社會活動實踐能夠增強我們的綜合能力。以下是小編整理的春季社會實踐活動總結，希望對你有幫助哦

2017春季社會實踐活動總結一：

春季社會實踐如期而至，正逢清明時節。正所謂：清明時節雨紛紛，不過當天晴空萬里，我們乘車前往天津盤山景區，并在烈士陵園悼念那些為國捐軀的先烈。

路途中我們在車上歡聲笑語，其樂融融，暢快的遐想存在于我的心中。然而當車緩緩停下，同學走下車后，大家都不約而同地把自己的言語收斂在心中，四周是那么的寂靜，空氣里也充斥著肅穆，莊嚴在我的內心彌散。我們排成整齊的隊列，胸前佩戴著白花走進陵園。一座座墓碑映入我的眼簾，周圍點綴著許許多多的綠樹，莊重籠罩著這里，讓我的內心多了一份不可言喻的沉重，甚至壓抑。鳥兒清脆的歌聲，樹葉在風中的舞動聲，為這里渲染了一份空靈。誠然，沒有世俗的聒噪，這里作為英靈們的安息之所再合適不過了。

在高聳的紀念碑前仰望，四面群山連綿不絕。我仿佛航行在奔騰不息的歷史長河之上，追溯到那個戰火紛飛的年代，這里槍林彈雨，硝煙彌漫，山上伏擊的戰士們紋絲不動。頓時，槍聲驟然四起，滅敵之勢摧枯拉朽。山間仍回蕩著老師和同學們慷慨激昂的朗誦聲，我們在這里莊嚴宣誓。或許有人會說這是一種形式，一種對先烈們的不敬，我卻不以為然。這次的活動不單單是對先烈的悼念，同時也是對我們前進方向的告誡。告慰那些為了國家興亡而犧牲的人們，我們會銘記國家在心中堅不可摧的地位。責任就是我們必須做，應該做的，而不是想做的，當英烈們看到我們和他們一樣擁有志同道合的責任時，他們也不禁會感到欣慰吧。

接著，在瀏覽其他的記錄著當時一件件血淋淋的事實的碑前我們義憤填膺，然而不久我卻感到疑惑。所謂前事不忘，后事之師，不過每個人都要對這些慘痛不堪的事實留下深深的印象，這樣以來，前車之鑒所給予我們的是仇恨，血腥而并非化作積極的動力。這點使我疑惑，迷茫。

之后就是登山踏青的路途了，完成之后即便稍覺疲憊，但回想起自己沒有因為肢體上的不適而武斷放棄，仍舊感覺釋然。歸途之中，大家臉上都洋溢著燦爛的笑容，那種歡愉，純正，回味無窮。

2017春季社會實踐活動總結二：

一、活動內容具有針對性、教育性、實踐性。

1、因地制宜，利用科技觀、博物館就在學校旁邊的便利條件，經常組織進行參觀科技館、博物館活動，激勵了學生愛科學的精神，培養學生的創新能力和實踐能力。另外，在活動中還對全體學生進行環境教育，組織了環保行動，在參觀過程中，每位同學手拿一個環保垃圾袋，撿起身邊的垃圾，以自己的行動為社區奉獻一份力量，融入社會大家庭，做一名合格的小主人。

2、經常性地進行防震演練，確保安全教育無時無刻地進行。

二、時時處處注意安全，確保了活動的順利的開展。

安全問題是活動順利進行的基本前提，活動開始前先到活動的地方踩點，確立活動方案，明確活動規定，并要求班科任老師參與帶隊，在出發前強調組織紀律，提醒了學生做好外出的各項準備工作，切實注意安全;另外醫護教師跟隨外出。以上防止安全事故發生的措施保證了活動圓滿的完成，活動結束時，無一例安全事故發生。

通過一個學期來的社會實踐活動，學生們在實踐中增長了見識，培養了能力，得到了鍛煉，孩子們也學到很多書本上學不到的東西。我們將在今后的工作中，為學生們盡可能多地提供更多體驗實踐的機會。

2017春季社會實踐活動總結三：

生活，是學生學習的大舞臺。通過綜合實踐活動課，可以幫助學生學會正確賞識自己、賞識別人、賞識自我，幫助學生正確認識自我，進而關注個人專長、能力、樹立自信心，賞識別人，讓孩子發現別人長處，學會與別人合作，發展學生合作過程中的人際溝通能力。

在這次活動中，我既為留守兒童們的現狀擔憂，又為我們學生的愛心所感動。當看到他們教那些孩子們唱《好媽媽，好娃娃》的時候，我流淚了。當看到他們互換電話號碼，說以后做好朋友時，我感到欣慰。當他們把自己的文具，玩具，圖書，衣服送給那些孩子們時，我感動了。我想我的學生們真的懂事了，學會關心幫助他人了。綜合時間活動課是多么難得的成長與鍛煉的機會啊!

教育家杜威說過“走出教室一步，就意味著對學科的超越;選擇了一種教育，就選擇了一種生活。”讓我們每位教師為學生提供盡可能多的走出課堂、參與和體驗社會生活的機會，為學生提供更寬廣的學習與發展空間，讓每一個學生都能得到鍛煉，讓我們的學科真正回歸生活。