福建省發(fā)布實施教育精準扶貧工作方案

日前，省教育廳、省財政廳聯(lián)合印發(fā)我省實施教育精準扶貧工作方案，以進一步提高貧困地區(qū)教育發(fā)展水平。

方案以23個省級扶貧開發(fā)重點縣和建檔立卡貧困人口為重點，確定的目標是：到2017年，各縣(市、區(qū))全面通過“全國義務教育發(fā)展基本均衡縣”國家評估認定;到2020年，23個重點縣教育基本公共服務主要領(lǐng)域指標接近全省平均水平，高考本一批錄取比例不低于全省平均水平;建立起完善的各級各類學校建檔立卡貧困家庭學生資助體系。

經(jīng)費支持方面，2016-2020年，省級財政分年度安排教育專項資金，切塊下達23個重點縣，5年內(nèi)每縣2000萬元，用于支持學前教育、義務教育、高中教育、特殊教育和中職教育發(fā)展。2016-2020年，省財政給予武夷學院、三明學院、龍巖學院、寧德師范學院每年1000萬元的經(jīng)費支持。

方案鼓勵職業(yè)學校在貧困地區(qū)開展訂單定向培訓。探索在部分中職院校針對建檔立卡貧困子女單獨招生，確保他們能掌握一門致富技能。

高等學校招生將繼續(xù)向23縣傾斜。支持23個重點縣緊缺人才定向培養(yǎng)，實施省屬本科高校招收農(nóng)村學生專項計劃，確保23個重點縣本一批錄取比例不低于全省平均水平。

方案首次在全省范圍內(nèi)對學前教育、基礎教育、職業(yè)教育、高等教育等各階段教育，從招生、入學、就業(yè)各過程，提出多元扶持和資助政策，確保貧困家庭學生不因貧困而輟學。除已全面免費的義務教育階段外，對建檔立卡的家庭經(jīng)濟困難幼兒按最高檔助學金標準予以資助;高中階段秋季學期開始，對建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學生、低保家庭學生等免除學雜費，并享受最高檔國家助學金的資助。建檔立卡家庭經(jīng)濟困難中職學生也可獲每生每年2000元國家助學金。

邁出智力扶貧的鏗鏘步伐 安遠縣打好教育精準扶貧攻堅戰(zhàn)紀實

貧困是物質(zhì)的貧乏，但歸根結(jié)底還是知識的缺乏。

陽春三月，記者穿行于安遠縣城鄉(xiāng)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學校和村小學那明亮的教室、嶄新的桌椅、齊全的實驗器材、現(xiàn)代化的電子閱覽室、干凈整潔的食堂，向人們證實了安遠人扶貧先扶智的視野以及徹底斬斷貧困鏈條的決心。

扶貧先扶智，這一精準扶貧的創(chuàng)新性攻堅戰(zhàn)，正在安遠這個全省扶貧開發(fā)工作重點縣傾力推進。

讓貧困家庭孩子不僅能上學，而且上好學

在安遠縣，“農(nóng)村最好的房子在學校，最好的環(huán)境在校園”的目標已實現(xiàn)。

走進新龍鄉(xiāng)里田小學，鋪就塑膠的大操場、紅花綠樹掩映中的校園……在新龍鄉(xiāng)幾所小學“轉(zhuǎn)戰(zhàn)”多年的里田小學教師謝宇，見證了新龍鄉(xiāng)教學點9個村小學的蛻變：“去年，鄉(xiāng)里籌措資金160萬元，全面啟動了塑膠操場鋪設和校舍改建、維修工程，9個村小學的校舍和課外活動場地煥然一新。”

縣委、縣政府教育精準扶貧的思路很明確：構(gòu)建覆蓋全縣所有貧困村教育發(fā)展的傾斜扶持工作機制，通過教育精準扶貧，提升貧困地區(qū)和貧困家庭的自我發(fā)展能力，從根本上消除貧困。為讓貧困家庭孩子不僅能上學，而且上好學，安遠大力改善貧困村學校基礎設施條件。去年，縣鄉(xiāng)投入資金4460.52萬元，全面完成了義務教育學校標準化建設，全縣所有村小、教學點平房和磚木結(jié)構(gòu)校舍已全部拆舊建新。

提起重點在投入，安遠干部群眾總是津津樂道兩件事：近年來，該縣在教育園區(qū)投資4900萬元，新建了寄宿九年制實驗學校，解決農(nóng)民工進城子女入學難;全縣18所鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦中心幼兒園已全部竣工并投入使用。今年，每個貧困村將興建一所普惠性、低收費幼兒園;全縣村完小以上學校將全部建成校園網(wǎng)、實現(xiàn)“班班通”。

補齊精準扶貧短板的核心在于實施貧困生職業(yè)教育扶貧。縣職教中心大力發(fā)展服務安遠特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)代職業(yè)教育，縣里還通過定向委培特困生等方式，幫助貧困生完成中專以上職業(yè)學歷教育，實現(xiàn)就業(yè)脫貧。去年，該縣通過實施貧困家庭子女中、高等職業(yè)學歷教育財政補貼，對初、高中畢業(yè)未能升學學生開展免費職業(yè)技能培訓, 切實提升他們的職業(yè)技能。

扶貧檔案精準到戶到學生，不讓一個貧困生因貧失學

采訪中，安遠縣委常委、宣傳部部長潘少平向記者傾談所思：“安遠要實現(xiàn)真正脫貧、全面小康，關(guān)鍵就要在教育精細管理這條線上下功夫，真正做到不讓一個貧困生因貧失學，才能提升貧困地區(qū)和貧困家庭的自我發(fā)展能力。”

認識是一回事，真正要做到卻要下大力氣。縣教育部門建立了全縣教育系統(tǒng)精準扶貧大數(shù)據(jù)平臺，把信息采集作為基礎性、重點性工作來抓，將精細管理精準到戶到學生。

打開該縣教育系統(tǒng)精準扶貧大數(shù)據(jù)平臺，扶貧對象、扶貧措施、績效考核、學生家庭信息、所屬學段、教育類型、是否為貧困家庭學生、貧困原因、享受優(yōu)惠政策等信息盡收眼底。據(jù)了解，縣教育部門建立了精準扶貧學生檔案，對全縣貧困家庭中正在接受教育的學生逐一進行登記造冊，建立資助檔案，對扶貧對象享受資助情況進行全程跟蹤，對因災、因病、因?qū)W返貧的貧困戶子女需新增入冊的，及時納入扶貧補助范圍。目前，全縣1900個因災、因病、因?qū)W返貧的貧困戶子女全部納入了扶貧補助范圍。

“沒有政府的好政策，我孩子就念不起書。我們?nèi)抑孕母兄x黨啊!”孔田鎮(zhèn)上寨村村民郭朋娣感激地說。去年6月份，郭朋娣因治病欠下了10多萬元的外債，讓本來一貧如洗的家庭雪上加霜，剛剛初中畢業(yè)的兒子李明面臨著輟學的窘境。駐村扶貧工作隊獲悉后，立即到有關(guān)部門幫郭朋娣落實了貧困戶子女“一免六補”的特惠政策，郭朋娣不用為兒子東拼西湊地借學費了。去年9月1日，李明如愿到安遠縣職業(yè)學校就讀了。記者了解到，縣里對就讀義務教育階段建檔立卡的家庭經(jīng)濟困難寄宿生給予生活補助，對普通高中教育階段、中等職業(yè)教育階段、高等教育階段的貧困家庭學生，分別給予入學資助、免除學費、一次性安排入學政府資助金等，堅決做到不讓一個貧困生因貧失學。