孩子是家庭的一面鏡子，而家庭更是社會的一面鏡子，父母愛的方式也決定了父母與孩子的互動方式。央視10年打磨的紀錄片《鏡子》，在探討家長如何教育孩子之余，更教會了雙方如何去和解，值得所有家長和孩子一看!下面由思而學教育網小編為大家整理的鏡子紀錄片觀后感心得，歡迎大家觀看!

【鏡子紀錄片觀后感心得一】

“我是一面鏡子，我的面孔，能照出我是如何忠實于父母，無論是外表還是內心，與他們是多么相似。”

“我告訴你們，最好不要抓著我，你們抓著我是控制不了我的。”

“你讓他跳，你看他敢嗎，他每次說完這句話，我就想我要是再回家我就是孫子!”

“親，你有多久沒有叫我媽媽了?”

4月19日晚，央視紀錄片《鏡子》首播，這部紀錄片讓問題少年說出心聲：父母更需要改造。

這是一個關于心靈回家的故事。

紀錄片只有三集，一共90分鐘，央視社會與法頻道花了10年策劃、兩年攝制。內容很簡單：三個家庭因孩子輟學而陷入困境，父母們無奈將孩子送入一所特殊學校接受“改造”，卻意外地讓自己接受了一次觸及靈魂的啟蒙教育。

父母對孩子滿滿的愛有時卻造成了滿滿的傷害，這究竟是為什么?“問題孩子”的背后往往有一個問題家庭教育模式的存在。

影片以代際情感問題為切入點，通過客觀冷靜地真實紀錄，呈現三個家庭的社會學樣本，以情感教育缺失這一新視角，重新審視當今時代中國家庭面臨的親子關系、親密關系等情感問題。孩子是家庭的一面鏡子，而家庭更是社會的一面鏡子。紀錄片在充分呈現社會生態復雜性的基礎上，給觀眾提供了充分的思考空間，讓心靈回家!讓愛不再變成傷害。

孩子是家庭的鏡子

每個孩子都有各自的“問題”，有輟學的，有早戀的，有網癮的，但有一個共同點，就是在家庭教育模式上都存在問題。

當孩子出現迷失的行為，例如不想學習、情緒不穩定、有抵觸性情緒時，他反映的很可能是父母間夫妻關系的失衡或模糊。

當孩子出現注意力分散、依賴、易結交壞朋友時，他所反映的往往是父母雙重標準、夫妻關系分裂、在家中缺乏歸屬感。

當母親的位置缺席時，孩子容易空虛憂郁、焦慮緊張、較優柔寡斷，也比較容易發生人際關系問題，難以表達自己，也難與人連接。

當父親的位置缺席時，兒子很容易發生成癮行為，例如沉迷于電玩、抽煙、喝酒、吸毒;女兒則很容易發生早熟、暴食或厭食癥、對成年男子有興趣、期待有人保護。

當父母一方或雙方想離開家或死去時，孩子在潛意識里會接收到這個信息，并以逃家、重病、發生意外危險等方式反映，嚴重者甚至會死亡，因為他們小小的心靈里幻想著：“我代替你走，這樣你就可以留下來”或是“我會跟著你一起走，這樣我們就永遠不會分開”。

改變孩子，父母就要改變自己

一位媽媽跟我談起她的小女兒。小姑娘已經上小學了，平時聽老師和同學反應孩子很聰明，大家還是很喜歡她的。但是最近一次春游中，媽媽發現孩子總是“教訓”同學，而且有些刻薄，尤其對班里比她成績差的學生表現出蔑視。

春游中，老師表揚一位同學：“某某今天表現很好，一直幫助同學，還幫家長拿東西。”

女兒就說：“什么呀!我也會，有什么好表揚的!”孩子表現出生氣而且否認了同學的做法，還不承認自己沒有做到。

女兒這樣的表現，讓媽媽非常擔心。

我由于對媽媽比較了解，就說：“要知道孩子為什么這樣，看看自己平時的言行舉止，你平時對孩子是不是要求嚴格?你對老公的歇斯底里是不是造成了家庭氛圍的緊張?”

媽媽喟然而嘆，說最近由于大女兒學習問題以及自己的工作有點脾氣不好，確實對小女兒嚴厲了些，也經常訓斥老公。

無論這是我們平時所說的“模仿學習”還是心理學對應的“鏡子效應”，孩子的言行常常可以反映出父母的言行。這位媽媽有所醒悟改變了自己待人刻薄和愛教訓別人的毛病，還跟孩子進行了溝通，經常跟孩子聊聊學校、學習的事，漸漸地小女兒也發生了變化。

父母作為孩子的第一任，也是終身的老師。家長的改變也使得孩子發生了變化，教育就在無形中產生了效果。

欣賞孩子內在的純真。

作為家長，我們并不是一定要在所有方面懂得比孩子多，也不是要永遠正確，其實我們需要學習謙卑，對人生、對生活，對孩子，我們可以做一個學習者，在自我的成長中帶動孩子的發展。和孩子做朋友，尊重孩子對事物、對世界的理解和思考、想象與表達。

【鏡子紀錄片觀后感心得二】

看完了《鏡子》這部紀錄片，引發的是更長時間的思考，感覺這片更適合父母觀看，討論的就是家庭教育問題。一些平時生活里的非常常見的家教觀念、方法、習慣，在一些孩子身上發生了那么嚴重的后果，日積月累，最后成了父母和孩子的互相絕望。鏡頭記錄了這一個個就在我們身邊，活生生的家庭樣本。那種郁悶、迷茫、掙扎、絕望，讓觀看片子的也身為父母的人，產生內心共鳴，去思考。

把片子作為我們自己的一面“鏡子”，面對這面“鏡子”，自問“我身為父母，也有這樣的問題嗎?”

思考1：“最該進培訓營的是我爸媽，不是我!”

思考2：“孩子要去做背包客，換了你，你說你可能同意嗎?”

思考3：“我們家孩子是留守兒童，出了問題，沒啥說的;可他們家可不是啊，都是天天能陪著孩子的家庭，父母都有文化，居然也出這么嚴重的問題，這怎么說?”

思考4：“我小時候家里窮，我奮斗打拼，我有今天不容易，我一時一刻不敢懈怠，我希望孩子和我一樣，我錯了嗎?”

思考5：都說父母對孩子的愛，是最無私的，連石頭都能被打動，為什么不被孩子理解接受?

思考6：孩子究竟是一個人，還是一件物品?若是人的話，應該是一個獨立的人還是父母的附庸?

思考7：教育有幾千年的歷史，教育理論和名言，真是多如牛毛;對于教育的研究，幾千年的探討，不可謂不深入;那為什么還是爭論不減?教育問題有答案嗎?為什么今天還是有問題少年?問題出在哪里?

思考8：孩子和父母的想法，父母對孩子的管教，對孩子的引導，當和孩子的發生沖突時，怎么辦?都知道要多傾聽和溝通。那當溝通不成時，又該怎么辦?

思考9：“他們是未成年人，教育他們是父母的權利和責任，錯了嗎?我給孩子指出正確的路，錯了嗎?我都是教他學好，他偏偏不學好，是我的錯嗎?”

篇二：鏡子紀錄片觀后感心得

14歲的澤清外公外婆是大學教授，媽媽是學醫的有留學經歷，爸爸是事業單位，本科畢業，這樣的幾乎的頂級配置的高知家庭，澤清說，我來是因為有跟蹤報道，因為這樣有存在感;我來是因為這里有家長課堂，我覺得他們才是要呆81天的人，我只需要呆6天就可以了，我為他們付出了這么多。。。

澤清的爸爸說：這個家庭需要改變，但我覺得我不需要改變，至少不用改變很多。

家明的爸爸不想去家長課堂時說，公司領導安排的事情要做啊，很多人在等著我面試呢!你們誰會同意讓孩子不上學去當背包客，難道讓我放棄他不管他的學習么?

媽媽說，我覺得江校長說的兒子的關鍵在家長課堂上，我覺得太夸張了，沒有那么多。

心理咨詢師李老師說：“我們做律師需要執照，開車需要考駕照，可是我們做父母卻不需要，但這是我們要做一輩子的職業，父母們都沒有意識到我們也需要學習。”

那么需要學習的是什么呢?

1.尊重個體

每個孩子都是一個個體，因為他們除了是我們的孩子，還是他們自己，要象尊重你的朋友一樣尊重他們，包括尊重他們的感覺。

2.正確表達愛

當江老師帶著兩個教官去接家明的時候，大家看到一個細節，家明在家里聲嘶力竭的喊著“讓我見他們!讓我見我爸媽!”，而門外的父母拿掉眼鏡趴在墻邊掉眼淚。

他們不愛對方么?愛，只是用這樣扭曲的形式表達出來了，反彈回去讓他們自己也難受。愛的正確表達，就是帶著愛一點點的放手，讓孩子在引導而非控制的環境下尋找自己的人生。

3.糾正行為前先連接感情

鄰居有個老太太想要老頭名下的房子，未果，這個老太太天天有一空就坐在窗戶前大罵老頭子，幾乎沒有間斷過，左鄰右里不甚其煩。大家覺得這個挨了罵的老頭子會開開心心的把房子給老太太么?你自己會對批評你的領導說：領導你批評的太對了，我真是等不及要照你的話去做了，你對我太有幫助了”你不會的，所以也不要指望你的孩子會在被批評指責的情況下心甘情愿去改正錯誤。

特別是青春期的孩子，要相信他們，要和他們做朋友。

4.請把指責變成鼓勵，把命令變成啟發式提問

給孩子時間和機會去改正自己的錯誤，讓孩子用腦子想問題解決問題，哪怕問題并沒有解決甚至更糟，要給孩子從錯誤中學習的好機會。

5.言傳身教

家庭環境是競爭的還是友好的，取決于父母。孩子從一出生就通過觀察在學習處理關系，看到父母總是指責對方他學到的是什么?所以一個問題學生背后，肯定是一個有問題的家庭，至少是有問題的父母。

【鏡子紀錄片觀后感心得三】

2017年5月4日，在廣州開發區第一小學老師的組織下，家長們統一收看了一部家庭教育紀錄片《鏡子》。這部紀錄片主要講述的是：個別父母對孩子的教育出現了各種不同類型的問題，而為人父母者卻又束手無策。無奈之下，唯有將自己的孩子送往一所特殊學校，為其“改造”的真實故事。

紀錄片《鏡子》一共三集。第一集雖然只有短短的十五分鐘，但我第一時間就被影片中孩子們的言行舉止深深地“吸引”著，并感到非常的震驚。為什么?到底是怎樣的家庭，什么樣的教育，才使這些孩子們變得這么目中無人、出言不遜，并年少輕狂地在咆哮著......帶著疑惑不解的問題，我迫不及待的收看了第二集、第三集。觀看的過程中，我才真正的聆聽到孩子們的心聲，以及了解到在家庭教育中容易被父母忽視的情感缺失，和教育理念的分歧等問題。

每個孩子都是一張白紙，家長們如何幫助自己的孩子描繪這張人生藍圖，當然各有千秋。可我們不能忽視一點：孩子就是家庭的一面鏡子，是父母的影子，孩子的問題反應的就是真實的家庭問題。父母的教育往往都是按照“自以為是”的觀念，以愛的名義理所當然的要求著孩子們行走在自己為其規劃的人生道路上。殊不知一句“不能輸在人生的起跑線上”，讓現今的孩子們失去了多少童年的快樂。家長們有充足的理由：我要掙錢、我要養家、我要給你們創造更好的生活。難道我們有錯嗎?我們還不都是為了你好，難道我會害你嗎?

因為意識和需求的不同，加上父母和孩子之間缺乏用心的陪伴、真誠真心的溝通，家長和孩子們的距離已經越拉越遠。我們真的了解孩子們發自內心的真實需求嗎?正因為這些長期的束縛和壓抑，孩子們“生病了”，家長們也正焦急地備受著愛子心切地煎熬。

看完這部紀錄片，我也在反省著自己，并與孩子進行了一次交流。自以為良好的我，發現孩子對我的管理、限制和陪伴，也有著或多或少的類似感受。我給孩子很多的陪伴，這是她們非常滿足的一方面。但學習上，我盯得比較緊，以至于孩子在學習方面缺失了自主能動性。生活方面，因為怕孩子受到傷害，不敢放手讓孩子盡情地嘗試體驗性的活動。所以，導致孩子比較膽怯。興趣愛好方面，我也是按照自己的意愿，為孩子選擇了英語和羽毛球等興趣班。雖然征求過孩子意見，其實我并沒有更多的采納她們的意見，沒有真正做到：按照她們的興趣愛好來培養。其實興趣才是最好的老師，我何嘗不也是在犯“強加意識”的錯誤呢。

認真觀看這部紀錄片《鏡子》之后，觸發了我和女兒們的一次真情交流，感觸很深，也受益匪淺。父母對孩子的愛，與生俱來，無論怎么樣它都在那里。但愛更需要不斷地磨合、學習、修煉和整改。一套適合自己家庭的教育方法，一份有效的愛，才是每個孩子健康成長的最大保障。讓我們為了這份義不容辭的愛，繼續努力吧!

【鏡子紀錄片觀后感心得四】

眼淚不是賣弄更不是表演，清楚這一切，過來后的我，寧肯相信這是表演，殘酷的投入后，方可曉得，對自己靈魂的磨礪，就像攔腰斬斷自己，而后再自我愈合，和起茬來，唯有自我的反省才能實現和做到這一切。

曾經幾何，我對不住家，對不住孩子，對不住身邊最親近的人。用一個投身工作，將一切問題，置之不理，躲避在一個養家糊口的光環下，極端的自愛自戀。仿佛離開了我的工作和能力，家里的一切，就沒有人能撐得起來。

回首往事，咀嚼到的仍然是心痛，而此刻的心痛，已經沒有了抱怨和糾結，只有對當年自己，為何不坦誠以待，當眾承認自己的那個不為人知的隱私，干干凈凈暴露于大家面前，得大家其實早已一目了然，心知肚明之下的解脫和釋放呢?干干凈凈放飛自己禁錮的心呢?其實大家何其不知我是什么樣的人呢?我的一切言行，早已大白于天下。只是誰戳破了這張紙，誰就得罪了我罷了。

奶奶理解我，給我留足了面子。我扭曲和變形之下的心，如此難熬，糾結抱怨叢生，奶奶多么希望我的那份勇敢，就像面對一匹脫韁的烈馬，我為之奮斗的生命，一切社會地位或者高傲的學識，對于眼前即將到來的狂風暴風，中流砥柱，力挽狂瀾。在那個揪心的時刻，我選擇了躲避，用所謂的善人好欺，善馬好騎麻痹自己的靈魂，扮演一個受傷的弱者形象，維護自己所謂的薄臉皮，虛偽的自尊。

很長很長的一段時間里，孩子和家人，掙扎于痛苦之中，矯情和臉面，將我的懦弱，附加在孩子和家人身上，令他們痛不欲生的同時，還要憐憫我嬌慣成性的身體狀況。

“唉!你爸身體不好，遷就遷就他吧!”

現在想起這話，那份恥辱感，徹底將我攔腰斬斷，也不解恨。

我懦弱到卑鄙，雙面到無法容忍，工作上的老好人，家里的暴君，我所做的一切，很多時候，被一句從小沒摔打開，就堂而皇之了，一筆勾銷了，真的無恥厚顏之極啊!

其實今天，我又一次引爆這個滿滿地負能量炸藥包，是我已經坦然于自己的這顆心，消解和受用這一切黑暗和能量，包括看到了《鏡子》和鏡子里的那個自己。

這一切不是表演，更不是表白決心和自憐自艾。我已經有了足夠的勇氣和毅力，坦然面對隱秘之私了，坦然昭示于一家人了。

這一切不是證明我的勇氣，以獲得大家的諒解，給自己一個釋懷的機會。我是為了自己靈魂的一個懺悔，一個反面的借鑒，一個陰暗心路歷程的展現，希望大家以我為戒，以我作為反面的“鏡子”吧了!

孩子們的優秀在于一切他已經走過來了。我錯誤的嫁接了西方的文化，就像吸收西方優秀的編碼一樣，用精英技術孜孜不倦哺育孩子。娃是我創造，靈魂當然就應當任我去塑造和打磨。我一腔熱血，自以為是一味妄想，讓懂事的孩子，更好、更高、更強。極端強權的把一切所謂吃苦耐勞，任勞任怨的優秀品格、勞模精神，一股腦強加于此，唯恐漏下，落后于同齡人，被野蠻的自然叢林法則所淘汰，逼迫孩子，去接受社會是如此殘酷，競爭的壓力，如何能夠活生生逼得一個人山窮水盡，走投無路的境界… …

總之，孩子從我這里獲取的，滿滿的都是負能量，孩子在我的聚光燈下，戰戰兢兢的樣子，失去了對生活這個大舞臺展現魅力的興趣，失去了本應該燦爛、無拘無束的青春夢想，被我摧殘至極。

其實我精心打造了一條，讓孩子大鬧天宮之路、亦或白骨精、精算師的精英之路。于精益求精中，忽略了孩子的感受，如此扭曲之下，孩子起初慢慢忍耐著、備受折磨，而后無路可走!心靈的傷痛，終于被我近乎瘋狂的高傲追求所充斥，憤怒填滿心胸，反抗如火山噴發，撕裂一切，如一匹烈馬，脫韁而出。

今天，看著孩子獨闖天下，于艱難困苦中，一步一個腳印為了一個平凡的人生而去踏實地，奔走于地鐵和職場中，我感到無比的欣慰和自豪。

生活的路，在每個平凡人的腳下，資本可以賦予社會一切，而精神之靈魂，賦予一個社會的東西，是任何物質世界所無法比擬的。

感謝孩子，讓我重新認識到了，這一切!我的那一套設計錯了!讓孩子和家人吃了這么多的苦，走了一段如此驚心動魄的彎路。

錯在哪?

錯在一個個錯誤的意識形態中：

我養育了他，就應該不讓他輸在起跑線上，就應該多多掙錢，不漏錢，推崇貔貅般的人生經典，依賴掌握的科技技能，掠取財富，去實現自我夢想的精英之路。

我竟然如此毫無察覺，更不會歸根溯源尋找此類錯誤的根源，乃至奶奶講起晚清民國初年，姥姥爺被綁票、撕票的事情，也不能領悟其中之道理。

叔用心良苦，從《一家人》、《晚霞頌》、《溯源圖鑒》三部曲中，殫精竭慮去展現奶奶精神之存在，而我卻很長一段時間，誤以為這是叔不切合實際的顯擺和賣弄，是給奶奶臉上帖金，自我推銷自己的手段。隱藏的一顆，唯有聰明人方可察覺的自私、自大、自視清高的心，真的，很長一段時間，不認為自己看錯了。

直到我懂得了反省自悟，才理解了奶奶的心路歷程。奶奶如何成為我心中的佛??覺悟者，理解了叔和父親，明白了媳婦苦悶之下。于十字架之下，吟唱圣母之歌，是如此的萬般無奈。

回想奶奶的一言一行，張弛有度，慈愛倍加，沒有多余的言談，只有嚴厲而苛刻的以身作則。細細考究叔和父親，除了家境窮是那個年代普遍存在的現象外，他們對于自己的要求，如此的苛刻，乃至不近人情，到了法西斯的地步。恰恰因為是物質的困乏，成就了親人們堅忍不拔的可貴品格。

溺愛，將我的矯情，以及與生俱來，弱不禁風的軀體，聯系在一起，我是蠟像，遭遇烈焰，骨氣全無。

如今，我已經敢于面對自己的問題，尋根溯源，學會了剖析自己的私，敢于承認隱于我心中的那份懦弱，也許這就是我的進步。

當看到心理老師李品寬慢條斯理地道出：

做爹做媽是不用拿證的時候… …

我流下了悔恨的眼淚。

我曾經就是一頭停不下來，拉磨的驢。

回想一下，實際生活,我的需求其實不多，但是我的要求特別多，對于孩子的要求就更加的多。

忽然間也就明白了，孩子北京上學的答謝宴上，獨自于我單位的一席領導和同事們，用白酒證明，對父母的敬重，以及那份濃重的感恩之心后面，是對我懦弱、謹小慎微的一個反攻，一個宣言!

我做不到的，而他通過白酒去證明了，這個家有他在，容不得外敵入侵!

我用委屈編織的神話，孩子很小的時候，就已經體會到了，而我的抱怨，背后躲在角落里，憤憤不平的那一套，他是真真切切的受害者。在我唯唯諾諾地籠罩下，其實孩子早已經醞釀捅破天的那個大爆炸了。

值得慶幸的是，感謝孩子，感謝一家人所做的一切，讓我重新體會到了什么是淳樸，什么是善良，什么是慈愛和包容。傳統的家風，仿佛一夜間，吹開了我的靈魂之花。

終于，抱樸歸真，披褐懷玉的境界，讓一切變得風和日麗了，成就了我今天面對任何境遇的從容。

回顧這些，漸漸明白，不要指望看到了《鏡子》就能夠頓悟，看了我寫的東西，就能夠幡然醒悟。

一切事物的發展，有其發展變化的規律，吃不夠苦，是不會看清自己的錯誤，更不敢坦然一對，侃侃而書。這不是自夸，渴望這個時刻，我用了五年的磨礪。并且還需要經歷再次的考驗，才能說明一切是否真的如我所愿。

知行是否合一了?

我和親人們是否真的心心相通了?

一家人的精神是否真的息息相連了?

自己承擔其的那份責任，是否真的就沒有任何瑕疵了?

蠟像真的就歷練成鋼筋鐵骨了?

… …

希望時間給我一個踐行的機會，大家側目以待吧!