大一新生入學都要對自己未來做一個職業(yè)生涯規(guī)劃，那么水產養(yǎng)殖教育專業(yè)大學職業(yè)規(guī)劃一般是什么呢？思而思學教育網小編整理了關于大學水產養(yǎng)殖教育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書范文8篇，請仔細閱讀。
專業(yè)簡介
水產養(yǎng)殖教育主要是學習生物學和水域環(huán)境學的基本理論以及水產增養(yǎng)殖、漁業(yè)經濟和管理等方面的基本知識，受到有關生物學和化學實驗教學、水產增養(yǎng)殖實踐性環(huán)節(jié)、微型計算機應用等方面的基本訓練，具有水產經濟動、植物增養(yǎng)殖技術、營養(yǎng)與飼料和病害防治等方面的基本能力的教育。
• 培養(yǎng)目標
水產養(yǎng)殖教育專業(yè)培養(yǎng)具備水產動、植物增養(yǎng)殖科學等方面的基本理論、基本知識和基本技能，能在水產養(yǎng)殖生產、教育、科研與管理部門從事科學研究、教學、水產養(yǎng)殖開發(fā)、管理等工作的高級科學技術人才。
• 培養(yǎng)要求
本專業(yè)學生主要學習生物學和水域環(huán)境學的基本理論以及水產增養(yǎng)殖、漁業(yè)經濟和管理等方面的基本知識，受到有關生物學和化學實驗教學、水產增養(yǎng)殖實踐性環(huán)節(jié)、微型計算機應用等方面的基本訓練，具有水產經濟動、植物增養(yǎng)殖技術、營養(yǎng)與飼料和病害防治等方面的基本能力。
• 名人學者
王權、劉煥亮、楊代勤等。
課程要求
• 主干課程
生物學、環(huán)境科學、水產學
• 學科要求
該專業(yè)對生物學科要求較高。該專業(yè)適合對水產養(yǎng)殖研究感興趣的學生就讀。
• 知識能力
1.具備扎實的數(shù)學、物理、化學等基本理論知識。 2.掌握現(xiàn)代生物科學和環(huán)境科學的基本理論知識。 3.掌握水產經濟動、植物的增養(yǎng)殖技術、營養(yǎng)與飼料和病害防治等方面的基本知識和基本技能。 4.掌握主要養(yǎng)殖魚雷、甲殼類、早類的人工育苗、育種和成體的集約化養(yǎng)殖等生產環(huán)節(jié)的技術關鍵。 5.具備內陸水域、淺海、灘涂的漁業(yè)資源和環(huán)境調查與規(guī)劃的基本方法，了解現(xiàn)代化的養(yǎng)殖工程、海洋漁業(yè)資源和水產品加工利用的基本知識。 6.具備農業(yè)可持續(xù)發(fā)展的意識和基本意識，了解水產增養(yǎng)殖學、生命科學的學科前言和發(fā)展趨勢。 7.熟悉有關水產資源保護、環(huán)境保護。
1、優(yōu)勢
內部 外部
劣勢
專業(yè)的技術強勁，術 對其他非專業(yè)知識的掌握 業(yè)有專攻。就業(yè)高。 較少。 這個專業(yè)人手不夠。
2、國家政策開放，透明。本科生，會受到高學歷的 影響，有的不招收專科生。 進出口簡單。
3、在現(xiàn)代社會中，有一個永恒的話 題，那就是人才競爭 ，必須認清自 身的實力，還要不斷的學習、改正、 充實、完善自己。為未來擬定一個方 向，并朝著這方向勇往直前。有了目 標，才有奮斗的動力。
4、家庭環(huán)境 慢慢地長大后，認識到應該改 變自己，適應這個社會，不能一直 依靠著父母。而且和睦的家庭，使 我在外闖蕩具有了動力。
5、專業(yè)前景
①適于發(fā)展水產養(yǎng)殖許多水域未被開發(fā)利用。 ②養(yǎng)殖種類的迅速傳播，提高了產量。 ③先進養(yǎng)殖技術應用極大地豐富了養(yǎng)殖種類。 ④人工繁殖理論的應用為其供應大量苗種。
⑤高密度流水養(yǎng)魚、混養(yǎng)、綜合養(yǎng)魚等技術 的出現(xiàn)為養(yǎng)殖空間的擴大提供了可能。
6、近期目標 大一：通過英語B級和計算機一級。 暑假：找公司對自己的專業(yè)的實踐 機會。 大二：上學期打好專業(yè)知識（考慮 升本），下學期出去實習，磨練。 大三：畢業(yè)論文。
7、長期目標
進入獐子島集 團股份有限公司 ，成為一個研發(fā)工 程師（藻類方向） （育苗方面） 。
8、計劃實施
1、短期目標：
1利用在校所剩時間，提升知識水平。 2強化求職技巧，鍛煉自己綜合能力。 3考取專業(yè)相關的證書，為將來做好鋪墊。 4升本，獲得學士學位。
2? 中期目標
在獐子島一邊工作一邊深入學習，努力做好 自己的分內的工作，培養(yǎng)自己的實踐能力，了解 工作的最新動態(tài)，時刻讓自己處在工作的最前沿。
3? 長期目標：
經過幾年的工作， 積累了一定的工作經驗和 管理經驗還有腰包，帶著我的技術回我的老家， 開始我人生的新的起點。
