公告：“建設(shè)幸福中國”讀書活動方案
為深入貫徹落實黨的十七大、十七屆五中全會精神和胡錦濤“七一”講話精神，緊抓全黨、全國人民認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹“十二五”規(guī)劃綱要為契機，對廣大青少年進行國情和形式政策教育，幫助他們學(xué)習(xí)領(lǐng)會綱要精神，根據(jù)省、市、區(qū)有關(guān)文件要求，我校特開展“建設(shè)幸福中國”愛國主義教育讀書活動，制定實施方案如下：
一、組織領(lǐng)導(dǎo)
為保證本次活動的貫徹落實與順利開展，我校成立了“建設(shè)幸福中國”愛國主義讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
組 長：副組長：成 員： 各班主任
二、主 題
本次征文以“建設(shè)幸福中國”為主題，通過展示“十一五”時期，我國取得的輝煌成就和“十二五”規(guī)劃綱要繪制的幸福中國新藍圖，幫助少年兒童進行深刻了解我們的基本國情，深切體會幸福生活需要全國人民共同努力奮斗創(chuàng)造，從而激勵少年兒童努力掌握科學(xué)文化知識，不斷提高思想道德水平，從小立大志，為全面建設(shè)小康社會貢獻力量。
三、活動讀本：《建設(shè)幸福中國》
四、活動對象：全體學(xué)生
五、實施步驟
(一)第一階段：發(fā)動動員階段(2012年2月——3月)
1、根據(jù)上級文件精神，結(jié)合我校實際成立組織領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂切實可行的活動方案。
2、各班成立讀書活動小組，制訂讀書活動計劃。
3、利用板報、廣播廣泛宣傳動員，營造濃厚讀書氛圍
4、3月底各班級以“建設(shè)幸福中國”為主題出一期黑板報。
(二)第二階段：讀書活動階段(2012年3月——5月)
1、學(xué)生讀《建設(shè)幸福中國》讀本。
2、征文活動：學(xué)生結(jié)合《建設(shè)幸福中國》，結(jié)合自己的感受寫一篇文章，3—6年級各班評選出3篇優(yōu)秀文章參加學(xué)校的征文比賽。字?jǐn)?shù)在800字左右，題目自擬或請輔導(dǎo)老師幫助確定。
(1)征文要求：征文要緊扣“建設(shè)幸福中國”這一主題。可以就讀本中各個論題談?wù)勛约旱捏w會、認(rèn)識;也可以讀書和參加活動，暢談自己是如何把個人的成長融入時代發(fā)展之中的;還可以規(guī)劃一下，如何以參加這次讀書活動為契機，不斷完善和提高自己，勤奮學(xué)習(xí)，敢于創(chuàng)新，創(chuàng)造美好未來。征文內(nèi)容要具體、真實，觀點正確，中心突出。征文語言通順、層次清楚、標(biāo)點正確、書寫工整。
(2)3—6年級每班精選征文3篇，于4月15日前將征文交到許小紅老師處
(3)評比方式：由許小紅老師負責(zé)，邀請有關(guān)語文老師，對參賽作品進行評審，評出一、二、三等獎。并將優(yōu)秀作品上送到區(qū)里參加比賽。
3、講故事比賽
(1)參賽對象：全校學(xué)生
(2)比賽時間
3月15日——3月30日各班組織學(xué)生講故事，選拔出優(yōu)秀學(xué)生。
3月30日——4月中旬 全校講故事比賽，選拔2名學(xué)生參加路橋區(qū)比賽。
(3)評選條件及要求
參賽選手的講述內(nèi)容必須緊扣本屆讀書活動主題，要求以生動的語言和感人的實例，表達對活動主題的理解和參加讀書活動的感受，展現(xiàn)新時期青少年熱愛祖國、奮發(fā)進取的精神面貌。講題要鮮明，內(nèi)容要連貫，語言要符合年齡特點。參賽選手必須使用普通話，要求口齒清晰、表達流暢、精神飽滿、儀態(tài)自然。選手著裝應(yīng)整潔舒展，大方得體。
講故事比賽時間不得超過4分鐘。
(4)評比方式：邀請有關(guān)語文老師，組成評審團，進行現(xiàn)場評比，評出一、二、三等獎。并選拔2名學(xué)生參加路橋區(qū)比賽
4、繪畫比賽
(1)參賽作品要求
參賽作品以“建設(shè)幸福中國”為主題，應(yīng)做到主題鮮明，構(gòu)思生動，能夠用畫筆表達作者參加讀書活動的感受和體驗，反應(yīng)青少年對幸福生活的感受和追求美好未來的心愿。
參賽作品應(yīng)手繪完成，形式不限。
作品尺寸適當(dāng)，不宜過大或過小(除水墨作品外，其余作品尺寸不超過40X60cm)。繪畫工具可采用水彩、蠟筆、墨筆及其他耐久顏料。不應(yīng)使用鉛筆、炭筆等。作品不需要裝裱。
作者需在每幅作品背面右下腳注明省市、學(xué)校、作者姓名、年齡、作品題目、作者分類及輔導(dǎo)教師姓名及相關(guān)聯(lián)系電話。
作品必須由作者本人創(chuàng)作，不能抄襲。
(2)參賽方式
繪畫比賽以班級為單位，每班推薦作品3幅。各班請于4月30日前將作品交到美術(shù)組長蔡昌正老師處。
(3)評比方式
由蔡昌正老師負責(zé)邀請有關(guān)美術(shù)老師，對參賽作品進行評審，評比出一、二、三等獎。
(三)第三階段：活動總結(jié)階段(2012年6月)
1、評比讀書活動優(yōu)秀組織班級、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀輔導(dǎo)老師
優(yōu)秀組織班級評比：根據(jù)各個班級參加本次讀書活動學(xué)生的積極性以及推廣的面評比出本次讀書活動優(yōu)秀組織班級。由領(lǐng)導(dǎo)小組成員考核確定。
優(yōu)秀學(xué)生評比方法：學(xué)生能充分閱讀讀本，積極參加各項活動、比賽。由班主任推薦、全校評比確定。
優(yōu)秀輔導(dǎo)老師評比方法：輔導(dǎo)老師能積極組織、發(fā)動學(xué)生參加各項活動、比賽。由領(lǐng)導(dǎo)小組成員考核確定。
2、表彰
6月底召開讀書活動總結(jié)表彰會，表彰征文、講故事、繪畫比賽中獲獎的同學(xué)及本屆讀書教育活動優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀輔導(dǎo)老師、優(yōu)秀組織班級。
