祖國屬于我們教學設計：

教學目標：

1、胸懷祖國，放眼世界，樹立奮發向上的報國志向；尊重身邊的平凡勞動者，愿意向他們學習。

2、了解“小康社會”“四個現代化”等社會發展目標；知道自己是未來的建設者，了解作為一個主人翁所應具備的道德素質、文化素質和合作競爭的能力。

3、能以未來主人翁的標準嚴格要求自己，為四個現代化的建設努力學習。 重點難點：

重點：知道自己是未來的建設者，了解作為一個未來主人翁所應具備的道德素質、文化素質，以及合作競爭能力。

難點：胸懷祖國，放眼世界，樹立奮發向上的報國志向。嚴格要求自己，發揮特長，為四個現代化的建設努力學習。

課時安排

3課時

第一課時

教學目標：

1、了解“小康社會”、“四個現代化”等內容。，了解們的典型事例。

2、為祖國的強盛而驕傲，對建設者們默默無聞的工作深表敬意。

教學重點、難點：

重點：我國現階段的奮斗目標、小康社會的內涵，對建設者們的尊重和敬意。

難點：對小康社會的理解。

課前準備：

學生：了解我國現階段發展目標，了解身邊的建設者及他們的典型事跡。

教師：準備典型的材料（有關數據、人物及事跡）制作課件；歌曲《走進*》、《為了誰》。

教學內容及過程：

一、創設情境，導入課文：

1、教師：讓我們首先欣賞歌曲：《走進新*》（一遍）。

2、教師：聽了這首歌，你們感受最深的是什么？。

3、學生反饋，教師激情引導：從這首歌中，我們知道了偉大的毛主席領導中國人民獲得解放，敬愛的鄧爺爺帶領中國人民走向富裕，??就這樣，經過一代代*的努力，全中國人民的努力，祖國越來越富強。

4、的偉大成就。觀看課件：神州五號、六號升天；嫦娥飛月，北京奧運會申辦成功等場面。（沒條件的學校可請學生談談的偉大成就。）

5、揭題：祖國屬于我們

二、走進“十六大”，了解祖國現階段的奮斗目標。

1、xxxx年11月8日，中國共產黨第十六次代表大會在北京舉行，江同志作了題為《全面建設小康社會，開創新局面》的報告。報告提出我國現階段的奮斗目標是什么？如何理解小康社會，它的目標又是怎樣的？

2、學生課前調查反饋：建設有全面建設小康社會等。

3、教師小結，課件出示相關內容。（全面建設小康社會的目標：人民的生活更加

富足；社會制度更加完善；人們的道德素質、科學文化素質、健康素質明顯提高；社會環境更加和諧。）（可參考十六大報告）黨的十六大確立的全面建設小康社會的目標，是經濟、政治、文化全面發展的目標，是與加快現代化相統一的目標，符合我國國情和現代化建設的實際，符合人民的愿望，意義十分重大。

三、探討：如何實現“小康社會的目標

1、學生討論，談想法：可從科技方面、人們受教育、提高公民素質、小學生的責任等多方面展開。

2、走近榜樣，學習榜樣。

（1）航天英雄楊利偉的故事。同學們，你們知道“神舟五號”的飛天英雄是誰嗎？對了，他就是楊利偉叔叔。下面我給大家講兩個楊利偉叔叔刻苦訓練的小故事吧. （教參有）

（ 還可補充：楊利偉叔叔原來在飛行學校的時候，所有的體育項目考試都是優秀。唯獨長跑需要“攻關”為了把著關攻下他就抓住各種機會練習長跑。結果導致骨膜炎連上廁所都不敢蹲下來。就這樣，他依然堅持不懈終于功夫不負有心人，他的長跑也拿到了“優 .

有一項離心機訓練，是非常殘酷的，就是人坐在一個8米長的大圓筒里，然后高速旋轉，旋轉時，人的面部肌肉會變型下垂，頭腦會缺血、發昏，胸部也會發悶，造成心跳加快、呼吸困難。這可對人意志的大考驗呀。在座位的左手旁，有一個紅色按鈕，是用來報警的。航天員感到不行了，就可以按按鈕叫停。但是，楊利偉叔叔都以堅強的意志，忍受著平常人難以想像的煎熬，從未碰過這個按鈕??

同學們，聽到這，你們敬佩楊利偉叔叔的頑強意志嗎？讓我們以實際行為，不怕困難，刻苦學習，向楊利偉叔叔學習吧!）

（2）調查普通人物默默無聞作貢獻的典型人和事。（環衛工人、人民教師等）（教科書）

第二課時

教學目標：

1、了解普通勞動者不平凡的精神；尊重身邊的普通勞動者，愿意向他們學習。

2、明白現實和理想、個人和國家的關系，認識自己的責任重大。

教學重點：尊重普通勞動者，認識自己的責任重大。

教學難點：現實和理想、個人和國家的關系。

教學內容和過程：

一、活動一：調查反饋??他們不簡單。（內容：教材表格）

1、教師引導，為了祖國美好的明天，我們需要各種人才，尤其是科技人才。楊利偉叔叔、聶海生叔叔、費俊龍叔叔等航天人才使我們的航天事業蓬勃發展，袁隆平爺爺使我們有飯吃??他們值得大家尊敬，而我們還有許許多多的普通勞動者，他們雖然平凡，但祖國建設事業少不了他們，他們同樣是偉大的，值得大家尊敬。讓我們一起走近身邊的榜樣。

2、學生調查反饋：小組交流討論??代表集體交流。

二、活動二：小小辯論會

1、觀點：個人和國家的關系，個人價值體現和社會發展的關系。（見教材內容）

2、小組交流，陳述理由。

3、小小辯論會：分兩組：正方；反方；（各派若干代表，模擬表演）教師充當主持人。

三、活動三：我的理想。

1、教師引導：我們是祖國的花朵，未來屬于我們，實現現代化需要我們的努力。下面請同學們根據自己的愛好和特長，談談自己的理想。

2、學生交流：理想；理由。

3、教師小結，激情引導。歌曲：年輕的朋友來相會（歌詞適當改編）。

第三課時

教學目標：

1、了解作為未來主人翁所應具備的道德素質、文化素質和合作競爭的能力。

2、能嚴格要求自己，為四個現代化的建設努力學習。

教學重點：了解作為未來主人翁所應具備的道德素質、文化素質和合作競爭的能力。

教學內容及過程：

一、了解我們應具備的素質。

1、教師引導：我們要胸懷祖國，要有自己美好的理想。但理想的實現必須要有過硬的本領。你們知道未來主人翁必須具備哪些素質呢？

2、學生討論交流??小論壇：未來主人翁應具備怎樣的素質？

3、反饋小結：

高尚的道德素質（理想、禮儀修養、吃苦耐勞精神等）；創新素質；信息社會的生存能力；對科技的感知能力；交往與交流的能力；合作與競爭的能力。

4、小學生最重要的素質是什么呢？

5、反饋引導：高尚的道德素質（理想、禮儀修養、吃苦耐勞精神等）；交往與交流的能力；合作與競爭的能力。

二、故事屋：夏令營中的比較（教材內容）

三、小調查

1、出示內容：調查資料顯示：低年級學生27%不會洗臉，37%不會掃地，97%不會整理書包；中年級學生57%不會洗碗，60%不會整理房間；高年級學生63%不會燒飯，57%不會釘紐扣。

2、學生談想法。

3、教師小結引導：國家興旺，匹夫有責。作為21世紀的小學生，為了實現中華

民族的偉大復興，我們放眼未來世界，從現在做起。讓我們一起努力吧！