“兩學一做”是同黨的建設、黨內生活緊密結合在一起的，也是同日常生產生活緊緊聯系在一起的。下面是黨員兩學一做學習對照檢查材料，歡迎閱讀!

黨員兩學一做學習對照檢查材料(一)

“兩學一做”學習教育是加強黨的思想政治建設的一項重大部署，是協調推進“四個全面”戰略布局特別是推動全面從嚴治黨向基層延伸的有力抓手，基礎在學，關鍵在做。

作為一名黨員應該將學習常態化，通過學習提高自身水平，要做到講政治有信念、講規矩有紀律、講品德有品行、講奉獻有作為。

嚴格落實黨組織各項要求，學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員。需要進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟，進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定正確政治方向，進一步樹立清風正氣，驗收政治記錄政治規矩，進一步強化宗旨觀念，勇于擔當作為，在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用。

需要逐條逐句通讀黨章，全面理解黨的綱領，牢記入黨誓詞，牢記黨的宗旨，牢記黨員義務和權利;需要學習《中國共產黨廉潔自律準則》《中國共產黨紀律處分條例》等黨內法規;需要學習黨的歷史，學習革命先輩和先進典型;從周永康、薄熙來、徐才厚、郭伯雄、令計劃等違紀違法案件中吸取教訓。認真關于改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍的重要思想。需要認真學習以*同志為黨中央治國理政新理念新思想新戰略，深入領會貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法，深刻理解黨的科學理論既一脈相承又與時俱進的內在聯系，區別普通黨員和黨員領導干部，確定學習的重點內容。

“學”要帶著問題學，“做”要針對問題改。在“兩學一做”專題教育過程中，要堅持學用結合，知行合一，理論聯系實際，通過實實在在的掌握“兩學”理論基礎，掌握問題癥結，從實際出發，有的放矢，才能促使每一位黨員干部加強作風建設，進步提高。“兩學一做”歸本溯源還是“三嚴三實”的進一步鞏固深化，黨員干部要加強思想作風建設，凝聚內在合力，真正鑄就一支“鐵一般信仰，鐵一般紀律，鐵一般擔當”的優良黨員干部隊伍，讓思想助力作風揚帆，作風灌溉思想萌芽。

黨員兩學一做學習對照檢查材料(二)

*辦公廳印發了《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》，并發出通知，要求各地區各部門認真貫徹執行。繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育活動后，這是新形勢下加強黨的思想政治建設的又一重大部署。

我們每位黨員都要把思想建設放在首位，以系列重要講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作，積極投身“兩學一做”教育活動中，學黨章黨規，學系列講話，真正做一個“忠誠、干凈、擔當”的合格黨員。

講政治、真學習。最近，個別黨員還在散布“吃黨飯砸黨鍋”的言論，反映出少數黨員忽略了黨性修養、忽視了對黨章黨規和系列講話精神的學習，在思想上產生了偏差，誤入了歧途，與合格黨員的要求相距甚遠。“兩學一做”學習教育就是要正本、糾偏，就是要教育全體黨員加強學習、不能任性。對于黨員干部來說，“兩學一做”不是簡單的個人修養、志趣習慣問題，而是一種責無旁貸的政治責任。我們要堅定自覺地在思想上、政治上、行動上以*同志為黨中央保持高度一致，做政治上的明白人。要逐條逐句通讀黨章，全面理解黨的綱領，牢記入黨誓詞，牢記黨的宗旨，牢記黨員義務和權利;要學習《廉潔自律準則》、《紀律處分條例》等黨內法規，學習黨的歷史，學習革命先輩和先進典型，從違紀違法案件中汲取教訓;要認真學習習總關于改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍的重要思想，學習以習為黨中央治國理政新理念新思想新戰略，深入領會貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法，深刻理解黨的科學理論既一脈相承又與時俱進的內在聯系。每位黨員干部要將學習作為一種態度、一種習慣，摒棄淺嘗輒止、走馬觀花的態度，真正學到入腦入心。要端正學習態度，純潔學習動機，以“十年磨一劍”的恒心和“板凳甘坐十年冷”定力，不斷蕩滌靈魂的污漬，全面提升政治素養和領導服務群眾的能力水平，不帶任何“私心雜念”投入到“兩學一做”教育中來，真正將黨規黨紀、系列重要講話精神學懂學精、學深學透，做政治上的明白人，經濟上的清白人，作風上的帶頭人。

講規矩、守紀律。人不以規矩則廢，黨不以規矩則亂。指出，規則活在心中，才有“不逾矩”的行動約束。黨的紀律和規矩是剛性約束，是廣大黨員干部必須恪守的底線。黨章和黨規是黨員干部必須遵守的基本行為準則。任何人，不管官多大、資格多老，都要講紀律守規矩，認真履行好黨章賦予的權利和義務，嚴格遵守黨紀黨規，落實好“三嚴三實”要求。我們要明確“紅線”、守住“底線”，執行黨章規定的“四個服從”：個人服從組織，少數服從多數，下級服從上級，全黨服從中央。每名黨員干部要始終牢記自己是黨組織的一員，任何時候任何情況下都決不能游離于組織之外，要尊重組織、相信組織、依靠組織、服從組織，腦子里要時刻有組織，有領導、有制度、有程序，隨時接受組織的約束和監督。真正做到不該講的話不講、不該做的事不做，該履行的職責必須履行，該承擔的責任必須承擔，該報告的必須報告，決不允許各行其是、各自為政，更不允許有令不行、有禁不止。

講擔當、善作為。焦裕祿同志到蘭考上任前，堅定地向黨組織表示：“不改變蘭考的面貌，我決不離開這里”，他團結帶領全縣人民頑強拼搏、奮發圖強，創造了蘭考發展史上的一個奇跡。我們必須加強學習實踐，錘煉自己的基本功，努力提高自己的工作能力。要有擔當的胸懷，在大事難事面前勇挑重擔、敢于負責，在急事危事面前挺身而出、沖鋒在前，在名利地位面前不計得失、顧全大局。每位黨員干部，尤其是主要領導和班子成員，要能夠自覺地認識到自己是集體的一分子，要充分發揮每個成員的作用，增強大局意識，加強思想溝通，善于從團結中得到力量，從合作中找到方法，從集體中獲得快樂，真正形成互相信任、尊重、幫助、支持的氛圍，確保領導班子和各項工作高效、協調運轉。只有營造了心齊氣順、團結奮進、干事創業的氛圍，上下之間、彼此之間才能相互搞好配合，補位而不越位、搭臺而不拆臺，真正形成有向心力、凝聚力、競爭力、戰斗力的團隊，才能始終樹立黨員干部先進性、純潔性的良好形象，當好引領廣大群眾實現中華民族偉大復興中國夢的“火車頭”和“示范兵”。

黨員兩學一做學習對照檢查材料(三)

十八大以來，從貫徹落實中央八項規定精神，到群眾路線教育實踐活動，再到“三嚴三實”專題教育，黨風政風持續呈現出新氣象。也正因為如此，開展“兩學一做”學習教育，就是要推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸。從此次要求可以看出“兩學一做”的鮮明的主題、明確的目標，可以說，此次學習教育不只是一次學習活動，更是要由內而外、由淺入深地自覺進行思想凈化、精神補鈣、行動加油。

筆者認為;學習黨章黨規，系列講話精神，不能止于講過了，集中學過了，心得體會交了，就算完事了。各個基層黨組織要組織集中學，也要引導黨員干部主動學，更要注重辨析討論，要將黨章黨規學精，將系列講話精神學透。學習要從嚴從真從實，引導黨員尊崇黨章、遵守黨規，明標準、立規范、守紀律，以系列重要講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作。行動上要有“真”轉變。學習的成果最終還是要體現在行動上。以學習找出黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，就要對癥下藥，開出藥方，該提醒的提醒，該批評的批評，該清退的清退。以引導為主，懲戒為輔，督促黨員隊伍學習成果的轉化。使廣大黨員進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定理想信念、保持對黨忠誠、樹立清風正氣、勇于擔當作為，充分發揮先鋒模范作用，為協調推進“四個全面”戰略布局，貫徹落實五大發展理念提供組織保障。

踐行“兩學一做”要自覺對照檢查。“知者行之始”，“兩學一做”的基礎是學，對照黨章黨規，認識到思想上修枝剪葉的重要性，及時發現問題，受到警醒，從而進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，把紀律和規矩挺在前面，明底線、知廉恥、守紀律。學習黨章黨規和系列講話的過程也就是主動“照鏡子”的過程，在學習中查思想、找差距、挖根源，以學益智、以學修身，自覺補足精神之鈣，強健道德之骨，堅定理想信念，增強黨性修養。

踐行“兩學一做”要自覺改造提高。“行者知之成”，“兩學一做”的關鍵在做，做一名合格的黨員，就得堅持以問題為導向，更好地找準問題、聚焦問題、解決問題，以須臾無可停歇的姿態努力改造、提升自己;就得聯系自身實際，找差距、補短板，以堅忍不拔的毅力，堅強無畏的勇氣，堅定不移的恒心，把“兩學一做”學習教育抓常、抓細、抓好。另外，也要求相關部門及時跟進，進一步強化責任、落實責任，不達標準不交賬，不出成效不過關，確保學習教育落到實處、發揮實效。

踐行“兩學一做”要自覺做到轉換。“知行合一，止于至善”。堅持以優良作風推動事業進步，是我們黨的一個寶貴經驗。我們深化“三嚴三實”專題教育、開展“兩學一做”，就是要激勵領導干部提振精氣神、樹立好作風、增強執行力，更好地推動改革發展穩定各項工作;就是要督促各級黨組織肩負起管黨治黨的主體責任，既抓思想引導又抓行為規范，真正把學習教育抓在日常、嚴在經常，倒逼廣大黨員、干部定位準、標桿高、行之篤，推動改革發展穩定各項工作。

革命靠自覺。讓“兩學一做”轉化成內化于心、外化于行的自覺，讓黨員干部真正當好旗幟和標桿。唯此，才能轉換成干事創業的動力之源和風氣之魂，贏得群眾的信任與支持。