一、開好主題班會的基本要求

（一）全程“三步走”

1、選好主題

（1）主題要有針對性

班主任 老師要針對學生的實際及班上存在的主要問題，選擇那些具有代表性、啟發性、對學生思想情感、行為習慣起潛移默化作用的主題開展班會活動。

（2）主題要小，以小見大

設計班會主題要盡量從小處著眼，在一個側面或一個點上深化，達到反映比較豐富的內涵。

（3）主題要有新意，具有時代感

設計的主題要有新意，要反映時代的氣息，使學生喜聞樂見。 班主任選好主題向班委會提出主題班會的設想后，應征求他們的意見，并在此基礎上擬好主題班會計劃，師生分頭準備。

2、做好準備（籌劃班會）

（1）宣告班會主題，提出要求

班主任向全班學生宣布班會主題、目的、內容及形式，并提出主題班會的具體要求。

（2）圍繞班會主題，做好內容準備

班會的主題確定后，師生要圍繞班會主題收集相關素材和資料。

（3）精心設計班會活動形式

主題班會采用的形式多種多樣，例如：講演、談話、講故事、文藝表演、詩歌朗誦、游戲、影視圖片、小記者采訪等形式。

活動形式，要適合主題和學生年齡特征的需要，注重實效性。 此外，還可精心布置會場，使之與班會的主題相協調。 在準備主題班會的過程中，要推薦班會主持人。

3、開好班會（舉行班會活動）

在整個主題班會過程中，要以學生的活動為主，使學生參與到活動中去，充分體現學生自主、合作的精神。

班主任要充分發揮指導作用，隨時注意活動進行的情況并給予必要調控。

（二）活動設計“五結構”

主題班會活動設計沒有固定的模式，一般為“五結構”。

1、活動設計說明

簡要說明為什么要召開本次主題班會，根據什么確立班會主題。

2、班會的目的

本次班會要進行什么教育，達到什么目的。

3、班會的準備

做好召開班會的各種準備，如教師方面的準備、學生方面的準備和其它準備等。

4、班會活動過程

設計好班會的內容和進行的步驟，由主持人（學生）負責主持進行，班主任要參與其中。

5、班會總結

教師根據本次班會的主題和活動的情況進行簡要的總結，以深化主題。

二、主題班會的評價標準

（一）班會主題鮮明，重點突出。

（二）活動設計合理，形式多樣新穎，富有特色。

（三）時間把握得恰當。

（四）主題班會的效果明顯。

1、50%以上的學生重視主題當中的活動內容，積極參與或發表自己的看法見解。

2、學生通過班會活動，能在知識、情感、道德等方面有體驗、啟迪和感悟。

3、課堂氣氛適宜，師生互動，班會主題能滲透到學生內心，起到潤物無聲的效果。