶，小黑貓喝了變成了一只小綠貓。

從此，小動物們想變什么顏色的樣子，就給奶牛吃什么顏色的蔬菜，動物世界變得五彩繽紛，更加美麗了!