同志們：

這次會議的主要任務是，深入學系列重要講話和關于開展“兩學一做”學習教育的重要指示精神，按照中央、省委部署要求，結合工作實際，對我院“兩學一做”學習教育工作進行部署安排。

剛才， 邵立峰同志傳達了重要指示精神和姜異康書記重要講話精神。我們一定要認真學習領會，深刻把握精神實質。中央、省委和省廳對開展“兩學一做”學習教育高度重視。主持召開中央政治局常委會議，審議教育方案并發(fā)表重要講話，多次做出重要指示。中央辦公廳印發(fā)了《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》的通知。4月6日，中央召開座談會，劉云山、趙樂際同志分別作了重要講話，對學習教育工作作出部署。4月16日，省委召開全省“兩學一做”學習教育工作座談會，姜異康書記作了重要講話，郭樹清省長就貫徹落實會議精神提出了明確要求。省委辦公廳印發(fā)了《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育實施方案》的通知。4月29日，人社廳黨組召開“兩學一做”學習教育動員大會，韓金峰同志作了《大力加強黨性修養(yǎng)，做四講四有合格黨員》的重要講話，就學習教育中需要掌握的重點問題做了進一步安排。的重要指示精神是開展學習教育的根本遵循和行動指南，劉云山、趙樂際等中央領導同志的重要講話、中央《學習教育方案》，姜異康書記、郭樹清省長、楊東奇部長、韓金峰廳長的重要講話，省委《學習教育實施方案》，為我院深入開展“兩學一做”學習教育指明了方向，提供了重要遵循。為貫徹落實中央、省委和省廳部署要求，院黨委前期已經做了大量工作，下面，根據學院黨委的意見，就深入開展“兩學一做”學習教育，我重點講四個方面的問題。

一、深刻領會開展“兩學一做”學習教育的內涵和重大意義

(一)準確把握“兩學一做”學習教育的內涵

在黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育取得明顯成效的基礎上，黨中央決定在全體黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話、做合格黨員”學習教育，這是落實黨章關于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措，是加強黨的思想政治建設的重要部署。我們要把這次學習教育當作一項重大的政治任務貫徹落實好，首先要明確“兩學一做”到底學什么、做什么。

第一，這次學習的范圍是什么。黨的群眾路線和三嚴三實專題教育主要是針對黨員干部的，是我們的黨員同志和教職工向黨委成員、班子找不足、提建議。這次學習教育則不同，是全面從嚴治黨向基層的拓展，是“面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐”，既包括黨員干部，也包括普通黨員，涉及干部、教師、行政和學生等各個方面，十分廣泛。

第二，具體學什么。一是要學黨章黨規(guī)。主要包括逐條逐句通讀黨章，全面理解黨的綱領，牢記入黨誓詞，黨的宗旨，黨員的權利和義務;學習《中國共產黨廉潔自律準則》和《紀律處分條例》等黨內法規(guī);學習黨的歷史、革命先輩和先進典型的事跡;從周永康、薄熙來、徐才厚、郭伯雄、令計劃案中汲取教訓。我們已經開展了“手抄黨章，獻禮建黨95周年活動”，從學院的微信群中，我看到同志們都積極參與，抄寫的也十分認真，希望大家都能堅持下來。二是學系列講話。主要包括關于改革發(fā)展穩(wěn)定、內政外交國防、治黨治國治軍的重要思想;黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略。作為一名黨員要具備一定的政治敏感性，準確把握黨和國家的最新部署，樹立強烈的機遇意識、競爭意識和創(chuàng)新發(fā)展意識。要認真研究國家新常態(tài)所釋放的各種機遇，主動創(chuàng)造條件，搶抓各種發(fā)展機遇，爭取支持。要認真研究內涵發(fā)展的指標體系和實現路徑，敢為人先，創(chuàng)新和完善各方面制度和體制機制，激發(fā)活力，切實提高發(fā)展的質量和水平。學院目前正在全力推進的深化改革、依法治校、新專業(yè)建設、對外合作等等，都是結合學院實際，對四個全面戰(zhàn)略布局(全面建成小康社會、深化改革、推進依法治國、從嚴治黨)和五大發(fā)展理念(創(chuàng)新、協調、綠色、開放、共享)的貫徹，也只有這樣，學院的內涵發(fā)展才會更有生命力。

第三,這次學習教育針對的現實問題是什么。主要是4個方面的問題：著力解決一些黨員理想信念模糊動搖的問題;著力解決一些黨員黨的意識淡化的問題;著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題;著力解決一些黨員精神不振的問題;著力解決一些黨員道德行為不端的問題。這些問題在學院的黨員干部隊伍中都有不同程度地存在，有的還比較突出。比如，從黨員領導干部的情況來看，有的黨員黨性意識不強，組織觀念淡薄，群眾意識、服務意識不強，不像黨員;有的安于現狀，進取精神不強，甘于落后、當群眾的尾巴;有的自由散漫、個性張揚，重大問題、重要事項不請示、不匯報，甚至當面一套背后一套;有的對技能教育的新形勢認識不深刻、不到位，面對內涵發(fā)展的新常態(tài)不想為、不會為、不善為，工作推動不力，對部門工作缺乏整體謀劃，遇到難題繞著走，碰到有利的搶著干;有的黨建意識淡薄，黨建工作責任缺失，對抓好黨建是最大的政績停留在口頭上，沒有落實到行動上等。從教師黨員的情況來看，有的黨員身份認同缺失，歸屬感不強，紀律散漫，不能切實履行黨員義務;有的陣地意識淡薄，講課嘩眾取寵，不能堅守課堂底線，甚至向學生灌輸負面思想;有的工作消極懈怠，上課照本宣科，教案多年不換;有的不安心教學科研，熱衷于社會兼職，一味追逐經濟利益。從學生黨員情況來看，有的對黨的理論學習不經常、不深入，對缺乏正確認識，容易受社會不良現象蒙蔽;有的入黨動機不端正，存在“功利化”傾向;有的先鋒模范作用發(fā)揮不突出，放松自我要求。從黨支部建設情況來看，有的履行管黨治黨責任不到位，重業(yè)務、輕黨建，黨員教育管理監(jiān)督失之于寬、失之于松、失之于軟;有的支部組織生活不嚴肅、不認真、質量不高，不能自行開展“三會一課”等組織活動。就是開展組織活動,也是根據上級要求“組織黨員學點什么”,就組織學點什么,無非就是你讀完了我聽完了,至于聽進去多少,聽懂了沒有,無人關心,只要形式上讀了,就等于完成了學習任務;一些黨員個人和黨支部,年年查擺問題,年年都把“不重視、不自覺、不主動、不系統加強理論學習”列為第一條缺點。為什么?因為他們認為,學習不學習,對一個人的進步基本沒影響,對黨支部的建設也基本沒影響。這就造成了黨員自學與支部抓學的消極和被動;有的對黨員隊伍重發(fā)展、輕培養(yǎng)，重面上要求，輕日常管理，入黨動機考察不深入不扎實，對青年教師教育引導不夠等。

第四，合格黨員的標準是什么。這次學習教育，中央對黨員提出“講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為”的新要求，也就是“四講四有”，這是新形勢下合格黨員的標準。其中，講政治、有信念，強調的是政治合格，就是要對黨忠誠，挺起理想信念的“主心骨”，做到在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨、在黨愛黨;講規(guī)矩、有紀律，強調的是執(zhí)行紀律合格，就是要嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩，增強組織觀念、服從組織決定，知敬畏、明底線、守規(guī)矩;講道德，有品行，強調的是品德合格，就是要明大德、守公德、嚴私德，傳承黨的優(yōu)良作風，弘揚中華傳統美德，踐行，堅守共產黨人的精神高地;講奉獻、有作為，強調的是發(fā)揮作用合格，就是要踐行黨的宗旨，保持為民本色，敢于擔當、勇于負責，在推進改革發(fā)展穩(wěn)定中當標兵、作模范。全院黨員要對照黨章規(guī)定的黨員標準條件，真正把“四講四有”這個標尺立起來，不論什么時候，任何情況都不能忘了自己是共產黨員，只能為黨的事業(yè)添磚加瓦而不能添亂，只能為黨增光添彩而不能抹黑。

(二)深刻領會開展“兩學一做”學習教育的重大意義

全院各黨支部、全體黨員同志要深入學重要指示精神和中央、省委、省廳部署要求，充分認識開展“兩學一做”學習教育的重大意義，搶抓機遇，不斷增強思想自覺和行動自覺。

1.開展“兩學一做”學習教育是加強思想政治建設，落實立德樹人根本使命的重要舉措。思想政治建設是黨的根本性建設。是我們黨的優(yōu)良傳統和政治優(yōu)勢，也是我們黨長期以來加強自身建設的寶貴經驗。強調，我們黨要搞好自身建設，真正成為世界上最強大的一個政黨，首要任務是加強思想政治建設，關鍵是教育管理好黨員、干部。當前，我們黨正在進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭，“四大考驗”“四大危險”更加嚴峻尖銳，經濟社會發(fā)展面臨的形勢和挑戰(zhàn)更加艱巨復雜;協調推進“四個全面”戰(zhàn)略布局，實現“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢任重道遠。技師學院是培養(yǎng)高技能人才的重要場所，青年學生眾多，加強意識形態(tài)教育引導的任務十分繁重。學院現有427余名師生員工，設12個黨支部，37個黨小組，共有黨員252名，其中在職教職工黨員192名、退休黨員29名、學生黨員31名。這次開展“兩學一做”學習教育，是推動思想政治建設常態(tài)化制度化的重要舉措，根本任務就是用系列重要講話精神武裝頭腦，用黨章黨規(guī)規(guī)范言行，引導黨員干部自覺增強政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識，更加主動地向黨中央看齊、向看齊、向黨的理論和路線方針政策看齊，維護黨的集中統一。要從政治和全局的高度，把開展學習教育作為重大政治責任，作為同黨中央保持高度一致的具體行動，抓緊抓好，抓出成效。

2.開展“兩學一做”學習教育，是貫徹全面從嚴治黨、整體提升學院黨建工作水平必然要求。黨的十八大以來，圍繞黨要管黨、從嚴治黨，黨中央作出了一系列重大部署，堅定不移落實八項規(guī)定，深入推進黨風廉政建設和反腐敗斗爭，堅決整治“四風”和“不嚴不實”問題，打出了一套“組合拳”，全面從嚴治黨環(huán)環(huán)相扣、步步深入，抓出了成效、抓出了信心、凝聚了黨心民心。近年來，學院認真貫徹全面從嚴治黨要求，深入開展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育，黨員干部的黨性觀念、宗旨意識得到新加強，作風和形象得到新提升，黨支部的創(chuàng)造力凝聚力戰(zhàn)斗力明顯增強。但也要看到，全面從嚴治黨不可能“畢其功于一役”，黨性的錘煉不是一朝一夕完成的，強化紀律和規(guī)矩意識需要堅持不懈、持之以恒地抓下去。嚴肅黨內政治生活、恢復發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統任務還很重，改進作風的任務還很重，全面從嚴治黨的任務還很重。我們要通過開展學習教育，著力解決黨員干部師生在思想、組織、作風、紀律等方面存在的突出問題，真正把從嚴治黨的要求落到實處，讓黨的每一個細胞都健康起來、每一個組織都堅強起來，進一步夯實黨的執(zhí)政基礎和執(zhí)政根基。

3.開展“兩學一做”學習教育，是落實“走在前列”要求，加快推進內涵發(fā)展的迫切需要。在視察山東時，對山東提出了“走在前列”要求。我們學院作為全省第一所技師學院，要積極走在全省技工院校的前列。目前技能教育已經進入內涵發(fā)展的關鍵時期，競爭日趨白熱化，不進則退、慢進亦退，挑戰(zhàn)和機遇并存，挑戰(zhàn)更大于機遇。學院當前迎來了難得的發(fā)展機遇期，經過這幾年的努力，我們在專業(yè)建設、一體化教學改革、校企合作、中外合作等方面都取得了實質性的進展，我們的校園里也充滿了干事創(chuàng)業(yè)的正能量，因為政策的原因學院取消了值班加班費的發(fā)放，但是我們的值班人員并沒有因此就對工作消極應付，而是基本上都能做到認真負責，五一假期期間，有的系里老師帶著學生加班加點備戰(zhàn)大賽，安保、后勤人員一絲不茍的查找校園安全隱患，今后，我們要多宣傳這種愛崗敬業(yè)的精神，在全院弘揚起凝心聚力謀發(fā)展的正氣。同志們，成績固然是喜人的，但我們應該清醒的意識到，破解發(fā)展難題、補齊發(fā)展短板的壓力依然嚴峻，加快推進轉型發(fā)展的觀念障礙和體制障礙依然存在，與國內一流的職業(yè)院校相比，我們還有一定的差距。我們需要風清氣正的發(fā)展環(huán)境，需要統一思想、凝心聚力，需要付出更多的精力，拿出更硬的舉措。做到這些，關鍵是各黨支部堅強有力、走在前列，黨員干在實處、沖鋒在前。各黨支部要緊緊抓住開展學習教育的重大機遇，充分調動廣大黨員的干事創(chuàng)業(yè)、擔當進取的積極性，凝聚全院師生的智慧和力量，努力把黨的組織資源、組織優(yōu)勢、組織活力轉化為發(fā)展資源、發(fā)展優(yōu)勢、發(fā)展活力，為建設全國示范性技師學院提供堅強組織保證。

二、打牢基礎、抓實關鍵，把學習教育各項任務不折不扣落到實處

這次“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做;要突出問題導向，學要帶著問題學，做要針對問題改。要緊緊圍繞學什么、怎么學、怎么做，結合實際把學習教育組織好，把各項任務落實好。

第一，要打牢“學”這個基礎。

一要明確重點“學”。黨章是黨的根本大法，集中體現了我們黨的性質宗旨、政治主張、奮斗理想和對黨員的基本要求，是管黨治黨的總遵循，是全黨必須共同遵守的行為規(guī)范;黨規(guī)黨紀是黨章的延伸和具體化，是黨員應當嚴守的紀律和規(guī)矩。尊崇黨章、遵守黨規(guī)是對黨員的基本要求。系列重要講話，深刻回答了新的歷史條件下黨和國家事業(yè)發(fā)展的一系列重大理論和實踐問題，豐富發(fā)展了黨的理論和路線方針政策，對黨員干部提出了更具時代特點的新要求，是的最新成果，用系列講話精神武裝頭腦是這次學習教育的根本任務。黨章黨規(guī)和系列講話緊密聯系、內在一致，我們一定要貫通起來學習、統一起來領會，在學系列講話中加深對黨章黨規(guī)的理解，在學黨章黨規(guī)中深刻領悟系列講話精神。各黨支部要結合實際，進一步深化細化學習內容，區(qū)分黨員教師、行政人員、學生和黨員干部，列出學習清單、提出學習要求，使學習教育更加精確、更加適當。對全體黨員來講，主要是通過通讀熟讀黨章黨規(guī)，進一步明確做合格黨員的標準和條件，搞清楚能做什么、不能做什么;通過學習系列講話，把握好“三個基本”，做到“七個主要領會掌握”，牢記新形勢下黨員的職責使命，更加自覺地履行黨員義務、發(fā)揮黨員作用。對黨員干部來講，要學得更多更深一些，要求更嚴更高一些。要系統學習領悟黨章黨規(guī)，全面把握基本內容，掌握履職規(guī)定要求;全面、系統、深入學習系列講話，深入領會以*同志為黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，掌握貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法，更好地指導實踐、推動工作。

二要突出特色“學”。 把學習同重溫黨的歷史，學習革命先輩的先進事跡緊密結合起來。利用我們山東、濟南豐富的紅色文化資源，抓好學習教育。我們要繼續(xù)加強與濟南戰(zhàn)役紀念館等愛國主義教育基地的合作，推動學院愛國主義教育基地建設。“走出去、請進來”, 開展“紅色課堂”進校園活動，組織黨員到愛國主義教育基地、警示基地接受教育,也可以結合每個專題學習研討,邀請領導、專家、學者作輔導報告,加深對黨章黨規(guī)、系列講話的理解、吸收和消化。引導黨員干部深刻反思、深入對照，著力查找在理想信念、精神信仰等方面的差距和不足，力求把黨章黨規(guī)、系列講話學得更深一些、領會得更透徹一些。

三要創(chuàng)新方式“學”。黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育中，我們創(chuàng)造了很多行之有效的好經驗、好做法。譬如說我們的職業(yè)素養(yǎng)教育活動，采取分層面開展的形式，取得了很好的效果，這次學習教育，我們要建立職業(yè)素養(yǎng)教育活動的長效機制，要把這些成熟經驗做法運用到經常性教育中去。要確定每周集中學習時間。每個黨支部每周要拿出專門時間,集中組織學習“兩學一做”要求的內容,這樣既可以把重要的內容集中學習,也可以把自學的疑惑集中解決。此外,還可以在本黨支部范圍內搞一些小問答、小競賽,用好個人自學、集中學習討論、講好黨課等方式，確保個人自學不走過程,集中學習有所收獲。要拓寬教育渠道，注重通過“互聯網+”等信息化手段開展學習教育。要用好正反兩方面的典型。組織黨員、干部認真學習各級評選表彰的重大先進典型，用身邊事教育身邊人，發(fā)揮好正面典型的激勵作用;要從周永康、薄熙來、徐才厚、郭伯雄、令計劃的違法違紀典型案例中汲取深刻教訓，引以為戒，警鐘長鳴，守好做人做事的底線。

第二，要抓實“做”這個關鍵。

學黨章黨規(guī)、學系列講話,目的是把黨的性質宗旨、科學理論、遠大理想和奮斗目標進一步轉化為做合格黨員的具體行動。如果學歸學、做歸做,認識談了不少、體會記了很多,但不能完全、徹底地付諸行動,學習的效果就大打折扣。因此,我們學習教育中的一切認識活動,包括學習、研討、講黨課,包括開展批評、評議黨員、健全制度等,都要始終不忘行動起來這個根本落腳點,自覺做到凡是符合黨章黨規(guī)、系列講話精神的,就毫不動搖地堅持;凡是做得不夠的,就更加百倍地努力;凡是不符合的,就及時改、堅決改,依靠扎扎實實的行動,真正把黨章黨規(guī)和系列講話轉化成自我凈化完善提高、推動改革發(fā)展穩(wěn)定的強大力量。

黨員干部首先要切實起到模范帶頭作用。“兩學一做”學習教育能不能搞好，做實，見成效，我們的中層干部是關鍵。中層干部隊伍是學院發(fā)展的中流砥柱，大部分同志都是黨員，黨支部書記也基本上是由部門負責人兼任的。大家平時的工作十分辛苦，也很努力。但是有的工作推動力度仍然不夠，一些好的想法和思路得不到落實。可能有的干部認為，人的精力有限，工作頭緒太多不能面面俱到。但是大家有沒有認真反思過，我們的工作態(tài)度問題、方法問題。作為中層干部，要注意工作方法，不斷提高自己駕馭全局的能力, 不能有問題繞著走，出現矛盾就急于上交，遇到困難停滯不前。我們在黨委中心組擴大會議上我們集體學習了毛澤東同志的《黨委會工作方法》，里面講到了要“彈鋼琴”、“要抓緊”、“要胸中有數”，對我們的工作就有很強的指導意義，希望同志們認真學習領會，真正運用到工作中去。中層干部要以身作則，用一個合格黨員的標準嚴格要求自己，我們中國有句古話“ 其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”只有行的正，同志們才能支持你的工作。《史記》中記載，劉邦在談到自己為什么能夠贏得天下時，說 “如果說運籌帷幄之中，決勝于千里之外，我比不上張子房;鎮(zhèn)守國家，安撫百姓，供給糧餉，保證運糧道路不被阻斷，我比不上蕭何;統率百萬大軍，戰(zhàn)則必勝，攻則必取，我比不上韓信。這三個人都是人中的俊杰，這就是我能夠取得天下的原因所在。”一個部門也是同樣的道理，當所有工作人員都能做到人盡其事、人盡其能，很多困難自然迎刃而解。希望我們的黨員干部在這次學習教育中,學在先、做在前,切實把堅定理想信念的真理性認識,變成遵守黨章黨規(guī)的實際行動、落實系列講話精神的領導實踐、貫徹新發(fā)展理念的扎實工作、解決自身問題的承諾踐諾,樹立可學可信的標桿,帶動和帶領廣大黨員振奮精氣神,真學、真做、真改。

二要深入查找解決問題。這次學習教育，堅持問題導向，著力查找解決黨員隊伍存在的突出問題。全體黨員和領導干部要認真查找在理想信念、黨的意識、精神狀態(tài)、道德品行等方面存在的問題。黨員領導干部要重點查找在帶頭堅持理想信念、帶頭嚴守政治紀律和政治規(guī)矩、帶頭樹立和落實新發(fā)展理念、帶頭攻堅克難敢于擔當、帶頭落實全面從嚴治黨責任等方面存在的問題。要通過召開專題組織生活會、民主生活會，深入進行黨性分析，明確整改方案和目標。對領導班子和黨組織的問題，要逐項梳理分析，制定整改措施，明確完成時限，認真抓好整改;對黨員和黨員領導干部個人的問題，要堅持即知即改、立行立改，作出整改承諾，自覺接受監(jiān)督。要繼續(xù)抓好群眾路線教育實踐活動中查擺的“四風”問題、“三嚴三實”專題教育中查擺的“不嚴不實”問題整改，確保見到實效。針對一些黨員干部不想為、不會為、不善為的問題，要引導其深刻剖析思想根源，認清現實危害，增強解決問題的主動性。同時要區(qū)分情況、辨證施治，注意調動和保護黨員干部的積極性，推動形成勇于擔當、干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。

三要立足崗位做貢獻。我們經常講,是黨員,就要做到平常時候看得出來,關鍵時刻站得出來。能夠做到這一點，我們必須把信仰信念的力量體現在行動上,首先要把功夫下在平時,甘于把遠大、宏大的理想信念變成立足本職的綿綿用力、久久為功,能夠自覺把平凡的崗位、日常的修為、瑣碎的工作,與向黨中央看齊、向黨的理論和路線方針政策看齊緊緊聯系起來, 在推進學院改革發(fā)展，凝聚干事創(chuàng)業(yè)正能量中當標兵、作模范，從具體事情做起,不斷落細落小,埋頭苦干、默默奉獻。我們要在優(yōu)秀黨員中，尋找專業(yè)建設的帶頭人、學生管理的排頭兵、行政窗口的熱心人，樹立一批“身邊的榜樣”，倡導看齊意識，促進形成“學生好好學，教師好好教，行政人員好好服務”的良好育人環(huán)境。

三、抓在日常、嚴在經常，把開展學習教育與夯實基層黨建有機融合起來

強調，基層是黨的執(zhí)政之基、力量之源。我們要突出經常性教育的特點，把開展學習教育作為夯實基層黨建基礎、充分基層黨組織和黨員作用的重要契機，注意用好日常教育途徑、教育方式，以學習教育推動和加強學校黨的建設基礎性工作，推動黨的思想政治建設常態(tài)化制度化，真正把全面從嚴治黨落實到每個支部、落實到每名黨員。

第一，要加強黨支部建設。開展學習教育,就要把支部建設“硬”,把問題解決“實”。一是加強組織領導，成立學院黨的建設工作領導小組，組織協調各黨支部認真履行黨建工作職責，落實主體責任，完成黨建工作任務。二是完善黨內組織生活制度。要堅持以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式,強化集中學習討論、講黨課、組織生活會、民主評議黨員等措施,防止偏離主題、走過場、空對空;要把批評和自我批評的武器拿起來、使用好,使積極健康的思想斗爭成為常態(tài);要進一步規(guī)范和落實黨員組織關系轉接、黨費收繳管理、發(fā)展黨員、黨員集中培訓、流動黨員管理等日常教育管理制度,;定期抽查《黨員學習記錄本》、《黨支部“三會一課”記錄本》紀實情況，使黨員教育管理真正嚴起來、實起來。三是完善黨建工作考核機制和獎懲機制，建立黨建工作臺賬，全面推進黨支部書記 “一崗雙責”。不斷健全黨支部書記抓黨建工作述職評議考核機制。四是抓好學習型黨組織建設。在全體黨員、入黨積極分子中開展“手抄黨章 獻禮建黨95周年”活動。持續(xù)開展教育、中華民族優(yōu)秀傳統文化教育、職業(yè)素養(yǎng)教育和業(yè)務相關知識的學習教育。通過組織專題報告會、讀書交流會、印制教育讀本等形式，豐富黨員學習內容。繼續(xù)組織中層以上干部讀書學習班，利用 “三嚴三實”專題教育網站和教職工學習網、黨員QQ群等在線學習平臺，向廣大師生黨員發(fā)送精辟論述、重要觀點和學習計劃安排、內容及有關要求等。加強黨務干部素質能力培訓，建立健全黨務干部培訓機制，發(fā)揮專兼職黨務干部的骨干作用。五是大力推進創(chuàng)新型黨組織建設。探索推進在學生公寓、校外實習實訓基地等設置黨支部，保證所有黨員都能納入組織管理。積極運用新技術新手段探索建立“互聯網+學院黨建”工作機制，計劃開發(fā)“數字黨校”平臺，實現黨員網絡學習交流、在線考試、黨員民主評議等新型工作方式，提升黨建的信息化、規(guī)范化、標準化和高效化水平。要將學習教育同開展“獻禮建黨95周年”創(chuàng)建先進黨支部、爭做優(yōu)秀共產黨員和優(yōu)秀黨務工作者活動有機結合起來，樹立學習標桿，強化看齊意識，推動基層黨建全面進步、全面過硬。

第二，要加強分類指導。這次學習教育，覆蓋全體黨員，涉及干部、教師、行政和學生等各個領域，情況千差萬別。黨組織的領域不同，黨員的身份、崗位和條件不同，開展學習教育的方法、途徑、措施和著力點也不能千篇一律。中央、省委《方案》中區(qū)分了普通黨員和黨員領導干部兩個層次。對普通黨員來講，要求學的、要求改的、要求做的，都是最起碼的、最基本的;對黨員領導干部來講，要求更嚴、更高、更細。我們要結合學院實際，既要注意區(qū)別普通黨員和黨員干部，還要注意區(qū)別黨員學生和黨員教師、行政人員，把握不同層面、不同群體、不同領域的不同特點和不同要求，有針對性地制定措施，不能左右一般粗、上下一個樣。既要注重從總體上謀劃研究解決措施，又要注重因地制宜、精準施策，體現差別、突出特色。各黨支部要結合實際探索創(chuàng)新，做到“一把鑰匙開一把鎖”。要充分考慮學生的生活和學習習慣，利用網絡等學習資源和手段，提高學生學習教育的積極性和實效性。

第三，要緊貼中心工作。學習教育的目的和效果，最終要體現在推動工作落實、促進學院事業(yè)發(fā)展上。要堅持圍繞中心、服務大局，把學習教育同學院改革發(fā)展穩(wěn)定各項工作結合起來，同本部門的各項任務結合起來，做到兩手抓、兩促進。要用“兩學一做”煥發(fā)出來的強大正能量，加快推進學院內涵發(fā)展，深化改革，用改革發(fā)展的突出成果、黨員干部作風的轉變來檢驗學習教育的成效。

四、加強領導、周密組織，扎實推動學習教育深入開展

開展“兩學一做”學習教育，是今年黨建工作的龍頭任務。要切實履行好主體責任，加強組織領導，周密部署安排，扎實有序推進，確保取得實效。

第一，要夯實工作責任。“兩學一做”學習教育，要按照黨組織隸屬關系進行。全院學習教育工作在學院黨委領導下，由組織人事處牽頭組織實施，黨委辦公室、宣傳教育處、紀檢審計辦公室等有關部門充分發(fā)揮職能作用，主動對接、積極配合，形成工作合力。每一個黨支部的學習教育，都安排專人聯系指導，全覆蓋、全過程參加黨支部各項活動。各黨支部書記要切實擔負起第一責任人職責，親自審定工作方案，親自部署重要任務，親自靠前指揮，始終把責任扛在肩上，要建立黨支部書記抓好學習教育任務清單，確保各項工作有據可依，有據可查、責任落實;班子成員要嚴格履行“一崗雙責”，在抓好自身學習教育的同時，切實抓好分管面學習教育各項工作。要以求真務實的作風開展學習教育，防止形式主義、做表面文章，不能撇開日常工作搞學習，不能簡單以開了多少會、做了多少筆記評判學習教育成效。

第二，要強化督促指導。院黨委對各黨支部學習落實情況定期抽查或檢查,及時協調解決學習教育落實過程中存在的問題。對于每個專題的學習研討情況,可通過知識競賽、網上測試、學習交流等形式,檢驗黨員同志們的學習效果,提高黨員參與學習教育的熱情。對于學習教育抓得緊、有成效黨支部的好經驗好做法,要及時給予交流通報。

第三，要加強宣傳引導。這次學習教育面向全體黨員，社會關注度高，必須把抓好宣傳輿論工作作為推動學習教育的重要措施，從一開始就加大宣傳力度，營造濃厚氛圍。要充分利用網絡、報紙等主流宣傳陣地，通過開設專欄、發(fā)表評論文章等多種方式，大力宣傳學習教育的重大意義，宣傳各部門好的經驗和突出成效，宣傳各黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和廣大黨員的先鋒模范作用，宣傳學習教育中涌現出的先進典型和黨員干部展現的良好精神風貌。要堅持正確的輿論導向，創(chuàng)新微信等新型宣傳載體，注重抓好網上輿論引導，努力形成開展學習教育的強大正能量。

同志們，抓好“兩學一做”學習教育，事關長遠、責任重大。要認真貫徹落實中央、省委、省廳部署要求，以嚴的精神和實的干勁，高標準高質量推進，確保學習教育取得讓黨和廣大師生滿意的成效，為建設全國示范性技師學院提供堅強思想政治保證。