法制安全教育主題班會活動教案如何寫呢?下文，思而學教育網為大家整理了法制安全教育主題班會活動教案范本，歡迎閱讀。

法制安全教育主題班會活動教案范本一

一、 指導思想

堅持“安全第一，預防為主”的原則，普及安全知識、營造關注安全、關愛生命的氛圍、進一步增強師生的安全意識，提高防范各種安全事故的能力，最大限度消除學校安全事故隱患，使學生懂得在校園中要注意哪些方面的安全，并能做到時時處處注意安全。

二、活動時間：2017年9月11日

三、活動地點：六(1)班教室

四、活動主持人：魏小飛

五、 活動過程：

(一) 談話導入：安全問題是我們一直都在強調的一個問題，可是盡管這樣，還是會有許多同學不注意安全。這一節課，我們來討論一下在校園里如何做好安全。

(二)小組 討論：

1、集會、做操時，我們要注意什么?

a集會、做操時要做到快、靜、齊。

b. 集會、做操時要由班主任帶隊按順序入、退常

c. 集會時要專心聽，做操時動作要規范。

(有的同學集會時動來動去，老是去碰別人。)

2.上、下樓梯要怎樣，不能在哪些地方玩?討論、反潰

① 上、下樓梯不擁擠。

② 不在樓梯、走廊上玩游戲。

③ 無事不上樓。

3.教室里電器設施不能隨便觸摸。(我們班有專人負責開關電燈，無一人隨便觸摸電器設施。)

4.學生不得爬窗臺、欄桿

5.上廁所時應該怎么樣?

不搶先、不擁擠。

6.學校里哪些地方我們也不能隨便亂爬?

① 不能隨便爬到乒乓球臺上玩。

② 不能爬圍墻。

③不能爬學校周圍的建筑。

(三)師生齊做安全選擇題

(1) 關于樓梯安全，下面哪些行為是錯誤的?

①上下樓梯時，靠右側行走。

②下課的時候和同學坐在樓梯臺階上打鬧。

③玩上下樓梯游戲。

(2)如果你在學校里看見許多同學擠成一團，你應該怎么做?① 趕緊擠進去看看出了什么事。

② 招呼同學去看熱鬧。

③情況危險，立刻報告老師。

(3) 下課了，下面的哪些游戲容易造成意外傷害?

① 在操場上和同學一起跳繩、踢鍵子。

② 在校園攀爬樹木比誰爬的高。

(4)打掃教室衛生時，下面哪些行為可能很危險?

①身子探出窗外擦玻璃。②用抹布擦桌凳。

(5)小剛經常欺負小明，還不許小明告訴別人。小明該怎樣做?① 向父母、老師、同學尋求幫助。 ②找機會狠狠報復小剛。

(四)拍手學兒歌

小學生要記牢，安全事很重要. 教室內不打鬧，電線類你別靠.

走廊里勿玩耍，不亂扔不吵鬧. 上下樓別擁擠，大讓小要懂禮.

集合時莫推擠，快靜齊記心上. 陌生人不要理，遇壞人報案去.

有火災一一九，有盜情一一零. 安全歌人人記，都平安大家樂!

六、總結

我們經過學習，已經把安全牢牢地記在了心里，以前曾經去做過不安全的事的同學，也意識到了安全的重要。老師相信，我們班的同學都能平平安安，快快樂樂地長大。

法制安全教育主題班會活動教案范本二

一、 指導思想

堅持“安全第一，預防為主”的原則，普及安全知識、營造關注安全、關愛生命的氛圍、進一步增強師生的安全意識，提高防范各種安全事故的能力，最大限度消除學校安全事故隱患，使學生懂得在校園中要注意哪些方面的安全，并能做到時時處處注意安全。

二、活動時間：2017年12月18日

三、活動地點：一年級教室

四、 活動過程：

(一) 談話導入：安全問題是我們一直都在強調的一個問題，可是盡管這樣，還是會有許多小朋友不注意安全。這一節課，我們來討論一下在校園里如何做好安全。

(二)小組 討論：

1、集會、做操時，我們要注意什么?

a集會、做操時要做到快、靜、齊。

b. 集會、做操時要由班主任帶隊按順序入、退常

c. 集會時要專心聽，做操時動作要規范。

(有的同學集會時動來動去，老是去碰別人。)

2.上、下樓梯要怎樣，不能在哪些地方玩?討論、反潰

① 上、下樓梯不擁擠。

② 不在樓梯、走廊上玩游戲。

③ 無事不上樓。

3.教室里電器設施(如：錄音機、插頭、日光燈、電扇、多媒體等)不能隨便觸摸。(我們班有專人負責開關電燈，無一人隨便觸摸電器設施。)

4.學生不得爬窗臺、欄桿

5.上廁所時應該怎么樣? 不搶先、不擁擠。

6.學校里哪些地方我們也不能隨便亂爬?

① 不能隨便爬到乒乓球臺上玩。

② 不能爬圍墻。

③不能爬學校周圍的建筑。

(三)師生齊做安全選擇題

(1) 關于樓梯安全，下面哪些行為是錯誤的?①上下樓梯時，靠右側行走。 ②下課的時候和同學坐在樓梯臺階上打鬧。③玩上下樓梯游戲。(2)如果你在學校里看見許多同學擠成一團，你應該怎么做? ① 趕緊擠進去看看出了什么事。 ② 招呼同學去看熱鬧。③情況危險，立刻報告老師。 (3) 下課了，下面的哪些游戲容易造成意外傷害? ① 在操場上和同學一起跳繩、踢鍵子。 ② 在校園攀爬樹木比誰爬的高。(4)打掃教室衛生時，下面哪些行為可能很危險?①身子探出窗外擦玻璃。②用抹布擦桌凳。(5)小剛經常欺負小明，還

不許小明告訴別人。小明該怎樣做? ① 向父母、老師、同學尋求幫助。 ②找機會狠狠報復小剛。(6)在學校不允許帶哪些東西 ①橡皮 ②剪刀、火柴、彈簧刀③文具盒(7)班內有個同學因生病在吃藥，藥片花花綠綠很好看，班上同學可不可以隨便吃? ①可以 ② 不可以

(四)拍手學兒歌

小學生要記牢，安全事很重要. 教室內不打鬧，電線類你別靠.

走廊里勿玩耍，不亂扔不吵鬧. 上下樓別擁擠，大讓小要懂禮.

集合時莫推擠，快靜齊記心上. 陌生人不要理，遇壞人報案去.

有火災一一九，有盜情一一零. 安全歌人人記，都平安大家樂!

三、總結：我們經過學習，已經把安全牢牢地記在了心里，以前曾經去做過不安全的事的同學，也意識到了安全的重要。老師相信，我們班的同學都能平平安安，快快樂樂地長大。

法制安全教育主題班會活動教案范本三

一、活動目的：

通過本次主題班會，讓學生學習法制、安全知識，掌握一些法制、安全常識，增強學生法制、安全意識，逐步提高學生的素質和能力。

二、活動過程：

主持人(合)：五月的大地，和煦的春風吹拂著。

五月的孩子，明媚的陽光普照著。

五月的校園，開遍了法制與安全之花。

我們四(3)班“知法，學法，與法同行”主題班會現在開始。

主持人1：我們是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。

主持人2：我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。

主持人1：我們在黨的陽光下成長，在老師的教育下一天天長大。

主持人2：我們是跨世紀的新苗。可是，我們身邊卻經常會發生一些觸目驚心的災難。

主持人1：請看小品表演《踢球》

主持人2：同學們，看了小品后你覺得他們做得對嗎?錯在哪里?

(請同學來說一說)

主持人1：是啊!這多危險啊!為了小小的足球，送上一條腿，落個終身遺憾，真可惜!

主持人2：這就是因為我們小朋友缺少法制、安全意識，所以今天我們就要來學學有關法制、安全方面的知識，這樣才能讓我們的生活變得更美。 主持人1：在學校里，我們應該注意什么呢?

主持人2：下面我們來進行選擇題比賽。

(多媒體課件出示)

主持人1：(1)我國未成年人保護法所稱的未成年人是指未滿( )周歲的公民。

A、16周歲B 、18周歲 C、20周歲

主持人2：(2)根據未成年人保護法的規定，兒童食品、玩具、用具和游樂設

施，不得有害于兒童的( )。

A、發育、成長B、安全、健康 C、生活、教育 主持人1：(3)下課了，不能干什么：

A 打球。 B 追趕打鬧。 C 跳繩。

主持人2：(4)哪些東西不準帶進校門：

A 皮球。 B 三角尺。 C 利器、易燃物品。

主持人1：(5)哪種行為不對：

A 跳高、跳遠。 B 攀越圍墻、滑樓梯。C 翻單杠、蕩秋千。

主持人2：(6)下樓梯怎樣行：

A 靠右行。 B靠左行。C 左右行都可以。

主持人1：(7)小明(15歲)的父親經常在家吸煙，小明也常模仿吸幾口，父

親未加制止，試問小明父親的做法是否違法?

A、家庭內部問題、法律不予過問 B、不違法C、違法

主持人2：(8)小學生守則第2條是什么?

(遵守法律法規，增強法律意識。遵守校規校紀，遵守社會公德。)

主持人1：(9)小學生守則的第4條是什么?

(珍愛生命,注意安全,鍛煉身體,講究衛生。).

主持人2：同學們都很聰明，那就希望同學們時刻都能牢記法制知識，在學校也能自覺遵守安全規則。

主持人1：接下來就請聽聽兒歌《遵紀守法好》遵紀守法好

守法紀 愛生命 游戲室 不要進

錄象廳 不涉足 更別沾 黃賭毒

防溺水 不玩火 危險事 不能做

交網友 不癡迷 陌生人 要遠離

放學后 即回家 迷信事 不參加

好與壞 要分清 小公民 人人敬

主持人2：聽了遵紀守法歌，同學也不甘示弱，也想為大家表演一首安全方面的

兒歌，請聽?

交通安全真重要

交通安全真重要，人民生活離不了。

保障安全有措施，交通法規要記牢。

大馬路上車潮涌，警察指揮要服從。

小朋友，你別跑，站穩腳步把燈瞧。

紅燈停，綠燈行，黃燈請你準備好，

過路應走斑馬線，交通規則要記牢。

主持人1：我來考考大家，你們知道哪些特殊的電話號碼? 它們有什么樣的好處

呢?

出示： 120 110 114119

(請同學分別說一說)

主持人2：今天我們同學在學校里學到的法制、安全知識可真不少，但是當我們

獨自在家的時候，安全知識也不能少，

主持人1：請看小品表演：《家庭A劇》

(學生上臺表演)

主持人2：看了這個表演后，你認為這同學做得對呢?對在哪里?如果情況發生

在你身上你會怎樣做呢?

(先請小組同學進行討論，再請誰來說)

主持人1：所以我們獨自在家時，生人敲門別理他，是熟人敲門還要多答答話。 主持人2：不管在什么時候，我們都要把法制、安全意識牢記在心，這樣才能讓

我們在健康、舒適的環境下成長。

主持人1：接下來就請我們的孫老師發言：

(學校法制人人講，學校安全個個記。愿同學們時刻把法制安全意識

記心中，乘上法制安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風破浪。) 主持人(合)： 愿同學們牢記法制、安全意識，讓法制、安全之花開遍整個校園，四(3)班“知法，學法，與法同行”主題班會到此結束。

法制安全教育主題班會活動教案范本四

尊敬的各位領導、專家、老師們:

大家好!

我是土橋小學的教師黃剛，今天我說課的主要內容是《安全與我同行》?“自覺遵守交通法”，我將從七個方面來進行我的說課??資源分析、教學目標、教學重難點、教學理念、教法學法、教學過程、說課小結。

一、資源分析：

我將從三個方面來談我的資源分析。

首先是教材分析：《自覺遵守交通法》這一課是西師版法制教育讀本小學四年級第六課的內容，通過案例分析讓學生懂得自覺遵守交通法，維護交通秩序的重要性。《自覺遵守交通法》這一課入選西師版小學法制教育教材，我認為至少有以下幾個原因：一是安全問題“重如泰山，高于一切”，據世界衛生組織統計，每年有18萬以上的兒童死于道路交通事故，數十萬的兒童致殘。交通事故已成為孩子意外傷亡的第一殺手。二是根據新課標的要求，《品德與生活》在一年級的教材中編排了《平安回家》，《品德與社會》在三年級教材中編排了《馬路不是游戲撤，在四年級法制教育讀本中再次編入有關交通安全內容，旨在讓學生了解《道路交通法》的有關條文，進一步增強學生的交通安全法律意識，以便更好的遵守交通法，創建安全和諧的生活環境。這體現了教材編排的循序漸進。

其次是我校周邊交通安全狀況分析：我校在公路邊，且地勢較高，一光滑斜坡直接公路，這是大部分學生必經之路，且無紅綠燈、斑馬線，更無人行天橋，安全隱患大。這是本節課可以利用的很好的教學資源。

最后是對學生的現狀分析：請看我的調查統計表(課件展示)，由此可見學生交通安全知識缺乏、意識觀念淡保

基于以上分析，我認為很有必要讓學生懂得交通安全知識，了解《道路交通法》的有關條文，自覺遵守交通法，共同維護交通秩序。

二、教學目標：

根據資源分析，以及結合本課特點，我從三個緯度確立了教學目標：

1、情感目標??提高安全意識，愿意自覺去學習《道路交通法》的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。

2、知識目標??初步了解《道路交通法》的有關條文，知道每一個公民都要自覺遵守交通法，明白交通安全重在預防。

3、能力目標??自己能改變生活中不遵守交通法的不良習慣，提高對生活中違反交通法的行為的辨別能力。

三、教學重難點：

1、教學重點：

根據學生的認知水平和學習能力的有限，對枯燥的法律條文的理解比較膚淺，因此，本課重點以讓學生了解《道路交通法》的有關條文為平臺，著重培養學生自覺遵守交通法的意識和良好的交通行為習慣。

2、教學難點：

由于學生的行為習慣有反復性和周期性，知行的不完全統一，造成了學生認知不一定完全轉變成學生的行為。同時，根據前面的重點分析，不難看出本節課的難點應該為增強學生的道路交通安全意識，讓學生養成良好的道路交通行為習慣。

四、教學理念：

法制教育課是對學生進行法律啟蒙教育的有效途徑，是重要的德育課程。這門課程的基本理念告訴我們：兒童的品德和社會性源于他們對生活的認識、體驗和感悟，教育的內容和形式必須貼近兒童的生活。因此，我把“生活為基礎，體驗為主線”作為本課教學的基本理念，讓法制教育走進學生的生活。

五、教法、學法：

1、教法：

本課主要通過真實情景的再現來激發學生的學習積極性，以認知活動為突破口，創設良好的課堂氛圍，重視外顯行為活動和思維內化活動的結合，使學生的認知和情感得以和諧發展，因此，在本課的教學中我主要采用“情景教學法”。

教法??“情景教學法”

2、學法：

在本課中，我將通過情景的創設，激發學生的學習興趣，讓學生經過自己的體驗和感悟大膽說、互相議來獲取知識，培養健康情感，增強法律意識。因此，學生的學法主要為“體驗感悟法”。

學法??“體驗感悟法”

六、教學過程：

為了達到教學目的，我遵循學生為主體、教師為主導、發展為主線的現代教學理念，設計了六個教學步驟：(課件展示)

創設情景，合理想象

合作交流，大膽探究

事故再現，撞擊情感

直抒胸臆，列舉事例

明白癥結，入情悟理

聯系實際，拓展深化

這六個步驟以循序漸進、螺旋上升的原則構建教學內容，形成師生間、學生間多向性信息交流，構成媒體運用、學生協作學習的動態組合，從而在一課中突破重難點，完成教學任務。

1、創設情景、合理想象

依據教學需要，我首先出示真實情景：(課件展示)這是我校一學生沖下斜坡跑上馬路時的情景，教師在指導學生觀察的基礎上，引導其合理想象：“將會出現什么樣的結果?”這樣拉近了課本與學生的距離，在感知的環境中學生有了表達的欲望，為下一步的學習搭建了平臺。

2、合作交流，大膽探究

根據學生回答，教師導出可能出現車禍與不可能的兩種情況，并啟發學生分組進行交流其原因是什么?并相機板書。這一環節的設計通過交流、探究，培養學生的合作意識與分析能力，以及讓他們懂得“道路安全，防患未然”的道理，不能存有僥幸心理。教師就此揭示今天的學習主題?自覺遵守交通法。

3、事故再現，撞擊情感

在學生感知、認知的基礎上，為更進一步激發學生的情感，教師不失時機地播放錄像，(課件展示)通過這些觸目驚心的場景和極有說服力的數據，學生的心靈會受到強烈的震撼，他們會感到交通事故隨時都可能發生，它離我們很近，很近。

4、直抒胸臆，列舉事例

在學生的情感與畫面場景產生共鳴時，同學們會情不自禁的說出感受，這時教師結合畫面真情告白：面對這一幕幕令人觸目驚心的車禍現場，一個個瞬間消失的鮮活生命，您是否還要嘗試。繼而，讓學生列舉學校、家庭、社會中不遵守交通法或交通安全事故的實例。以此來培養其辨別能力，增強安全意識，促進良好行為道德的成長。這時，講解《道路交通法》的有關條文就水到渠成了，從而順利完成知識目標。同時給學生指出教材中出現的《中華人民共和國道路交通管理條例》已廢止，現行法律是2004年5月1日起實施的《中華人民共和國道路交通法》。

5、明白癥結，入情悟理

俗話說：“老虎的屁股摸不得”“交通安全事故猛于虎”人們為什么還在重蹈覆轍?交通事故為什么層出不窮?教師出示事故原因統計數據，(課件展示)并著重指出90%的交通事故是與每一個人安全意識淡薄，不自覺遵守交通法有關。接著播放錄像。(課件展示)

這一環節的設計旨在讓學生從調查統計中，從無數悲切的場景中轉變交通安全意識淡薄的實際，從而在生活中自覺遵守交通法。

6、聯系實際，拓展深化

法制教學要回歸學生的生活，尊重學生實際。讓學生在虛擬或現實中體驗，促進知行的統一。這時教師再次播放開課時的畫面，(課件展示)并依次導出：面對這樣的情景，你給這位小學生說些什么呢?如果是你該怎么做?假如這同學真出事了，你該怎么辦呢?同學們的回答，就可能會涉及到交通安全標語口號、自覺遵守交通法、交通安全保障設施、如何報警、救助等問題。教師相機出示我班學生調查統計表(課件展示) 使其切實知道自己交通安全知識缺乏，改變不遵守交通法的不良習慣。并進行總結：同學們，交通事故形形色色，多種多樣，交通安全是一個永恒的話題，我們只有自覺遵守交通法，讓交通安全警鐘長鳴，幸福才能與我們同在，安全才能與我們同行。

至此，全面完成本課教學目標。歸納起來我本節課的教學流程如下(課件)

學生 合理想象 交流探究引發碰撞 直抒胸臆 入景悟理拓展深化

教學環節 出示場景 導出話題激發情感 舉例學法 統一認知回歸生活

教師 創設生創設虛 創設錄 創設說 創設體回扣生

活情景擬情景 像情景 話情景 驗情景活情景

七、說課小結

我們的教學是為學生服務，我們的教材也是為學生服務。因此，我本課的設計是以我的學生為中心，解決我學生中的實際問題。讓法制教育走進生活，讓安全與他們同行，幸福與他們相伴。這是我們共同的心愿。(謝謝大家)