關于父親的主題班會：父親節主題班會設計

父親節主題班會設計

教學目標：

1、讓學生了解父母之愛，感受受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要感恩父母。

2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現在做起從點滴以實際的行動來回報父母。

教學重點：讓學生學會如何去理解、尊敬、關心父母，與父母和諧相處。

教學難點：讓學生感悟父母的付出，學會如何感激。活動過程：

一、主持人致歡迎詞

A：我們沐浴著愛的陽光長大。

B：我們享受著人間的真情成長。

A：多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉。

B：多少回含著感動的淚花暢想未來。

A：常懷感恩之心的人是最幸福。

B：常懷感恩之情的生活是最甜美的。

A：學會感恩，永遠也不忘說一聲謝謝，傳遞感恩，讓世界溫暖如春！

AB：現在就讓我們走進今天的主題班會“天下父母心”！父親節祝福語：

二、散文欣賞《奇跡的名字叫父親》

1948年，在一艘橫渡在西洋的船上，有一位父親帶著他的小女兒，去和在美國的妻子會合。

海上風平浪靜，晨昏瑰麗的云霓交替出現。一天早上，男人正在艙里用腰刀削蘋果，船卻突然劇烈地搖晃，男人摔倒時，刀子扎在他胸口。他全身都在顫抖，嘴唇瞬間烏青。

6歲的女兒被父親瞬間的變化嚇壞了，尖叫著撲過來想要扶他，他卻微笑著推開女兒手：“沒事，只是摔一跤。”然后輕輕地拾起刀子，很慢很慢地爬起來，不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡。以后三天，男人照常每晚為女兒唱搖籃曲，清晨替她系好美麗的蝴蝶結，帶她去看大海的蔚藍。仿佛一切如常，而小女兒尚不能注意到父親每一分鐘都比一分鐘更衰弱、蒼白他看向海平線的眼光是那樣憂傷

抵達紐約的前夜男人來到女兒身邊對女兒說：“明天見到媽媽的時候，請告訴媽媽，我愛她。”對女兒解地問：“可是你明天就要見到她了，你為什么不自己告訴她呢？”他笑了，俯身在女兒額頭上深深刻下一個吻。

船到紐約港了，女兒一眼便在熙熙攘攘的人群里認出母親，她大喊著：“媽媽！媽媽！”

就在這時，周圍忽然一片驚呼，女兒一回頭，看見父親已經仰面倒下，胸口血如井噴，剎時間染紅了整片天空……

檢查的結果讓所有人驚呆了：那把刀無比精確地洞穿了他的心臟，他卻多活了三天，而且不被任何人知覺。唯一可能的解釋是因為

創口太小，使得被切斷的心肌依原樣貼在起，維持了三的供血。這是醫學史上罕見的奇跡。醫學會議上，有人說要稱它大西洋奇跡，有人建議以死者的名字命名，還有人說要它神跡……

“夠了。”那是一位坐在首席的老醫生，須發俱白，皺紋里滿是人生的智慧，此刻一聲大喝，然后一字一頓地說：“這個奇跡的名字，叫父親。”

A：父愛無言，卻博大深沉。

B：父愛無語，卻真摯長久。

三、心靈表白

同學們，現在你們有話對爸爸媽媽說嗎？此時你最想對他們說的一句話是什么？學生發言：

四、感恩父母（學會做人）

有句古語說得好:"百善孝為先。意思是說,孝敬父母是我們人類各種美好品德中最為重要和占第一位的品德。它是做兒女必做的天經義的事情。我們中華民族幾千年來就一直具有這種尊老敬老的優良傳統。孝敬父母，尊敬長輩，是做人的本分，是天經地義的美德，也是各種品德形成的前提，因為歷來受到人們的稱贊。《三字經》中有香九齡，能溫席。孝于親，所當然。的話語，那我們到底該怎樣孝敬父母呢？怎樣報答父母的恩情？

學生踴躍作答。

父親節作文：

五、教師總結：

是啊，父母為了我們,操碎了心。他們累了,需要一把椅子坐坐;他們渴了,需要一杯清茶解渴；他們的心疲倦了,需要顆真誠的感恩之心去安慰。我們再也不要覺得,父母為我們所做的一切都是理所應該；我們更不要對父母的艱辛付出和無限關愛,視而不見,無動于衷,甚至怨氣沖天。其實父母并不需要我們以后轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現在做起，從點滴做起；動一動手搬一把椅子給父母歇歇動一動口說一句真誠溫暖的話語給父母聽聽。孝敬父母就是這么簡單。除了父母，我們身邊還有很多關心我們的人，我們的親人、老師、同學和朋友。現在讓我們共同唱響《感恩的心》，來結束這節班會課。

六、作業：

1、給父母寫一封信表達對父母的感激之情

2、這個雙休日為父母服務一天，體會父母的辛勞

關于父親的主題班會篇二：感恩父親主題班會

感恩父親主題班會設計

和風中學德育處 呂飛鵬

設計思想：

1：本節課要解決的三大問題；

何為感恩？（是什么？）

為何感恩？（為什么？）

感恩何為？（如何做？）

2：本節課的設計流程：三段六環

三段：知恩---感恩---報恩

第1環：激情引題 ?第2環：自學質疑

第3環：合作探究 ?第4環：合作交流

第5環：實踐探究 ?第6環：鞏固延伸

班會流程：

第一段：知恩

第1環：激情引題：配樂散文朗誦

在富有感染力的背景音樂下由學生朗誦《世界上我最恨的那個人去了》

我不喜歡那個人。

他從來不像別的父親那樣，把兒子舉在肩頭，陪著孩子玩，在我

幼小心靈留下的總是一副威嚴的面孔，與他在一起簡直是度日如年。

他總指責老媽不會教育我，我所做的一切在他眼里都是不對的。 他是個專橫的人，總是讓別人聽他的。高中分科時，我們之間爆發了第一次激烈的沖突。

“不許讀文科，你去讀理科。”

“是我讀，不是你讀！”我第一次開始頂撞他。

“理科學的是真本事，老子要你讀你就得讀！”

“不！”我堅定地回答。

“啪！”我臉上一陣火辣。我咬著牙齒，將拳頭高高舉起。這一舉動徹底惹惱了他，他咆哮著將我拖到院子里，命令我跪在七月的驕陽下，直至昏倒在地……

如果說以前我對他的仇恨只是一顆青澀的果子，我還小心謹慎地將它包裹著，那么現在，這粒果子已經成熟，仇恨的種子從果殼中蹦出來，一粒粒一顆顆擊落在我和他所有的生活中。

最終我仍然選擇了文科。

我愛唐詩宋詞，做著作家夢。在填寫高考志愿時，我選擇了中文。然而，這個從來沒有去過我的學校、也從來沒有給我開過家長會，就是在我動闌尾手術時也不曾看過我，一心只顧自己生意的父親，竟然從千里之外星夜兼程地趕了回來。他讓我學法律，否則不提供生活費用。我斷然拒絕，如愿以償地考入北京一所著名大學。

大三那年，我戀愛了。那是我的初戀。為了那個可愛的女孩，我投入了所有的熱情。快嘴的老媽把這個消息告訴他后，他做了我一

輩子都不能原諒的事。他調查了女孩的所有背景，下令我停止這場戀愛。我堅決不答應。他又跑到女孩面前，勸她離開我。那是個何等心高氣傲的女孩子！她傷心地離開了我，無論我如何挽留都無濟于事。憤怒淹沒了我所有的理智，我砸壞了他辦公室的所有物品，將他的女助理罵得狗血淋頭。

我瘋狂了。我從來沒有如此痛恨過一個人，而這個人竟是我爸爸。 假期我沒有回家。老媽來電話了，說他得了肺病，情況很不好，要我回去看看。郵箱里有他的一封郵件，這是他三年來第一次發郵件給我。

小華：

我知道你恨我。多年的部隊生活使我變得刻板、專橫，我只會粗魯地將我的意愿強加到你的身上。我以為按照我的模式，就能把你培養成我希望的有用之人。

可是，你是那么有主見。作為父親，我是失敗的。

重理輕文影響了我一輩子，也影響了我們的父子關系。你選文科后我要求你學習法律，是因為我的公司所做的每一件事情，都需要法律來保證。不讓你戀愛，是怕影響你的學習，學生時代的愛情難以天長地久。當然，我的方式太不對了。

我想，等你成為父親的時候，你會理解我的。因為我也是在成為父親之后，才明白當初你爺爺的一番苦心的。可惜，我已經等不到那一天了……

照顧好你的母親。

爸爸絕筆

我火速地趕到醫院，他憔悴得失形了，目光不再犀利。這就是那個威嚴的軍人嗎？這就是那個專橫武斷的老爸嗎？這就是世界上我最恨的那個人嗎？ 他緊緊地抓著我的手，沒有說一句話……

一個冬日的清晨，他在我的懷中悄然離去了。

世界上我最恨的那個人去了……他真地去了，我淚如泉涌。他愛我，和我恨他一樣地深。也許錯誤的是我們同樣倔強與無知，不知道應該用愛來表達愛，而不應該用專橫與仇恨。 后來，我放棄了保送讀文學研究生的機會，報考了另一所大學的法學研究生。

第2環：

自學質疑：你了解自己的父親嗎？

20道題，每道題目5分，測試學生對父親的了解程度。90分以上為優秀

1.爸爸的確切生日是?

2.爸爸叫什么名字?

3.爸爸的血型是？

4.爸爸的身高是？

5.爸爸和媽媽的結婚紀念日是哪一天?

6.爸爸的衣服是多大的?

7.爸爸的鞋子的尺寸是多少?

8.爸爸會做哪些家務?

9.爸爸最喜歡吃的水果是?

10.爸爸最大的愛好是?

11.爸爸有打過你嗎?

12.你小時候有沒有夜啼不睡覺的毛病?如果有，爸爸怎么辦?

13.你有沒有受過傷?當時爸爸怎么辦?

14.爸爸何時參加工作?都做過哪些工作?

15.爸爸一天工作幾個小時？

16.爸爸一般晚上幾點睡覺?早上幾點起床?你先起還是他先起?

17.爸爸最想去的地方是?

18.爸爸最大的心愿是什么?

19.爸爸最快樂的事是什么?

20.爸爸最憂愁的事是什么?

第二段：感恩：感受父恩、感謝父恩

第3環：合作探究：為何感恩？

學生觀看視頻《北大碩士畢業公務員打罵嘴咬親生父親，罵母親是豬 》 視頻地址：

學生分組討論：視頻里的細節有發生在你身上嗎？ 通過以上的視頻，是否有其他類似不尊重父親的行為發生在你身上？你想到我們要感恩的理由嗎？

關于父親的主題班會篇三：父親節主題班會

父親節主題班會記錄

一、活動目的

1、讓學生在平等的對話中體驗親情，了解父母為自己付出的艱辛，懂得感激和報答父母的養育之恩是自己的職責。

2、讓學生理解孝敬父母的具體內涵，弘揚民族的傳統美德，學會如何愛自己的父母，進而把這種愛上升到對集體、對祖國的愛，使學生有一種博愛的胸襟。

二、活動步驟

1、主持人介紹“父親節”的由來。

2、請同學們自己父親間的小事或矛盾。

3、主持人出一些有關父母話題的搶答題，請同學們回答。

4、觀看一段名為《父親》的視頻，引起學生感情共鳴。

5、做一個艱難的選擇，寫出自己最喜歡的五樣東西包括人，其中包含自己和父母。然后從這五件地東西中刪除3樣東西。讓同學們感受到失去自己喜歡的東西的痛苦。從而學會珍惜擁有。

6、學生談談自己和父親的故事，或者說說自己對父親的感情。希望通過這個過程讓同學和父親之間的感人故事感染其他的同學從而達到一種感情的共鳴。

7、為父親制作愛心卡。希望心靈的震撼能夠落實到行動上，為了讓這種震撼能夠得到持久，用一面父親墻來見證孩子們的內心的顫動。

8、主持人的總結，我們不僅要感謝父親，我們要學會感激所

有幫助過我們的人，從而達到一種主題的升華。

9、請老師講話。