先生諱載，字子厚，世大梁人。少孤自立，無(wú)所不學(xué)。與焦寅游，寅喜談兵，先生說(shuō)其言。年十八，慨然以功名自許，上書(shū)謁范文正公。公一見(jiàn)知其遠(yuǎn)器，欲成就之，乃責(zé)之曰：“儒者自有名教，何事于兵！”因勸讀《中庸》。先生讀其書(shū)，雖愛(ài)之，猶未以為足也，于是又訪諸釋老之書(shū)，累年盡究其說(shuō)，知無(wú)所得，反而求之六經(jīng)。嘉佑初，見(jiàn)洛陽(yáng)程伯淳、正叔昆弟于京師，共語(yǔ)道學(xué)之要，先生渙然自信曰：“吾道自足，何事旁求！”乃盡棄異學(xué)，淳如也。
京兆王公樂(lè)道嘗延致郡學(xué)，先生多教人以德，從容語(yǔ)學(xué)者曰：“孰能少置意科舉，相從于堯舜之域否？”學(xué)者聞法語(yǔ)，亦多有從之者。上嗣位之二年，登用大臣，思有變更，御史中丞呂晦叔薦先生于朝。既入見(jiàn)，上問(wèn)治道，皆以漸復(fù)三代為對(duì)。上悅之。會(huì)弟天祺以言得罪，乃謁告西歸，居于橫渠故居。
橫渠至僻陋，有田數(shù)百畝以供歲計(jì)，約而能足，人不堪其憂，而先生處之益安。終日危坐一室，左右簡(jiǎn)編，俯而讀，仰而思，有得則識(shí)之，或中夜起坐，取燭以書(shū)，未始須臾息，亦未嘗須臾忘也。又以為教之必能養(yǎng)之然后信，故雖貧不能自給，茍門(mén)人之無(wú)貲者，雖糲蔬亦共之。歲值大歉，至人相食，家人惡米不鑿，將春之，先生亟止之曰：“餓殍滿(mǎn)野，雖蔬食且自愧，又安忍有擇乎！”甚或咨嗟對(duì)案不食者數(shù)四。
會(huì)秦鳳帥呂公薦之，詔從之。先生曰：“吾是行也，不敢以疾辭，庶幾有遇焉。”及至都，公卿聞風(fēng)慕之，然未有深知先生者，以所欲言嘗試于人，多未之信。會(huì)有疾，謁告以歸。不幸告終，不卒其愿。
（節(jié)選自《張載集》）
6．下列句中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是
A．慨然以功名自許 許：期望
B．登用大臣 登：提升
C．左右簡(jiǎn)編 簡(jiǎn)：選擇
D．不卒其愿 卒：完成
7．下列句中加點(diǎn)字，意義與用法相同的一項(xiàng)是
A．因勸讀《中庸》 因賓客至藺相如門(mén)謝罪
B．人不堪其憂 非子房其誰(shuí)全之
C．俯而讀，仰而思 北救趙而西卻秦
D．雖蔬食且自愧 臣死且不避
8．把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（9分）
（1）孰能少置意科舉，相從于堯舜之域否？（3分）
（2）茍門(mén)人之無(wú)貲者，雖糲蔬亦共之。（3分）
（3）吾是行也，不敢以疾辭，庶幾有遇焉。（3分）
9．橫渠先生治學(xué)有哪些特點(diǎn)？根據(jù)文意，概括回答（4分）
試題答案：
6．C（文獻(xiàn)典籍）
7．D
（D 連詞，尚且；A 副詞，于是/ 介詞，通過(guò)；B 代詞，那種 / 副詞，加強(qiáng)語(yǔ)氣，表反詰；C 連詞，表修飾/ 連詞，表并列。）
8．（1）誰(shuí)能夠稍微放下考科舉的念頭，追求堯舜（那樣）的境界呢？（疑問(wèn)句式1分，“置意”、 “域”各1分）
（2）如果（遇到）沒(méi)有錢(qián)財(cái)?shù)膶W(xué)生，即使是粗茶淡飯也會(huì)一起享用。（定語(yǔ)后置句式1分，“茍”“糲蔬”各1分 ）
（3）我這次去京城，不敢因?yàn)榧膊⊥妻o，希望有（得到重用的）機(jī)會(huì)。（每小句1分，重點(diǎn)譯出“是”、“辭”、“庶幾”）
9．（1）由博學(xué)轉(zhuǎn)向?qū)Ｒ�；�?）勤學(xué)善思。（每點(diǎn)2分）
