知法守法敬法心得體會精選10篇1

你們好!我叫黃旭陽，是鳳山中學七年級五班的學生，我今天演講的題目是《學法、知法，爭做守法、用法的中學生》。

談到“法”這個字，我想大家都不會陌生，或多或少對它都有一定的了解。那什么是法?我認為法是安全的眼睛，懂法就能辨明邪正，認清是非;法是知慧的窗口，對人的思想進行點拔，行為加以制約。21世紀是一個法制社會，所以我們一定要了解法律的重要性，俗話說：“沒有規矩，不成方圓”。我們知道宇宙中的星球，都在按照各自的軌道運行，否則就會發生天體大碰撞;馬路上的車輛必須遵守交通規則，不然就會發生交通事故。我們生活在社會上，必然也要受到法律的約束，任何人在任何情況一旦違反法律，也會被追究法律責任。

我們青少年在身體發育成長的同時，也是世界觀、人生觀逐步形成的關鍵時期。我們面對的世界，有鮮花也有野草;有陽光燦爛，也有夜暗陰霾，有攜手同歌，也有拼搏競爭;在我們渴求知識，崇尚善良的同時，也最容易受到不良社會風氣影響，被愚昧左右和欲望誘惑, 從而出現違紀、違法甚至犯罪的可怕事件.所以我們要從小就學法、知法，才能宏揚正義，遠離邪惡。

人們常說,家庭教育是我們的第一堂課,父母是我們的第一任老師.記得班里曾做過一次試驗.老師問:“如果有人欺負你,你怎么辦?”竟然有半數以上的同學回答:“打他,跟他拼了.”老師接著問:“為什么?”那些同學便說:“爸爸媽媽告訴我,人在社會上要厲害一些,不能受窩囊氣.”我慶幸,我沒有生活在那樣的家庭里, 我慶幸,爸爸媽媽從沒用這樣不正確的思想教育我.但是,那些同齡人的話仍讓我震驚.大人們是注意言傳身教的啊!難怪因早戀而懷孕的少年犯劉美娜對著她的父親指責道:“你成天在家看那些三級片,你有什么資格管我!”家庭教育的影響,難道還不足以引以為戒嗎?

當今,最普遍也是最為人們關注的話題,大概是“校園勒索案件”了吧.前些天在電視上播放的《今日說法》欄目中,看到這樣一個案例:16歲的中學生小天(化名)因多次被所謂的學校“老大”勒索而不敢向家長說明,終于老羞成怒,用匕首將其中一人刺死……小天就這樣親手毀了自己的美好前途,小天的失足,讓我們為之謂嘆,為之惆悵,為之痛心,為之惋惜……但我們能做的,難道真的就只有這些嗎?設想一下,如果小天被逼無奈時能用“法”維護自身的權益,這一切悲劇恐怕就不會發生了吧!

鄧小平爺爺早就指出“法制教育要從娃娃抓起”。但是對于我們中學生來說，我們或許只是一個正在叩響法制大門的學生，對所謂的法制只略知一二，但是迎著時代的朝陽，法制對于我們來說再也不是一個陌生的名詞了，它引導著我們的生活，引導著我們的學習，引導著我們前進的步伐。作為21世紀主人的青少年朋友，只有學習、掌握必要的法制知識，才能邁好人生的第一步。人生的路很漫長，打好基礎是人生之旅的關鍵所在。我們廣大青少年只有認真學習法，才能在未來做一個知法的人;因為只有知法,才能成為一個守法的公民;只有我們自己守法,才能用法律武器來保護自己的權利,進而借助法律維護他人的權益,維護國家的利益,維護法律至高無上的尊嚴!

同學們，青少年是國家的未來，未來的國家是法制的國家,而法制的國家只有尊重法律的人民才能創造出來,正如大哲學家蘇格拉底所說的“守法精神比法律本身重要得多”.所以我們今天的中學生是明天國家各項事業的接班人，將要承擔依法建設國家、依法管理國家、依法發展國家的神圣使命。我們只有將法伴隨于我們的身邊，從自己做起，宏揚法制精神，學法、知法，做守法、用法的中學生。只有這樣，我們才能在十年、二十年、五十年，甚至百年之后，仍可以挺起胸膛，自豪地說：“看，我們做到了!我們做到了‘法在我身邊’!我們無愧于自己，無愧于國家，無愧于這個時代!”

知法守法敬法心得體會精選10篇2

近日，農行河池分行正式啟動“知法?守法?敬法”案例警示教育活動。據了解，該行開展警示教育活動，是落實從嚴治黨、從嚴治行要求的有效途徑，是“創新發展、防控風險、強化管理”現實需要，是提升員工合規觀念的必然要求。

本活動主要內容包括：學展板、圖冊、警示錄;學《準則》和《條例》;學業務制度流程。活動為時三個多月，分組織籌備、學習教育、總結通報三個階段進行。

為了開展好這項活動，該行提出六點要求。一是加強領導，成立警示教育活動領導小組。二是落實責任。通過組織督導檢查、召開推進會和協調會等形式，密切關注活動進展情況，認真解決活動中遇到的困難和問題，確保活動各項要求落到實處。三是嚴明紀律。干部員工緊密聯系自己的思想實際、工作實際進行學習思考，做到學習有筆記，討論有記錄，確保學習內容、時間、人員、效果四落實。四是加強宣傳。總結安排部署、組織學習、檢查推動等方面的好經驗、好做法，運用正面宣傳和反面教育相結合、理念引導和案例警示相結合，形成警示教育的強大聲勢和濃厚氛圍。五是總結經驗。認真總結活動開展情況，積累成功經驗，彌補缺陷不足。既要不斷提高認識，更要不斷完善措施;既要實事求是評價成效，更要客觀查找問題不足;既要注重工作層面的總結，更要注重思想層面的總結。要在總結中進一步深化認識，以總結促提升。六強化考核。將“知法?守法?敬法”案例警示教育活動納入各部室及各支行月度重點工作計劃。并納入機關部室和各行的綜合績效考核。