持續推進“兩學一做”學習教育，就是要常抓不懈、持之以恒、一抓到底。以下是思而學教育網收集的學習《關于推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的意見》心得體會，僅供大家閱讀參考!

學習《關于推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的意見》心得體會一：

政貴有恒，治須有常。《關于推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的意見》對相關工作提出總體要求，作出具體部署，再次向全黨發出深入開展“兩學一做”學習教育的明確信號，“全局和戰略高度”的謀篇布局躍然紙上。

思想建黨是馬克思主義政黨建設的基本原則，是我們黨的優良傳統和政治優勢，也是黨的十八大以來管黨治黨的鮮明特征。自去年開始，黨中央決定在全體黨員中開展“兩學一做”學習教育，這是加強黨的思想政治建設的一項重大部署，是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之后，推動黨內教育從“關鍵少數”向全體黨員拓展、從集中性教育活動向經常性教育延伸的重大舉措。

辦好中國的事情關鍵在黨。推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，對用系列重要講話精神武裝全黨，確保全黨更加緊密地團結在，不斷開創新局面，具有重大而深遠的意義，有利于進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，保持發展黨的先進性和純潔性，提高黨的凝聚力和戰斗力。

“兩學一做”學習教育不是一次活動，要突出正常教育，區分層次，有針對性地解決問題，依托“三會一課”等黨的組織生活制度，發揮黨支部自我凈化、自我提高的主動性，真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。所以，開展“兩學一做”學習教育不可能一勞永逸，要使全體共產黨員永葆先進性和純潔性，必須始終確保“兩學一做”學習教育不間斷不走過場，故開展“兩學一做”學習教育務必要常態化、制度化。

實踐證明，黨員學習教育要取得長久成效，制度與機制建設尤為關鍵。推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，必須精準把握“經常性”這個基本定位，立足融入日常經常，不斷完善融入日常、抓在經常的有效機制，把學和做貫穿于學習教育的全過程，著力在深學、實做、真改上下功夫。只有這樣，我們才能以管黨治黨的優異成績迎接黨的十九大勝利召開。

學習《關于推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的意見》心得體會二：

2月21日召開的*政治局會議，審議了《關于推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的意見》，這是黨中央再次向全黨發出的明確信號：深入開展“兩學一做”學習教育、堅定不移推進全面從嚴治黨。基層黨組織和黨員干部要鼓足精氣神，抓住“三個關鍵”，嚴防思想松懈、謹防任務縮水、杜絕行動不力，推進“兩學一做”學習教育常態化、制度化。

思想上再認清。黨中央一再強調，“兩學一做”學習教育不是一次活動，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。學習教育期間，可以創新載體，開展形式豐富的黨員集中活動，增強學習效果。但無論何種載體，都是為了承載黨要管黨、從嚴治黨的深刻內涵。如“手抄黨章100天”，不是比快慢，更不是練書法，而是要提醒廣大黨員，黨章是最根本的黨規黨法，要認真學習、對照反省，更要嚴格遵守、模范踐行。如佩戴黨徽，不是作秀，而是要提醒自己，時刻不忘黨員身份，堅守初心、對黨忠誠，主動接受組織的考驗和人民的監督。推進“兩學一做”學習教育常態化、制度化，不是放松了，而是要求各級黨組織和廣大黨員以貫徹全面從嚴治黨要求為學習思想工作主線，主動履行管黨治黨職責，把“兩學一做”抓在經常、融入日常、長抓不懈，以堅強有力的組織保證服務經濟社會發展大局和全面建成小康社會目標。

任務上再明確。各級黨組織是推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的主體，黨組織書記更要履行“第一責任人”責任，站在全面從嚴治黨的戰略性、基礎性工程的高度把“兩學一做”學習教育抓嚴抓實、抓細抓長，讓常態化制度化的學習教育成為強基固本、錘煉黨性、抓好黨建的有力支撐。一是實現組織堅強有力。推動全面從嚴治黨要求落實到每一個支部，在每個陣地上落地生根。無論是黨委，還是黨組;無論是機關單位、國有企業黨組織，還是農村、非公企業社會組織黨支部，發揮作用“一個都不能少”，每個黨組織都應真正成為黨的事業發展的戰斗堡壘。二是實現黨員先進有責。“黨員是黨的肌體的細胞和黨的活動的主體，黨員隊伍建設是黨的建設基礎工程。”要堅持“懲前毖后、治病救人”的方針，通過學習教育的方式，使那些“組織上入黨，思想上脫黨”的“失聯黨員”“口袋黨員”等，能經常學習黨章黨規，認真學習系列講話，對照中央“講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為”的要求，及時進行思想糾偏、行為矯正，使每一名黨員名符其實，是組織肌體的健康細胞，真正成為引領示范的一面旗幟。三是實現干部擔當有為。“在其位、謀其政”。各級黨員干部要主動擔當、勇于作為，把嚴格管理好每一個基層黨組織、教育引導好每一名黨員作為使命擔當，實現基層組織堅強有力，廣大黨員創先爭優，并在群眾中形成一帶十、十帶百、百帶千的“乘數效應”，真正把黨的組織資源、組織優勢、組織活力轉化為發展資源、發展優勢、發展活力，為實現“中國夢”凝聚起更大精神力量。

行動上再落實。“兩學一做”學習教育常態化制度化，最終要落實到爭做“四講四有”合格黨員的具體行動上。基層黨組織要在思想教育下功夫，確保人員全覆蓋、學習不間斷、管理不松懈，引導黨員想做、愿做、爭做“四講四有”合格黨員。還要采取提醒告誡追責等硬措施、實辦法,來加強組織建設、嚴肅組織生活，防止黨員“不作為”。一是抓好問題整改。對過去出現的黨建主體責任缺失、工作意識淡薄、黨務工作者素質偏低等老問題，不但要按照方案整改到位，還要結合基層實際，提出治本之策。對流動黨員、返鄉退伍軍人大學生黨員管理等新問題，要經常主動查找，創新思路加以解決，做到及早發現、苗頭控制，做到真整改、實整改，實現改徹底、不反彈。二是黨員領導干部要帶頭“守規矩”。對以普通黨員身份參加組織生活、主動按月足額交納黨費、按照規定接轉組織關系、真刀實槍開展批評和自我批評等基本規定，要心懷敬畏感和儀式感對待“小細節”，以認真的態度模范遵守，從而帶動廣大黨員主動執行。三是發揮黨支部教育管理黨員的主體作用。黨的基層組織要對個人負責，加強對黨員的教育管理;黨員要對組織負責，以強黨強國、人人有責的意識，對所在黨支部貫徹黨章黨規和“三會一課”基本制度等情況進行監督，實現個人與組織的共同成長提升。

“兩學一做”學習教育常態化制度化離不開各級黨委的組織領導，也離不開紀檢組織部門的監督管理，更離不開各級黨組織自身建設的強化和廣大黨員能力素質的提升。凝聚思想共識、匯聚精神力量，全面從嚴治黨，讓“兩學一做”學習教育常態化為我們的思想自覺，制度化為我們的行為準則。

學習《關于推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的意見》心得體會三：

近日，*政治局會議審議通過了《關于推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的意見》，要求要發揮黨支部教育管理黨員的主體作用，把“兩學一做”納入“三會一課”等基本制度，融入日常，抓在經常。非“常”不足以治本，非“細”不足以固本，非“長”不足以堅實。加強黨員思想教育，不可能“畢其功于一役”，更需“鍥而不舍”、“常抓不懈”，方能“革弊祛病”、“強肌健體”。

“抓常”形成常態。“兩學一做”學習教育是推動黨內教育從“關鍵少數”向全體黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。思想教育作為學習教育的首要任務，是思想上提升“補課”、精神上純化“補鈣”，若不能抓在日常、融入常態，只是一陣風、走過場，就失去學習教育的應有之義，就會導致廣大黨員的思想覺悟、理論水平只是“純化一陣子”、“提升一下子”，活動一結束，一切照舊、回到原點。只有將“兩學一做”納入“三會一課”等基本制度，納入集中培訓、日常學習等制度固化起來，經常抓、見常態，才能真正增強廣大黨員自我革新、自我提高的能力。

“抓細” 固本培元。“兩學一做”學習教育涉及8800余萬名黨員，面廣量大，情況復雜。要根據參學對象的不同，分類別、分批次進行學習教育，以靈活多樣的形式、豐富的學習載體、易懂易解的授課方式，不斷增強學習效果。針對特殊黨員群體要采取切實可行、簡單易操作的方式分類指導、精準施學，如對流動黨員要多采取網上課堂、微信群等簡單方便的形式開展學習;對年老體弱黨員要多采取送學上門、寄學到家的方式，有效避免“大水漫灌”、“一刀切”的弊端，真正實現學習教育全覆蓋、不遺漏，讓學習教育不僅延伸至黨支部，更延伸至黨的肌體的每一個黨員、每一個細胞。

“抓長”久久為功。“日日行，不怕千萬里”、“圖垂成之功者，如挽上灘之舟，莫少停一棹”。持續推進“兩學一做”學習教育，就是要常抓不懈、持之以恒、一抓到底。要堅決避免“三天打魚兩天曬網”的做派，更要避免“上級督導時雷霆萬鈞、轟轟烈烈，自行開展時放任自流”。要將學習教育制度化、常態化，持續用力、久久為功。持久抓、見長效，制定“兩學一做”固定學習日制度，將其納入“三會一課”等基本制度，做到有章可循、有制可依，真正融入每名黨員的日常，讓學習教育成為一種自覺、一種習慣。