一、班會目的
通過本次活動,使學生提高講文明,懂禮貌的意識,培養隊員遵守則,講道德,講文明,講禮貌的優秀品質.從自身做起,從身邊的小事做起,做一名合格,文明的好少年.
二、設計思想
以“文明禮儀伴我行”為主題，以身邊事為素材，以全體學生共同參與為原則，以小學生喜聞樂見的形式，查閱資料、學習討論、自導自演，寓教于樂，從而明辨是非，達成共識。
三、活動過程：
主持人女：中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方，恭謙禮讓，見義勇為的文明禮儀之邦，華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無一不體現一個民族的氣質與素養。
主持人男：講禮重儀是中華民族世代相傳的優良傳統，源遠流長的禮儀文化是先人留給我們的一筆豐厚遺產。
女：這暖意濃濃、生機勃勃的日子，意味著我們要有一個嶄新的面貌。那么，作為一名小學生，我們又該如何讓文明禮儀漫溢校園呢?請看情景劇
1、進出辦室禮儀：<劇情>
學生1：敲門。
教師：請進。
甲生2：(站到門口)老師您好，我們想找楊老師，您知道他在哪嗎?
教師：楊老師出去了，一會回來。
學生1：謝謝您。我們在外面等他一會。
輕輕把門關好兩人轉身出門。
教師：五年三班的學生可真有禮貌啊!
(設計意圖：通過直觀地觀看這一系列講文明、有禮貌的資料，使學生再一次受到教育.)
2、與同學交往禮儀
(1)同學們，在班級中，我們常常發現這樣的情況。有的同學朋友特別多，大家都喜歡和他一起玩;而有的同學朋友卻非常少，大家都不喜歡和他一起玩，這是怎么回事呢?今天，王寶全同學給大家帶來了一段與同學交往禮儀快板來談談這個問題。
(2)同學們，請注意，同學交往講禮儀，團結友愛數第一。打招呼要用禮貌語，稱呼“喂、哎”不能提，若向別人借東西，一定說“請”“麻煩你”，用過之后及時還，表完謝意道“再見”，同學如果有困難，熱心幫助誠為先，同學如果有缺陷，絕不嘲笑記心間。同學交往要平等，盛氣凌人那不行，背后不論同學非，互相尊重最可貴。同學們，你們說我說的好不好?(好!有掌聲)
(設計意圖：使學生從整體上了解同學交往應該注意哪些方面，從整體上對同學交往應該遵守的禮儀規范有清楚的認識。)
⑶同學們，現在讓我來問問你。別人給你起外號，問你愿意不愿意?不愿意的請舉手?哎!哎!起外號，小問題，你們怎還不愿意?再說，起外號有什么不好?(學生談)
⑷沒想到，小問題變成了大問題，起外號的問題多，我們真得去注意!可是，同學們，你給別人起過外號嗎?聽了同學們的發言，你是怎么想的?
(設計意圖：從學生的實際出發，通過交流使學生意識到起外號會給同學的友誼帶來不良的影響，并通過自我反思使學生在交往中使用文明稱稱呼，加深同學之間的友誼。)
⑸是啊，這樣才好。說到團結和友誼，起外號堅決不可取。同學們，我還有個問題要問你：活動鈴聲一響起，同學站排腳步急�？墒浅Ｓ羞@樣的小插曲：別擠別擠都別擠，我是最先站這里，后來的請到一邊去。同學們，你看他這樣可取不可取?同學們，既然不可取，在學習生活中你有沒有這種情況發生呢?
(設計意圖：結全班級實際，通過交流使學生意識到不謙讓給自己和班級帶來不良的影響，并通過自我反思使學生在交往中互相謙讓，提升學生的素質，加深同學之間的友誼。)
⑹聽君一席話，我的心里有了底。男同學要當男子漢，女同學也要做淑女。活動、站隊雖積極，謙讓有禮也要牢記。同學們，最后我還有個問題問問你：說到站排和擁擠，有人不小心踩到你，你該如何去處理?如果你不小心踩到了或碰到了別人呢?
(設計意圖：針對班級實際中經常發生的小事，教育學生互相理解，說禮貌用語，這樣問題常常能夠得到解決。)
⑺看來你真講禮儀，對不起，沒關系，同學就該重友誼。可是，他是故意踩到你，這回你該如何去處理?
(設計意圖：針對班級實際中個別同學不守禮儀的情況，要以集體利益為重，要有一顆寬容的心，同時教育這樣的同學做到文明有禮，心胸寬廣。)
⑻看來你真了不起，心胸寬廣無人比，顧全大局擺第一。同學們天天在一起，感情應該無人比，斤斤計較太小氣。最后讓我把一句話，送給你：(若要贏得真友誼，胸懷寬廣記心底。請大家一起跟我讀兩遍(最后一遍記心底要一字一頓)
⑼同學們，你們說我說講得好不好?要是好，掌聲為何沒響起?(掌聲)謝謝大家!
(設計意圖：通過交流，使學生學會理解他人，寬容他人，為人處事常思己過，從自己身上找原因，敢于承擔責任的教育。)
3、詩朗誦《我是文明小使者》
甲:童年的歡笑蕩漾在大地,
乙:童年的鼓點敲出了希翼.
甲:迎著鮮紅的太陽,
乙:在燦爛的陽光下走來一群好少年, 講文明,懂禮貌,一張張笑臉是那么可愛.
甲:在學校我們是文明守紀的好學生.
乙:文明的彩筆描到哪里,哪里就春色飛起,
甲:文明的火炬舉到哪里,哪里就金光萬里,
齊:一張張笑臉映著彩霞,世界變得分外美麗.
甲:在社會上我們是彬彬有禮的好少年.
乙:文明的腳印踏到哪里,哪里就春光滿地.
甲:文明的歌聲唱到哪里,哪里就充滿甜蜜.
乙:是誰,在我們的心里撒下文明的種子
甲:是誰,凈化了我們心靈,使我們成為文明小使者
齊:是辛勤的園丁,是親愛的老師.
甲:校園開展的"文明守紀"活動似和煦的春風吹拂著我們的心田.
乙:它告訴我們每一個少年,文明守紀是我們的言行規范.
甲:我們懂得了"行為美".
甲:我們懂得了"語言美".
全:請,您好,謝謝,對不起,再見
甲:文明的行為金燦燦,禮貌的語言暖人心.
乙:讓我們從小講禮貌,以真摯的愛心,以實際的行動,做一個文明小使者。
主持甲：最后，請班主任進行今天的班會總結。
4、班主任講話:
親愛的同學們,文明禮貌是中華民族的傳統美德,我們有義務,有責任弘揚我們的禮儀傳統,樹立良好的自身形象.希望通過這次活動,能讓我們真正理解文明禮儀的重要性,讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落,讓文明之花越開越盛!
