篇一：觀看電影《地球上的星星》有感
大概是對(duì)心理學(xué)的熱愛(ài)，兩個(gè)半小時(shí)的電影一口氣看完，沒(méi)有什么大悲大喜的情節(jié)，有的只是時(shí)下部分兒童所面臨家長(zhǎng)學(xué)校的一些教育理念，發(fā)展方向云云。讀完感觸頗多，就以我拙劣的文筆，權(quán)當(dāng)休閑寫寫我對(duì)這部電影的一個(gè)觀后感。
電影的開(kāi)頭是一幅幅顛倒莫名的圖畫，也是故事小主人公伊夏由于先天的問(wèn)題所面臨的一個(gè)讀寫方面的‘障礙’。上帝關(guān)上一扇窗，也必然會(huì)打開(kāi)一扇門。無(wú)疑，伊夏是一個(gè)天馬行空的男孩子，充滿想象力的世界里有著奇妙美麗大膽豐富的色彩動(dòng)畫。會(huì)飛的魚(yú)兒，神秘的星空，可愛(ài)的星球，童真的飛船，等等許多有趣的世界，他沉醉其中。
但現(xiàn)實(shí)是殘酷的，由于學(xué)校老師的偏執(zhí)教育理念，家長(zhǎng)扭曲的價(jià)值觀，逐漸的迫使一個(gè)天才慢慢走向寂滅。
可是，就像千里馬之遇伯樂(lè)，伯牙之遇子期。阿米爾汗飾演的尼克老師作為一個(gè)美術(shù)課代課老師來(lái)到了他的世界，從此他的世界從陰影逐漸又恢復(fù)了以往的天馬行空。不僅如此，有著豐富知識(shí)和經(jīng)歷的尼克幫助小主人公伊夏成功的學(xué)會(huì)了理解和接受以往晦澀難懂的文化課，字母數(shù)字的應(yīng)用。
其中的曲折自不必多說(shuō)，故事的大概內(nèi)容便是如此了。
那么我們生活在目前經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，全民素質(zhì)落后的一個(gè)大環(huán)境之中，我們也自然有機(jī)會(huì)遇到這種情況，我們是不是有這份慧眼，有這份耐心會(huì)去接納和引導(dǎo)這樣一個(gè)在某些方面有缺陷的兒童呢?不管答案如何，我從來(lái)都相信，上帝是一個(gè)公平的存在。
值得深思的就我看來(lái)有兩件事情，其中一件是家長(zhǎng)和老師對(duì)孩子身心發(fā)展的不重視和不夠深入的了解。電影中的孩子伊夏最開(kāi)始無(wú)疑是不幸的，面對(duì)著老師的辱罵，父母的不理解，小伙伴的暴力。他真的是很勇敢的，直到他的父母送他去一所寄宿學(xué)校，在伊夏來(lái)看，那是一種最沉重的懲罰，他開(kāi)始了自閉的生活。值得一提的大概是那本快翻漫畫，每一頁(yè)都描述的是他的父母哥哥逐漸遠(yuǎn)離他的一個(gè)過(guò)程。看到這里，誠(chéng)然是心酸且無(wú)奈的，一個(gè)小孩子初識(shí)世界，卻得不到應(yīng)有的理解和關(guān)愛(ài)，那該是怎樣的一種凄涼。
另一件便是整個(gè)社會(huì)對(duì)于小孩子心理發(fā)展的普遍漠視。實(shí)際上，心理學(xué)上對(duì)于小孩子從受精至青春期的每一個(gè)細(xì)分階段都有著足夠的描述和大量的試驗(yàn)，我們已然有了前車之鑒，不該讓幼小的心靈承受無(wú)妄之災(zāi)。不論是家長(zhǎng)，老師，還是其他相關(guān)的人都該去又一個(gè)正確的價(jià)值觀和正確的理念去教育下一代。
篇二：觀看電影《地球上的星星》有感
大概4.5年前吧，學(xué)校組織全體老師集體觀看了一次《地球上的星星》，當(dāng)時(shí)就被里面的美術(shù)老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)行為所深深感動(dòng)了。因?yàn)楹ε略俅斡|碰到內(nèi)心那一片柔軟的地方，所以，一直不敢再次打開(kāi)這部電影。這次因?yàn)檎?qǐng)假的緣故，難得心靜，再次把《地球上的星星》打開(kāi)，同樣的電影，卻帶來(lái)不同的感動(dòng)。
首先，電影用了很長(zhǎng)時(shí)間來(lái)呈現(xiàn)伊夏的各種怪異的行為，他的這些行為直接導(dǎo)致了成年人給他貼上了“問(wèn)題兒童”的標(biāo)簽。甚至在他自己的父母眼中，也認(rèn)為伊夏有問(wèn)題，和別的兒童不一樣，甚至聽(tīng)從了老師的建議，把伊夏送到特殊學(xué)校。
這時(shí)候，尼克老師出現(xiàn)了，他用自己的耐心來(lái)發(fā)現(xiàn)伊夏的小小內(nèi)心世界，原來(lái)伊夏在美術(shù)方面天異稟賦，于是，他找來(lái)伊夏的父母，試圖讓他們發(fā)現(xiàn)孩子身上的這一特點(diǎn)，然后，又用自己的專業(yè)所長(zhǎng)，對(duì)伊夏進(jìn)行專業(yè)輔導(dǎo)，最終，使伊夏在美術(shù)比賽中獲得大獎(jiǎng)!
其實(shí)，電影故事的情節(jié)也基本上沒(méi)有特別夸張的地方，但是就是這些源于生活的情節(jié)的真實(shí)，演員那種細(xì)微之處的內(nèi)心戲，讓人感動(dòng)。更讓人感動(dòng)的是，尼克老師對(duì)伊夏的愛(ài)。
電影看完，依然沉浸在感動(dòng)之中。想想也是，在孩子的慢慢人生之路上，能夠遇到一個(gè)對(duì)自己人生有所改變的老師，那簡(jiǎn)直就是遇到了貴人了。就像常說(shuō)的“千里馬常有，而伯樂(lè)不常有”一樣，比如電影中的尼克，所有的人都認(rèn)為他是個(gè)問(wèn)題兒童的時(shí)候，所有人都對(duì)他橫加指責(zé)的時(shí)候，他內(nèi)心是多么委屈和無(wú)助，沒(méi)有一個(gè)人理解他，沒(méi)有一個(gè)人支持他， 沒(méi)有一個(gè)人站在他的立場(chǎng)上，這個(gè)時(shí)候，如果沒(méi)有尼克老師的出現(xiàn)，給他鼓勵(lì)，給他關(guān)懷，給他理解和幫助，可能伊夏在成長(zhǎng)的道路上會(huì)離正軌越走越偏。
所以說(shuō)，老師這個(gè)職業(yè)，真的是天底下最偉大的職業(yè)，雖然清貧，但是卻對(duì)每一位孩子的人生產(chǎn)生著極大的影響。讓我們都安心的做一名教師吧，未來(lái)的某一天，當(dāng)你看到某一位你曾經(jīng)的學(xué)生因?yàn)槟愕脑捳Z(yǔ)而走上了光明的人生大道時(shí)，你才會(huì)明白你當(dāng)初的哪怕一個(gè)微笑，一個(gè)眼神，一句鼓勵(lì)話語(yǔ)，都顯得尤為重要!
