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黨員學習兩學一做黨課心得體會優秀篇

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黨員學習兩學一做黨課+心得體會【1】

在全體黨員中開展“兩學一做”學習教育,是黨中央為深化黨內教育作出的又一項重大部署,是按照思想建黨和制度治黨相結合的要求,推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展,從集中性教育向經常性教育的延伸。這堂黨課精彩生動,深入闡述了開展“兩學一做”學習教育的重大意義和做“四講四有”合格黨員的深刻內涵,明確了開展學習教育的要求,對于我們堅持學做結合、扎實開展學習教育具有重要指導作用。

只有深化思想認識,才能更好地開展學習教育。

“要通過深入學習,增強黨員意識,自覺尊崇、敬畏、遵守黨規黨章。”市工信委主任、黨組書記李朝興說,面對新形勢新要求,工信系統各級黨員干部必須增強學習意識,了解世界工業化、信息化發展最新變化,提高專業思維、專業素養、專業方法,增強實踐本領。要把做“四講四有”合格黨員與日常工作緊密結合起來,突出抓好融資租賃支持制造業企業設備更新等重點工作,破解融資難問題,降低成本負擔,加快推動制造業轉型升級,在落實市委、市政府部署要求中,樹立黨員先鋒形象,服務全市發展大局。

做“四講四有”合格黨員是大家的信念和共識。

“講政治、有信念”是做“四講四有”合格共產黨員的首要標準,最基礎、最根本的要求就是對黨忠誠,堅持用黨章規范言行,通過重溫黨章,更好地尊崇、敬畏和遵守黨章黨規,不斷砥礪信仰信念,錘煉黨性修養。我們一定堅持“學得到位,做得具體”,切實把“兩學一做”學習教育與黨的建設、黨內生活,與推動經濟社會發展的生產生活緊密結合起來,充分發揮全區5萬名共產黨員的先鋒模范作用,加快建設“天津市中心活動區、創新驅動先行區、和諧優質生活區”和全市經濟社會發展首善之區。

“紀律規矩是黨員干部的‘緊箍咒’和‘護身圈’。”嚴守黨的紀律規矩,貴在經常、重在日常、也要做在尋常,要時刻牢記80個字的入黨誓詞。他說,黃興國同志在全市“兩學一做”學習教育專題黨課上特別提到按照規定交納黨費問題。這不僅是簡單的交費行為,而是黨章的要求、是必須履行的責任和義務,要有神圣感和榮譽感。我們要按照中央和市委要求,對交納黨費進行一次全面自查自糾,發現問題及時整改,不斷增強黨員的組織觀念,時刻牢記自己的黨員身份、黨員操守,緊扣科技工作大局,立足本崗多作貢獻。

“聽了專題黨課,對落實‘四講四有’要求,講道德、有品行,做到品德上合格,樹起共產黨員先鋒形象體會深刻。”市農委黨委書記、主任沈欣表示,講道德、有品行是對黨員干部的基本要求之一,是我們修身立業的根本,也是發展“三農”事業的基礎。我們要通過扎實有效的理論學習和道德實踐,切實把合格黨員的標尺立起來,把黨支部戰斗堡壘作用發揮出來,推動農業系統廣大黨員特別是黨員領導干部加強道德修養、錘煉道德品質,踐行,以自身良好形象和扎實作風贏得廣大干部群眾的信任支持,推動“三農”事業更大發展。

“共產黨員講奉獻、有作為,就是要把全部心思和精力用在干事創業、為民服務上,主動作為、善于作為、敢于作為。”東麗區委書記尚斌義說,對于黨員領導干部來說,“奉獻”與“作為”,體現在想干愿干,以奮發有為的精神狀態履職盡責上;體現在能干會干,把握新形勢、謀劃新思路、創造新業績上;體現在敢干實干,著力破解經濟轉型、深化改革、維護穩定的難點難題上。要堅持以上率下,將“兩學一做”學習教育的成效轉化為推動東麗區經濟和城市兩個轉型、率先全面建成高質量小康社會的生動實踐,為加快建設美麗天津作出貢獻。

“在‘兩學一做’學習教育中發揮黨校獨特優勢,是職責所在、使命所在。”市委黨校常務副校長孟慶松說,黨校系統要堅決擔起政治責任,切實做好組織推動理論研究工作,組織專家學者確定研究課題,撰寫理論文章,總結各地區各部門學習教育中的新鮮做法和經驗,研究升華為理論更好地指導實踐;切實做好組織宣講團下基層宣講工作,輔助廣大黨員干部扎實學、出色干,積極投身美麗天津建設實踐;切實做好把“兩學一做”納入黨員干部培訓工作,推動黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常,引導廣大干部樹立新理念、適應新常態,擔當擔責,干事創業。

“‘兩學一做’學習教育總體要求、主要內容、目標任務、方法措施已經明確,關鍵是要抓好落實。”大家表示,要把責任意識樹起來、主體責任扛起來,以上率下、層層示范,兩手抓、兩促進,為實現“十三五”奮斗目標、全面建成高質量小康社會匯聚強大力量。

黨員學習兩學一做黨課+心得體會【2】

“學習黨章黨規、系列重要講話,做合格共產黨員”,“兩學一做”學習教育如一縷春風吹綠了中華大地,煥發了廣大黨員干部新的生機與活力,給新時期黨的建設帶來了生機盎然的春天。“兩學一做”是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐,引導著廣大黨員自覺用黨章黨規規范自己的言行,用黨的理論創新成果武裝頭腦,深刻領會黨中央治國理政新理念、新思想、新戰略。作為一名在基層工作的大學生村官,我認真學習黨章黨規、學系列重要講話,時刻遵守黨的紀律,做到在政治上有信仰,在道德上講奉獻,在工作上敢擔當,在行動上守紀律,把黨的要求內化于心,外化于行。

兩學一做,基礎在學,筑牢思想,爭做合格黨員。曾強調:“理想信念是共產黨人的精神之‘鈣’,沒有理想信念,理想信念不堅定,精神上就會‘缺鈣’,就會得‘軟骨病’”。無論是黨員干部還是普通黨員,都必須加強思想政治建設,解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題。“總開關”問題解決不了,就會出現世界觀上的偏差、人生觀上的迷失、價值觀上的錯位,就會影響黨員干部在群眾中的形象,就會動搖黨的執政根基。作為大學生村官,我們面對的是復雜艱難的農村工作,在工作中難免會遇到不被理解或受委屈的情況,這要求我們要時刻警惕自身思想松懈、精神倦態等問題,加強對黨章黨規和*同志系列重要講話的學習,深刻領會系列講話精神,及時調整狀態,定期清理不正確的思想,進一步堅定理想信念,提高黨性覺悟,把握好人生“總開關”,將黨的要求轉化為自己內在理想和信念,筑牢思想,做到學而信,學而行,自覺遵守黨員行為準則,全心全意為人民服務,遵守黨的紀律,服從黨的領導,永遠跟黨走,對黨的未來充滿信心,做一名合格的黨員。

兩學一做,關鍵在做,學以致用,提升服務基層水平。在基層工作,面廣事雜,工作任務重,工作難度大,這對我們大學生村官提出了更高的要求,如何將紛繁復雜的農村工作做細做好,如何在工作上努力達成群眾的合法利益與訴求,如何在感情上加強與群眾的交流和溝通,獲得群眾的支持與認可,對我們來說是一個需要不斷思考的問題,也是大學生村官提升自身服務基層能力亟待解決的問題。作為大學生村官,我們一方面要深入學習黨章黨規、學習系列講話,利用深入基層、深入群眾、深入實踐的優勢,將黨的指導思想與基層工作結合起來,以學促做,推動農村工作有序開展;另一方面,我們要明確自己的身份和定位,時時不忘自身職責,甘于寂寞、樂于奉獻,奮發有為,自覺增強工作的積極性、主動性和創造性,在“兩學一做”的實踐中探索突破,提升服務基層能力,打開工作新局面。

黨的根基在基層,黨的具體細胞是黨員。基層黨員合格,黨就富有生命力;基層有活力,黨的事業就興旺。作為一名大學生村官,我們要立足崗位、敬業修德、用心用力、親身實踐,將知識轉化為智慧,將黨的指導思想轉化為服務群眾的實踐,自覺遵守黨章黨規,明確自身的使命和責任,做一名合格的大學生村官,為祖國建設事業貢獻一份力量。

黨員學習兩學一做黨課+心得體會【3】

學好黨章黨規以及系列講話是成為合格的黨員的基礎,做合格的黨員是學好黨章黨規、系列講話的關鍵,學做結合、知行合一才是踐行“兩學一做”、強化黨員隊伍建設應有的最佳狀態。

“工欲善其事,必先利其器”,學好黨章黨規、系列講話,才有資格做合格黨員。在當前世情、國情、黨情發生深刻變化的新形勢下,面對各種糖衣炮彈和利益誘惑,“四大考驗”、“四大危險”比以往任何時候都更加尖銳地擺在每一個共產黨人面前。作為共產黨人此刻最需要的就是把握好思想和行為的總開關,明白什么該做、什么不該做以及如何去做?開展“兩學一做”正是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐,廣大黨員要通過學習,深刻領會、全面理解好黨章黨規和系列重要講話,準確把握黨章黨規的目的意義和具體要求,深刻認識在新常態下面臨的新要求、新問題、新挑戰和新機遇,做到對大局有清晰的認識,堅定理想信念、樹立正確政治方向,才能經得起各種風險和困難考驗,抵制得了各種腐朽思想的侵蝕,才有成為合格黨員的資本。

“耳聞不如目見,目見不如足踐”,合格黨員學習黨章黨規、系列講話需落腳于“做”。學習教育是為了進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題,“兩學一做”不能停留于學習的表面、思想上的合格,其落腳點最終在于 “做”、在于行動上的合格。做合格黨員,要把黨章黨規和系列講話作為思想和行動的先導,自覺遵守黨章黨規、貫徹執行系列講話,在思想上政治上行動上均要同以*同志為黨中央保持高度一致,無論是工作還是生活中,都必須以黨員的標準嚴格要求自己,始終對照入黨誓詞嚴格規范自己的言行,凡是黨章規定黨員不能做的堅決不做,將黨員干部的責任和義務落到實處,真心誠意為群眾辦好事、謀實事、解難事,全心全意為人民服務,以實際行動展現合格,以實際行動把合格黨員的標尺立起來。

“學而知不足,繼而自反自強”,學做結合展現黨員隊伍新氣象。“兩學一做”學習教育,學做結合才能發揮最大功效,廣大黨員要把學與做作為畢生的功課,抱著“學無止境、做無完美”的態度在學習中不斷發現問題,在解決問題中不斷得到提升,無限循環在學與做之間,通過學習對照找出自身存在的問題,不斷夯實廉潔從政的思想基礎,筑牢拒腐防變的道德防線,以“沒有最好,只有更好”的要求來鞭策自己,實現自我充實、自我凈化、自我提高,始終在合格黨員的道路上學做結合,學做相促,始終堅持貫徹從嚴治黨的基本原則,切實解決黨員隊伍內存在的突出問題,保持好黨員隊伍的先進性,展現出黨員干部隊伍的新氣象,實現 “兩學一做”的最終目的。

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