【篇一】
今天下午帶女兒看了電影《上學(xué)路上》。故事的主人公王燕生活在大西北的一個(gè)貧困家庭。學(xué)校放暑假那天，王老師告訴大家，開(kāi)學(xué)的時(shí)候，每人要交二十四塊八毛錢(qián)的學(xué)雜費(fèi)上來(lái)。十二歲的王燕三姐弟上學(xué)，七十多塊錢(qián)對(duì)于這個(gè)貧困的家庭不是一個(gè)小數(shù)字。媽媽告訴她，為了保證兩個(gè)弟弟上學(xué)，下個(gè)學(xué)期她不要再去上學(xué)了。生活在一片漫漫黃土地上的王燕，只有通過(guò)自己的聰明和努力，在暑假里把自己下個(gè)學(xué)期的學(xué)雜費(fèi)掙出來(lái)才不會(huì)失學(xué)。
王燕從十個(gè)雞蛋開(kāi)始了她艱難而富有想象力的積累"財(cái)富”的過(guò)程。她把這十個(gè)雞蛋拿到集上換回了三塊錢(qián)。當(dāng)媽媽逼她前去相親的時(shí)候，她從前來(lái)相親的男孩那兒用這筆錢(qián)買(mǎi)到了一支漂亮的筆。在老師那兒，這支筆賣(mài)到了五塊錢(qián)，她又拿這五塊錢(qián)到集上賒了一只小羊，把養(yǎng)大的小羊賣(mài)掉以后，她掙到了去枸杞園的路費(fèi)。
新學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候，王燕攥著自己掙來(lái)的學(xué)費(fèi)和其他孩子一起邁進(jìn)了學(xué)校的大門(mén)。與此同時(shí)，隨著國(guó)家開(kāi)發(fā)西部步伐的加快，當(dāng)?shù)睾⒆由蠈W(xué)也得到更多外部的資助。也是這一天，而同樣還沒(méi)讀完小學(xué)的女孩三花卻屈從了命運(yùn)的安排，輟學(xué)回家并聽(tīng)話地出嫁。王燕送給她一只筆，也給她留下了對(duì)知識(shí)的渴望。影片在歌頌綠色的小詩(shī)中結(jié)束，象征著黃土地綠色的希望。
追求夢(mèng)想的路是曲折的。影片向大家展示了一種精神。在貧困地區(qū)，資助只能讓很少的人受益，對(duì)大多數(shù)孩子來(lái)說(shuō)，得靠自己努力，靠知識(shí)改變命運(yùn)。但這種努力只是孩子的智慧和想象力，而不是大人的沉重和老練。
【篇二】
看完《上學(xué)路上》這部電影，“我要上學(xué)，我要上學(xué)”這句話一直在我耳響起。上學(xué)對(duì)于城市小孩來(lái)說(shuō)是再也平常不過(guò)的事情了，但對(duì)于貧困山區(qū)的小孩來(lái)說(shuō)卻是困難重重。
影片的小主人公——王燕，是一個(gè)聰明能干、不怕困難的小姑娘，她生長(zhǎng)在貧窮的山區(qū)農(nóng)村，她非�？释蠈W(xué)讀書(shū)，但由于交不學(xué)費(fèi)，只能輟學(xué)。她每天向媽媽哭著要上學(xué)，但她媽媽也無(wú)能為力，只好對(duì)她說(shuō)：“你要上學(xué)，自己去掙錢(qián)�！甭斆鞯耐跹嗦�(tīng)到這句話，決心通過(guò)自己的努力去掙錢(qián)上學(xué)。但在這偏遠(yuǎn)的山區(qū)農(nóng)村，要掙錢(qián)是多么不容易呀!她每天趴在自家的母雞旁，偷偷地?fù)祀u蛋，然后拿到集市上賣(mài)，還被媽媽揍了一頓。她賣(mài)筆給老師掙錢(qián)，但這些都掙不了多少錢(qián)，最后，她又想到了一個(gè)好辦法，買(mǎi)了一個(gè)小山羊,喂養(yǎng)大后賣(mài)給別人，終于掙到了學(xué)雜費(fèi)二十四元八角，當(dāng)她氣喘吁吁地趕到學(xué)校時(shí)，手里還緊緊抓著那通過(guò)自己的汗水掙來(lái)的學(xué)費(fèi)……當(dāng)我看到這里，我的眼淚就像斷了線的珠子，不停的流下來(lái)。我被她的行為深深地感動(dòng)了，她家雖窮，可是她志氣不窮，不像村中的其她小女孩一樣不讀書(shū)，在困難面前，她不低頭，而是千方百計(jì)克服困難，通過(guò)自己的努力終于爭(zhēng)取到了上學(xué)的機(jī)會(huì)。
看完這部影片，我心情久久不能平靜，王燕—一個(gè)山區(qū)農(nóng)村的小姑娘都能這樣勤奮好學(xué)上進(jìn)，而我昵?一個(gè)出生在城市的小姑娘，從不愁吃穿，不愁錢(qián)花，卻每天要父母督促學(xué)習(xí)，相比之下，我覺(jué)得十分慚愧。我今后也要向王燕學(xué)習(xí)，做一個(gè)勤奮好學(xué)的好孩子，同時(shí)，如果如果有能力，我也會(huì)盡量幫助山區(qū)的小朋友，讓他們都可以上學(xué)。
