一、教學(xué)目標(biāo)

1. 能聽(tīng)懂,會(huì)說(shuō)新單詞a sign, mobile phone, a cinema, mean, exit, staff only

2. 能聽(tīng)懂,會(huì)說(shuō)本課會(huì)話

3. 會(huì)用 “What does that sign mean?” “It means …”詢問(wèn)及解釋公共場(chǎng)所一些指示牌的含義

二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)

1. 重點(diǎn)

會(huì)用“What does that sign mean?” “It means …”詢問(wèn)及解釋公共場(chǎng)所一些指示牌的含義

2. 難點(diǎn)

能理解句子 “Lingling and Mingming are going to the cinema.”

三、教學(xué)準(zhǔn)備

手機(jī)一部,自制指示牌若干,單詞卡片,教學(xué)掛圖,教學(xué)磁帶等.

四、教學(xué)步驟

Step 1 Warming up

1. 師生問(wèn)候

2. 唱英語(yǔ)歌曲 “Come and help me”

Step 2 Presentation and drill

1. 出示自制指示牌 “NO TALKING”

T: Have you seen this before?

Where can you see it?

What does it mean?

先引導(dǎo)學(xué)生用動(dòng)作表達(dá)含義,再鼓勵(lì)他們大膽嘗試用中文或英文進(jìn)行解釋說(shuō)明.板書(shū)句子 “It means ‘Please keep quiet.’”,并帶讀.

2. 用同樣的方式解釋說(shuō)明指示牌

3. 帶讀以上單詞，讓學(xué)生們分組練讀．這時(shí)手機(jī)響了（故意設(shè)計(jì)）

Step 3 Practice

1. 聽(tīng)錄音，看掛圖，理解課文大意

2. 聽(tīng)錄音，模仿跟讀

3. 教師解釋…are going to…在文中表示正要去做某事

4. 有感情的大聲朗讀，并配以動(dòng)作

5. 同桌分角色表演

Step 4 Consolidation

1. 創(chuàng)設(shè)情景，自由會(huì)話．根據(jù)人一指示牌自由設(shè)計(jì)情景，表演小品．

2. 評(píng)價(jià)

3. 練習(xí)

4. 家庭作業(yè)