為切實加強我校師資隊伍建設，規范教學質量管理，健全激勵、競爭機制，以促進教學質量的全面提高，制定教師工作量化考核細則!

教師工作量化考核細則【1】

1、師德師風(20分)

認真貫徹執行黨的教育方針、政策，深入學習實踐科學發展觀，遵守《中小學教師職業道德規范》、為人師表、團結同事、關愛學生，遵守法律、法規和社會公德，維護正常教育教學秩序和學生利益，切實完成教育教學任務。記20分。反之參加賭博、或酗酒鬧事或酒后上課一次扣1分;向學生或學生家長索要或變相索要財物一次扣1分;侮辱、歧視、體罰或變相體罰學生一次扣1分;上課時吸煙或使用通迅工具一次扣1分;隨意調課或停課一次扣1分;無故不參加中心校要求或上級教育行政部門要求的會議、培訓一次扣1分;毆打或辱罵其他教師一次扣1分;不服從工作安排一次扣1分。

2、德育工作(5分)

結合所教學科特點，在課堂教學中滲透德育教育，教案及日常工作記錄中能體現德育內容，教育效果好。(5分)

3、教學工作(50分)

1.教學業務(10分)

根據《維新鎮中心學教學常規管理意見》，按時和按要求認真制定計劃，擬寫教案、總結，完成備、教、批、輔、考等業務，做好家訪記錄、課外活動記錄、聽課評課記錄等，記10分。反之差1樣或1次扣0.2分。

2.教學成績(40分)

所任科目的教學成績在年末統一檢測中均分達全鎮同級同科均分的，記40分，同時高鎮均分1分加0.5分，以次類推。反之，低鎮均分1分，則扣0.5分，以次類推。

4、教育科研(10分)

考核當年，教師根據學校的課題實驗方案確定有自己的研究課題，擬寫出課題實驗方案，并開展好課題實驗，記寫好課題實驗記錄，每學期末擬寫出課題實驗階段性小結，同時有優秀論文或教學設計、教學反思、教學案例等在縣級以上教育主管部門主辦的刊物上發表或獲獎，記10分。只有課題實驗方案和課題實驗記錄、課題實驗階段性小結的記6分，缺一樣扣2分，差一次記錄扣0.2分。

5、專業發展(10分)

積極參加繼續教育學習和各種統一培訓，完成相關的學時和筆記等，拓展專業知識，從實提高教育教學能力和水平，記10分。反之，差1學時扣0.2分，差1次記錄扣0.2分。

6、出勤(5分)

滿勤記5分。事假1節扣0.1分(婚、喪假除外)，曠工1節扣1分，遲到或早退1節扣0.3分，病假1節扣0.05分(絕癥或縣級以上醫院出具住院證明或休養證明除外)。

7、加分

1、優秀論文或教學設計、教學反思、教學案例、研究課題、錄像課、現場作課獲國家、省、地、縣、鎮教育主管部門表彰，分別加5、4、3、2、1分。

2、教師因工作成績突出，獲國家、省、地、縣、鎮表彰，分別加5、4、3、2、1分;正式出版個人專著或論文集，一部加10分。

教師工作量化考核細則【2】

根據上級有關教學工作要求，結合學院教學工作實際，特制定《大連汽車職業技術學院教師教學專項評估量化實施細則》。

一、師德(100分)

1、教師要遵守法律法規，受法律制裁、受黨紀、政紀處分、治安處罰等除按有關規定處理外，此項不得分。

2、凡觸犯《大連汽車職業技術學院教師職業道德規范》中八條規定之一者，此項不得分。

3、在單位與同事和睦相處，不團結或不服從工作安排，無理取鬧者，一次扣10分。經處理，仍然不改正者，此項不得分。

4、學生對任課教師師德測評占20分。

5、教師互評、領導評議共占30分。

二、考勤(100分)

1、產假、婚假、喪假等按國家有關規定執行。

2、正常考勤按照學院的規定執行。遲到、早退每次扣1分; 病假、事假、曠工每次分別扣1分、2分、30分。連續曠工3天自行辭退。

3、每學期期末，依據辦公室統計的考勤資料，計算每位教師的考勤分。

4、平時會議、活動等考勤按照以上標準計分。

三、備課(100分)

1、理論課程教案要有課題、教學目標、教學重難點、教具學具準備、教學主要環節與時間分配、教學內容安排、師生活動設計、教學方法與教學手段設計、實驗設計、課堂小結、作業安排、教學反思等部分。

2、技能課程教案要有實習課題、職業技能訓練目標、有關的工藝規范要求、操作安全要求、形成職業技能的要領及注意事項、教學過程設計、課內、外訓練作業安排、教學場所及設施要求等部分。

3、理實一體課教案要把理論課與技能課的要求結合起來，要注重解決生活、生產實際工作中遇到或想定的問題。

4、頂崗實習實訓有計劃、有合同、有安排、有實習實訓報告、有用人單位實習實訓鑒定。

5、所寫教案數與實際授課時數相符。要做到先2周備課。該項由各教研室每月檢查簽字驗收，教務處不定時集中檢查或者抽查 。

6、各項檢查標準執行按照教學常規基本要求賦分標準。由教學評估小組集體評分。

7、不寫教案或寫了教案不參加評估，該項不得分。每延遲一天上交扣5分，超過三天視為不參加評估。

四、上課(200分)

1、教師上課應提前2分鐘到教室候課，不準帶外人進入教室，上課期間不得隨便出入教室，不準接聽手機，不準拖堂上課或提前下課，不準坐著上課。否則，每違反上述一項扣5分。

2、教師曠課(含付講不在位)，每節扣20分，并通報批評。教師上課遲到或早退，每遲到或早退一次(5分鐘以內)，扣5分;如一節課遲到或早退5分鐘以上，則該節課按曠課處理。

3、教師不經教務處批準，私自換課或調課，每節扣當事人10分。

4、教師上課應按照要求認真維持課堂紀律,對學生上課進行考勤，關心愛護學生，妥善處理課堂上發生的一切問題，并將記錄及時送交教務處。如已上課但沒進行課堂考勤管理，每少一次記錄扣1分。

5、所有教師授課時必須滲透思想品德教育和職業道德教育。對教學過程組織不嚴謹，學生、家長對其意見多的教師，經落實后每有一次扣10分。

6、教師上課必須保證環節齊全、內容充實，不得隨意以自習代替講課，否則，每發現一節隨意自習扣教師本學期積分10分。

7、理論課要嫻熟運用基本教學技能，講授內容要符合教學大綱及教學進程要求，具有科學性、系統性、針對性和實效性。

8、實習實訓課要組織好教學、講解清楚工藝規程、明確目標和有關安全事項，作好實習講解示范、指導好學生進行訓練、搞好集中講評、布置訓練作業等。

9、體育與健康課程要講授體育知識、健康知識，傳授體育技術、技能和鍛煉方法，養成學生自覺鍛煉身體的好習慣。

10、以上1-6項評估采用平時檢查記錄、調查了解學生、學生問卷、教師互評、領導測評等形式賦分(滿分100分);7-9項評估采取教學督導人員深入課堂一線現場聽課的方式進行，滿分100分。

五、作業 (50分)

1、作業一般分口頭作業、書面作業、實踐技能作業等。

2、作業數量符合要求(每個課題或單元至少布置一次)，達不到規定要求，每少一次扣2分。滿分10分。

3、口頭作業有記錄、有檢評、有補償訓練，經學生測評屬實，每次0.5?1分。滿分5分。

4、書面作業布置的作業量適中，有相當數量的知識含量。每次知識容量過少，酌情扣1?3分。滿分10分。

5、實踐技能作業按照項目大小給予計算。每次由評估小組打分計入1?3分。滿分10分。

6、作業批改記錄或者實驗實訓記錄詳實，根據標準，由教學評估小組打分計入1?5分。

7、學院檢查時，學生作業本或者實習報告要收交齊全。根據實際，由教學評估小組打分計入1?5分。

8、教師對學生作業或者實習報告的評價(評語)要恰當、有科學性、激勵性。由教學評估小組打分計入1?5分。

六、工作量(累計)

1、工作量分為教學工作量和工作總量。教學工作量是指與教學有關的工作量，包括正課、自習輔導、技能訓練、興趣小組輔導、高職輔導等，按課時計算。適用于教師教學專項評估及教學人員評優樹先。工作總量是指教師的工作總量，包括教學工作量和非教學工作量。適用于學院整體評估和評優樹先。

2、技能訓練、興趣小組輔導、高職輔導等需要有明確的計劃、方案、課程、評估，材料齊備，計入教師教學工作量。

3、所有教學工作量，需要通過教務處審核備案，并且材料齊備，通過檢查落實后，記入教師教學工作量。

4、學院倡導實踐性作業，按照項目教學法的要求，完成項目后，經教學專項評估小組人員評估后，根據作品難易程度和時間給予相應教學工作量。書面作業并及時認真批改，將按批改數量及人次分專業(或學科)按一定比例記入工作量。

5、在學院安排下，教師從事學生實習實訓帶隊指導工作，由專業部申請，培訓處同意，屬于學院安排的，教務處給予計入教學工作量。

6、如教師未經教務處批準，私自調課，除所調課不記入被調課人工作量外，還要減掉參與調課的當事人與私自調課相同節數的工作量。

7、學院統一安排的其它工作，不需備課、上課、作業和評估，記為教師工作總量。

七、教研 (50分)

1、教師積極參加教研活動，缺少一次扣2分。上課除外。(10分)

2、積極撰寫教學札記、教學心得、教學反思，每一篇加2分。由教務處匯總驗收。滿分10分。

3、主動參加教師的教學研究活動。在學院舉辦一次公開課、示范課、研究課等加5分。滿分10分。

4、積極開展教學交流活動、聽評課活動。聽課記錄書寫認真，每人每學期聽課至少5次(集中組織除外)，實習期教師每人每學期聽課至少20次。 每聽一次加2分。滿分10分。

6、教師教學計劃、教學總結、教學心得完善，并按要求上報教務處。每缺一項扣2分。滿分10分。

八、教學效果(加分)

1、指導學生參加技能大賽加分。獲得院、市、省、國家優秀指導教師獎的教師，一、二等獎分別給有關老師加4分、6分、10分、16分、20分。三等獎分別給有關老師加2分、4分、6分、10分。在學院技能比賽中，獲得技能比賽一、二、三等團體獎，分別給指導教師加4分、3分、2分。

2、教師技能大賽加分。 教師參加各級各類技能大賽，分獲院、區、市、省、國家一、二等獎者，分別加2分、4分、8分、10分、15分;三等獎分別加1分、2分、4分、5分、10分。

3、文明風采競賽加分。 輔導學生所交參賽作品獲國家一、二、三等獎，分別加8、7、6分;獲省一、二、三等獎，分別加6、5、4分;獲市一、二、三等獎，分別加4、3、2分;獲區一、二、三等獎，分別加3、2、1分;獲院一、二等獎，分別加2、1分。

4、教師參加文明風采競賽，獲國家一、二、三等獎，分別加6、5、4分;獲省一、二、三等獎，分別加4、3、2分;獲市一、二、三等獎，分別加3、2、1分;獲區一、二 等獎，分別加2分;獲院一、二等獎，分別加1分。

九、學生評教(80分)

1、每學期至少兩次學生評教。期中和期末。平時不定期調查問卷。

2、主要對師德、上課情況、教學態度、教學水平和能力、教學手段、自習輔導、作業布批、技能訓練、教學效果等方面進行評議。

3、由教務處印制測評表格，組織任教班級學生無記名評議打分，匯總后計算平均分。

十、獎懲附加

1、“雙師型”教師加分。凡是學歷已達到學院要求的標準，且獲得經國家職能考試中心、勞動部或信息部考核認可的職業資格證書或專業技術證書，并且與所授專業相近或相同、在教學中發揮積極作用的，經學院評估領導小組評議認可，獲中級證書加2分，獲高級證書加4分，獲技師及其以上資格證書加6-8分。

2、論文、論著加分。正式刊物發表的論文，國家級5分，省級3分，市級1分。如有論著，依據作者所居位次及所承擔部分的數量、質量，由評估小組評議酌情加1?3分。由教務處送交教育主管部門評選的教育教學論文、教學案例、教學設計等，分獲市、省、國家一等獎者，分別加3分、4分、5分;二等獎者，分別加2分、3分、4分;分獲市、省、國家三等獎者，分別加1分、2分、3分。

3、公開課加分。獲區、市、省、國家舉行的優質課評選一二等獎分別加2分、3分、4分、5分。公開課按相應級別一等獎加分。三等獎分別加1分、2分、3分、4分。課件獲獎按公開課的降一級次加分。

4、科研成果加分。由學院和教育主管部門考核認定的教科研項目，在教學中已明顯見效，經過教育主管部門認定的，獲省、市一等獎，主持人分別為5、4分;獲省、市二等獎，主持人分別為4、3分;獲省、市三等獎，主持人分別為3、2分;課題組成員(僅限前三位)比課題主持人遞減1分。科研課題已經過結題鑒定的教師按相應級別科研成果的三等獎加分。

5、教師在本職工作中由于責任心不強造成工作被動或失誤，受到院內通報批評者扣個人積分10分，受到上級通報批評者扣個人積分20分。責任事故嚴重者給予解除勞動合同。

6、由學院或上級安排的各種計劃、總結等材料應及時上報，一次不報者扣個人積分3分。

7、學院組織的捐款、捐物、勞動等活動每次1?3分。

8、其它未盡事宜，由學院教學評估小組研究確定 。

教師工作量化考核細則【3】

一、 教師師德 ( 25 分)

(一)思想表現( 5 分)應得分( )

1 、堅持道德教育，即：愛祖國、愛人民、愛科學、愛( 1 分)。

2 、忠誠黨的教育事業，教書育人，為人師表( 1 分)。

3 、積極上進，務實求真，與時俱進，關注學校發展，團結同事，關心學生進步( 1 分)。

4 、辦事有原則，服從安排，顧全大局，胸懷寬闊，謙遜讓人( 1 分)。

5 、團結協助，不參與吵架、打架，不講不利于團結的話，不做有害團結的事( 1 分)。

(二)政治與業務學習態度( 3 分)應得分( )

1 、自覺遵守學習時間，不缺席，不遲到，不早退( 1 分)。

2 、學習時事與業務或會議記錄齊全( 1 分)。

3 、學習要求聯系實際，解決實際問題，思想覺悟適應新形勢( 1 分)。

(三)職業道德( 3 分)應得分( )

1 、忠于職守。工作上善于思考，勇于創新，鉆研業務，精益求精( 1 分)

2 、關愛學生。要面向全體，為了一切學生，對差生一視同仁。教育學生不護短，不挖苦、不諷刺、不體罰、不打罵學生，以德育人，以理感人，親密師生關系( 1 分)。

3 、為人師表，行為規范。衣著整潔、舉止端莊、語言文明、待人禮貌( 1 分)。

(四)學識水平( 14 分)應得分( )

1 、學歷：小學教師中師 6 分，初中教師大專 6 分，高中教師本科 6 分，提高一個學歷層次以上加 1 分。

2 、知識更新：積極參加校本培訓、新課程改革培訓及教研活動并達到當年規定學分的得 7 分。

二、業務水平( 35 分)應得分( )

(一)及時交教學計劃、總結、教學反思( 5 分)。

要求：詳寫教學內容分析、教學方法實施，教學進度與計劃，定時作業計劃，教學反思、案例分析，教學經驗總結。

(二)教案要求( 5 分)：寫教案有規范性，不缺細節，上下相連，與教學同步，有課后反思記錄，缺一項扣 0.5 分。

(三)課堂教學要求( 5 分)：教學方法得當，因材施教，教學設計符號學生實際，面向全體學生，突出以學生為主體的課堂互動氛圍，激發學生的學習興趣，充分調動學生學習的積極性，主動性，并能用多媒體輔助教學。

(四)聽課、評課要求( 3 分)：每學期完成學校規定的聽課任務，有聽課記錄和意見反饋。每人每周至少聽一節課并寫好筆錄。少一節口 0.5 分，扣完單項分為止。

(五)定量作業要求( 3 分)：每學期完成定量作業(含作文)計劃數，有全批全改，有批不改或作業次數不完成規定基數倒扣分(少一次扣 0.2 分，扣完單項分為止)。

(六)期考與單元測驗要求( 4 分)：按學校規定測試定量基數完成，并有批改、試卷分析、總結學生能力、水平(每少一次扣 0.5 分)。

(七)考勤及工作量要求( 5 分)：指完成規定的工作量，即出滿勤，有事請假，不遲到、不早退。無故缺課一節倒扣1 分，有遲到、早退一次扣 0.2 分(扣完該項分為止)，增加課時節數可加分(每增加一節課加 0.5 分加滿該項分為止)。

(八)示范指導課與公開課要求( 5 分)：學年內要上公開課不少 2 節記 2 分(以學科組為主)，每少一節扣 1 分;全校示范或公開課 1 節記 1.5 分，曾與調教課省級以上 1 次記 3 分，市級 1 次記 2 分，校際間一次記 1 分，各項累計得分不超過 5 分。

三、業績( 35 分)

(一)教學效果( 20 分)應得分( )

按一年兩個學期所教學科期末考試平均成績及格率達 60 ? 65% ( 6 分)，及格率達 66 ? 70% ( 8 分)，及格率達71 ? 75% ( 10 分)，及格率達 76 ? 80% ( 15 分)，及格率達 81% 以上( 20 )，(注：選一項記分，山區學校的及格率折半計算)。

(二)獲獎及表彰( 15 分)應得分( )

1 、教研活動獎( 8 分)

一年內參加市級以上調教獲獎 2 分;區(鎮)級 1 分;校級 0.5 分。參加市級以上說課獲獎 2 分;校級 1 分。自制教具在市級以上評比獲獎 1 分;培養指導學生參賽獲獎一項得 1 分;參加市級以上教學論文比賽獲獎 1 分;自編自導文藝節目演出獲獎 1 分(只編不導或只導不編 0.5 分)。本年內獲得省級以上同項獎的加倍得分(市級獎不記分)。

2 、榮譽獲獎( 7 分)

本年內榮獲“先進教師”、“優秀教師”、“優秀班主任”、“優秀輔導員”、“優秀專家”或“優秀教育工作者”、“教(課)改積極分子”“勞模”、“優秀黨員”、“巾幗建功標兵”、“三八紅旗手”、“先進工作者”等為單項獎，市級以上按單項記分(區、鎮以下)兩項合一項記分(獲一項的記二分之一分)。

獲學校級獎 3 分

獲區鎮級獎 4 分

獲市級獎 5 分

獲省級獎 6 分

獲國家級獎 7 分

獲獎記分以證書為準，同一獎項取最高一級的得分，累計滿 7 分為止。

(三)其他( 5 分)應得分( )

根據各學校實際情況，自行制定條件，得分標準并附說明。

四、說明：

(一)記分方法用鋼筆在每一項得分處打“ √ “號。

(二)報送考核材料時要用備好原材料記錄，以便核實得分。

(三)本年度內獲獎證書要有復印附件。

(四)年度考核量化評分方案按每人一份裝訂附在考核表后頁。

(五)其他教輔系列和職工考核要根據學校實際情況確定檔次。本考核方案，經教職工大會或職代會通過后實施，同時將方案送教育局人事科備案。

(六)本表評分由單位考評小組綜合填寫評價得分。