“三嚴三實”，是全面從嚴治黨的重要內容，是協調推進“四個全面”戰略布局的重要保證。小編收集了有關三嚴三實專題黨課講稿，歡迎閱讀。

有關三嚴三實專題黨課講稿【一】

在參加十二屆全國人大二次會議安徽代表團審議時提出“作風建設永遠在路上”，提出“各級領導干部都要既嚴以修身、嚴以用權、嚴于律己，又謀事要實、創業要實、做人要實。嚴以修身，就是要加強黨性修養，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣。”不難看出，“三嚴三實”的標準與要求言語樸實卻寓意深刻，緝私隊黨員領導干部的諄諄告誡，又是新時期黨員領導干部的為政之道、施政之德、成事之要、為人之本。黨員領導干部既要把這一重要論述作為自身作風建設的標尺，更要作為自身為政、謀事、創業的戒尺。

按照中央精神和市委要求，今天我結合學系列重要講話精神和市委、縣委主要領導“三嚴三實”專題黨課精神，聯系集團工作實際，圍繞“自覺踐行三嚴三實 做組織放心、群眾滿意的好干部”跟大家談談自己的學習認識與體會。

一、“三嚴三實”的深刻內涵

嚴以修身，就是要加強黨性修養，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣。孔子講“修身齊家治國平天下”，修身是排在第一位的。對

黨員干部來講，修身是成長進步之基，也是工作事業之本。做“官”先做人，做人必先修身，其身正不立而行，其身不正雖令不從，只有正直正派正德的人，說話才有人聽，干事才有人跟。多次強調，做人做事第一位的是崇德修身。作為一名共產黨員，特別是黨的領導干部，修身正己最主要的就是強化黨的意識，牢記自己的黨員身份，首要職責就是為黨和人民工作，對黨忠誠，在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨。

嚴以用權，就是要堅持用權為民，按規則、按制度行使權力，把權力關進制度的籠子里，任何時候都不搞特權，不以權謀私。我們常說權力是一把雙刃劍，用好了就能為民謀福利，用錯了就會損害人民利益，損害黨和政府的形象。反復強調，我們的權力是黨和人民賦予的，是為黨和人民做事的，只能用來為黨分憂、為國干事、為民謀利。

嚴以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤于自省，遵守黨紀國法，做到干干凈凈干事創業。用哲學原理來解釋，嚴以律己就是指內因決定事物發展的性質和方向。作為領導干部能不能經受住錯綜復雜的考驗和形形色色的誘惑，關鍵靠自省自律，要做到常懷律己之心，時刻牢記“手莫伸，伸手必被捉”，始終堅守共產黨人的精神高地，不該去的不要去，不該拿的不要拿。同時，要認真落實好黨風廉政建設主體責任和“一崗雙責”制度，除了嚴以律己之外，還要一級帶一級管好自己的人、看好自己的門。實際上，人每天自己跟自己都有矛盾，都在跟自己作斗爭。所以古人說“吾日三省吾身”，古人還說“當官之法，惟有三事，曰清、曰慎、曰勤”，講的就是自我修煉，守得住清貧、耐得住寂寞、穩得住心神、經得起考驗。我們作為黨員領導干部，要慎獨慎微，不以善小而不為，不以惡小而為之，始終不放縱、不逾矩，謹防得意忘本，保持一身正氣。

謀事要實，就是要從實際出發謀劃事業和工作，出點子、定方案、制政策要符合實際情況、符合客觀規律、符合科學精神、符合最廣大人民群眾的根本利益，不好高騖遠，不脫離實際。求真務實、實事求是，是我們共產黨成功*民進行革命、建設和改革開放的一大法寶。陳云同志曾說過，不唯上，不唯書，只唯實，比較、反復、交換。要做到這一點，首先必須是出于公心，為民謀事，而不是為私謀事，秉持正確的政績觀;其次，身體力行察民意、知實情、接地氣;第三，落實工作時不照搬照抄，把上級精神與本地實際有機地結合起來，把對上負責與對下負責結合起來，創造性地開展工作。三嚴三實黨課講課稿創業要實，就是要腳踏實地、真抓實干，敢于擔當責任，勇于直面矛盾，善于解決問題，努力創造經得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。列寧同志說過“一打綱領抵不上一個行動”。反復強調，空談誤國、實干興邦，一分部署、九分落實。一要用心，把心思用在工作上，干一行、愛一行、鉆一行、精一行，只有用心工作，才能取得成績;二要用智，多學習多思考，善于擠出時間學習，正確處理工學矛盾，真正把學習當作一種工作責任、一種生活方式，不斷在讀書學習中獲取真知灼見，提升能力素質，用以指導實踐、推動工作。三要用力，腳踏實地、埋頭苦干，負責的工作要雷厲風行、一抓到底、抓出成效，同時還要及時總結、完善提高，確保每項工作都取得實實在在的成效。

做人要實，就是要對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白，公道正派。這是我們做人的基本要求。古人講，以誠感人者，人亦以誠應;以詐御人者，人亦以詐應。這就像作用力與反作用力一樣，你怎么對別人，別人也怎么對你。作為一名共產黨人，為人處世工作應當誠實守信，坦坦蕩蕩，思想上與黨和組織同心，行動上與黨和組織同步，對群眾真情實感，對同志真心實意，言行一致、表里如一，做到臺上臺下一個樣、人前人后一個樣。

二、“不嚴不實”存在的幾個突出問題

書記在“三嚴三實”專題黨課中梳理了黨員干部中“不嚴不實”突出存在的幾個方面問題，對照我們集團，我認為 “不嚴不實”存在以下幾個突出問題：

(一)學風不正不濃，缺乏本領恐慌感。一是心浮氣躁，靜不下心來學理論、讀經典。對歷史、對黨史、對黨的理論思想體系知之甚少，或以偏概全，從而在思想上行動上出現這樣那樣的偏差。周總理說過要活到老、學到老、改造到老。不用心、系統全面的學理論，肚子里沒點真貨，歪理邪說滿嘴跑，不但不能在干部群眾中發揮正能量，往往還成了負能量。二是坐吃山空，不學習新知識掌握新技能，缺乏本領恐慌感。

(二)主動作為意識不夠，缺乏擔當。有的安于現狀、因循守舊、墨守成規，缺乏改革創新精神，滿足于當“太平官”，“混日子、守攤子”;有的缺乏直面矛盾、敢于擔當的勇氣，只想當官不想干事，只想攬權不想擔責，只想出彩不想出力，推諉扯皮、敷衍塞責，甚至濫竽充數;有的欺上瞞下、弄虛作假，搞假情況，樹假典型，粉飾太平。

(三)疏于管理、律己不嚴。黨風廉政建設搞形式、走過場，對部下疏于管理，甚至放縱管理，“寧傷事業不得罪人，當好好先生”“搞無原則的一團和氣”。有的不守紀律、不講規矩，想執行就執行，想怎么來就怎么來，把紀律要求當“兒戲”，讓紀律制度成了“稻草人”;有的與中央、自治區黨委和地委不能保持一致，對上級的部署，口號喊得響、落實輕飄飄，甚至有的不但不落實，還喜歡在背后說三道四、品頭論足;有的喜歡道聽途說、捕風捉影，偏信謠言、不信正聽，甚至熱衷于傳謠謠;有的自由散漫，長期不參加組織生活，個人重大問題不報告，外出不請假、不說明;有的有令不行、有禁不止，在“四風”方面頂風違紀、不收斂不收手，心無敬畏、行無尺度。

這些問題和表現與黨的宗旨和性質格格不入，與人民群眾的期盼和要求背道而馳，雖然出現在個別黨員領導干部身上，但嚴重影響了黨的先進性和純潔性，嚴重削弱了黨的凝聚力戰斗力和創造力，嚴重損害了黨群干群關系，嚴重干擾了社會穩定和長治久安大局。鄧小平同志曾經指出，在中國，誰有資格犯大錯誤，就是中國共產黨。各級領導干部必須對“不嚴不實”的問題始終保持高度警覺，防微杜漸、防患于未然，切實防止和克服“不嚴不實”的問題發生。

三、踐行“三嚴三實”要求，做組織放心、群眾滿意的好干部。

毛澤東同志指出，政治路線確定以后，干部就是決定因素。縱觀我們黨的發展歷程，無論是在艱苦卓絕的革命戰爭年代，還是在百廢待興的革命建設時期，無論是在改革開放初期，還是在全面建成小康社會的偉大征程中，黨的干部始終是推動發展的中堅力量。在新的歷史條件下，面對改革發展穩定反腐敗的艱巨繁重任務，各種困難、挑戰、風險、誘惑隨之而來，更需要一批政治上靠得住、工作上有本事、作風上過得硬的好干部，推動黨的事業發展薪火相傳、生生不息，推動和全面建成小康社會。好干部的標準是什么?大的方面來說，就是德才兼備。不同歷史時期，對好干部德才的標準又有著不同的具體要求。革命戰爭年代，對黨忠誠、英勇善戰、不怕犧牲的干部就是好干部;革命和建設時期，懂政治、懂業務、又紅又專的干部就是好干部;改革開放初期，擁護黨的十一屆三中全會確定的路線方針政策，有知識、懂專業、銳意改革的干部就是好干部。進入21世紀，胡錦濤同志提出政治上靠得住、工作上有本事、作風上過得硬、人民群眾信過得的干部就是好干部。

在新的歷史條件下，什么是組織放心、群眾滿意好干部?2013年6月，在全國組織工作會議上，明確提出了信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔的好干部“五條標準”。 10月，在云南考察時，要求黨員干部對黨忠誠、個人干凈、敢于擔當。做組織放心、群眾滿意的好干部，有了新國標，還需踐行“三嚴三實”要求， “嚴”字當頭、落到“實”處，進一步嚴紀律、強約束、敢擔當、務實干，形成一支風清氣正、團結拼搏、廉潔實干的財政干部隊伍，下一步我們要著重抓好以下幾方面的工作：

(一)加強學習，尤其是抓好理論中心組的學習，補足精神之“鈣”。反復強調領導干部要把學習作為一種追求、一種愛好、一種健康的生活方式。

(二)進一步強化黨風廉政建設崗位責任制。前面已經提到我們要一級帶一級抓一級落實“一崗雙責”制度。各科室要認真梳理、明確每名工作人員的具體崗位工作職能與要求，并盡可能進行量化，為個人履職盡責和單位監督、問責提供依據，切實做到權力運行無死角，約束監督不抓瞎。

(三)建立健全黨風廉政建設誡勉談話、約談制度。分管領導對所分管人員要做到每個季度以正式非正式的方式就個人工作落實情況進行誡勉談話提醒。對有來信來訪反應問題的單位(個人)應第一時間進行由分管領導或聯合工作組進行約談。情況屬實的，主要負責人要對分管領導進行約談。

(五)進一步加強黨組織建設，強化黨管干部原則。包括完善局黨組會議議事制度，完善落實“三會一課”制度，局黨組成員分頭講黨課制度，黨務政務公開制度，崗位輪崗制度等。

四、精心組織開展“三嚴三實”專題教育

從黨中央到省委市委對這次專題教育高度重視，作為從嚴治黨的一項重要任務。中央在4月21日召開工作座談會進行了全面部署，縣委書記給全縣干部做了 “三嚴三實”的專題黨課和全面動員，對全縣的“三嚴三實”教育活動進行動員部署。這次專題教育不是一次活動，不分批次、不設環節，而是融入領導干部經常性的學習教育。這并不意味著可以放松要求，而是標準更高、要求更嚴。劉云山同志強調，“三嚴三實”專題教育有的放矢、指向性強，是具有全局意義的重要部署，體現了中央馳而不息推進從嚴治黨的決心和態度，一定要以飽滿的熱情和有力的舉措做好這次專題教育。我提幾點要求，同時也向全體黨員表態：

一是堅持領導帶頭，帶頭學習、帶頭講黨課、帶頭查找“不嚴不實”問題、帶頭開展批評與自我批評、帶頭整改落實，要以身作則，當標桿、作示范。其他黨員干部要主動、自覺配合、支持專題教育活動開展。

二是貫徹從嚴從實的要求。要以從嚴從實的作風開展專題教育，把嚴的標準、嚴的措施、嚴的紀律貫穿專題教育始終，以嚴促深入，以嚴求實效。特別是要把黨組成員講黨課、專題學習研討、專題民主生活會和組織生活會、整改落實和立規執紀這五個“關鍵動作”抓細抓實抓到位，真正從思想上、工作上、作風上嚴起來、實起來，以看得見、摸得著的成效迎接市委、縣委的檢察驗收和干部群眾的檢驗。

三是著重抓好學習教育。劉云山同志強調，開展專題教育，首要的是抓好學習教育、打牢思想根基。要堅持把深化學習教育放在首位，見縫插針、統籌安排保證充足的時間自學、集中學，原原本本研讀《*談治國理政》等重點書目、黨章黨規和焦裕祿等先進典型，深學細照篤行，做到學而信、學而用、學而行。把學習當成一種習慣，養成良好學風。

四是突出問題導向，強化問題整改。堅持向問題“叫板”，把問題意識、問題導向貫穿專題教育的全過程，把發現問題、找準問題、解決突出問題作為這次學習教育的出發點和落腳點。要緊扣中央提出的“三個著力解決”、“三個見實效”，聚焦問題，在群眾路線教育實踐活動的基礎上，進一步跟群眾學習請教，誠心誠意跟干部群眾征求意見建議，深挖根源，聞過則改，立行立改，對群眾反映強烈的“不嚴不實”問題，要進行專項整治，嚴格正風肅紀，同時要主動建制度、立規矩，強化剛性約束，以解決問題的成果來檢驗專題教育的成效。

五是以專題教育促作風轉變，落實全年目標任務。開展專題教育，就是要用“三嚴三實”的作風，更好地干工作、圖發展、為薊縣旅游更好發展扛起責任擔當。

同志們，“三嚴三實”專題教育雖然明確主要在縣處級以上領導干部中進行，我們領導班子成員是參與的主要對象，但并不意味著我們其他干部群眾就可以袖手當觀眾。我們每一名工作人員都要對照“三嚴三實”要求抓學習抓工作，在各自崗位上各司其責，有所作為，做到自覺、自重、自省，對組織、對上級、對群眾忠誠、干凈、敢擔當，做組織放心、群眾滿意的好干部。

　有關三嚴三實專題黨課講稿【二】

今天，法制辦召開全辦“三嚴三實”專題教育啟動會議，主要是貫徹落實黨中央、自治區黨委關于在縣處級以上領導干部中開展“三嚴三實”專題教育的部署要求及劉云山、趙樂際同志關于專題教育的講話精神，對我辦開展專題教育進行動員部署。按照中央統一安排，專題教育以領導干部講黨課啟動開局，下面我講四點意見。

一、要充分領會精神、把握實質，堅決把思想和行動統一到中央和自治區黨委的決策和部署上來

“三嚴三實”，是全面從嚴治黨的重要內容，是協調推進“四個全面”戰略布局的重要保證。開展“三嚴三實”專題教育，是黨的群眾路線教育實踐活動的延展深化，是持續深入推進黨的思想政治建設和作風建設的重要舉措，是嚴肅黨內政治生活、嚴明黨的政治紀律和政治規矩的重要抓手。黨的十八大以來，圍繞治國理政的新征程、新布局、新實踐發表了一系列重要講話，涉及作風建設的內容很多、份量很重，其中“三嚴三實”是涵蓋面廣、系統全面、富有創新性、創造性的重要內容。多次強調，黨員干部特別是各級領導干部要嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創業要實、做人要實。關于“三嚴三實”的重要論述，貫穿著馬克思主義政黨建設的基本原則和內在要求 ，體現著共產黨人的價值追求和政治品格，明確了領導干部的修身之本、為政之道、成事之要，豐富和發展了黨的建設理論，為加強新形勢下黨的思想政治和作風建設提供了重要遵循，具有十分重要的理論意義和實踐意義。

開展“三嚴三實”專題教育為黨員干部指明方向。“三嚴三實”內容是針對問題而講，內涵豐富、立意高遠，點明了新的歷史條件下黨員干部的為政之道、成事之要、做人準則，既是正心修身的思想守則，也是干事創業的行動準則，體現了世界觀與方法論的統一，是內在自律和外在約束的統一。它為廣大黨員干部作風整改指明了方向，是對干部的言行舉止的一次有益規范。

開展“三嚴三實”專題教育助力推進作風建設。自黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，干部隊伍作風整改情況成效較為明顯。但作風整改的勢頭，不能“后退”。作風建設沒有休止符。不僅要繼續鞏固作風整改成果，還要加大力度繼續整改推進。要認真開展一次“回頭看”，看看查擺的問題是否整改到位，做出的承諾是否兌現落實，有沒有建立完善有效、管用的制度，有沒有形成長效機制。開展專題學習，是在繼續深化群眾路線教育實踐活動，持續整改，在不斷擰緊螺絲、上緊發條，推動教育實踐活動成果落地生根。

開展“三嚴三實”專題教育是經濟發展之需。當前，經濟發展進入新常態，改革發展也在進入關鍵時期，應對市場挑戰、深化改革創新、加快轉型跨越的任務比任何時候都更加艱巨，更加繁重。時代發展需要干事者凝心聚力，做到“勁往一處使”。開展“三嚴三實”專題教育，有利于讓廣大黨員干部形成共識，引導黨員干部深刻領會、自覺踐行，把“三嚴三實”要求化作團結奮進、干事創業的強大動力，化作改進作風、應對危機的具體成效，化作轉型跨越、增強持續發展的不竭動力。

開展“三嚴三實”專題教育是凝心聚力之需。發展關鍵在人，在干部隊伍作風和素質，在干部是否真抓實干。領導干部要“修身、用權、律己” 從嚴要求，“謀事、創業、做人”向實處著力，敢于擔當、不謀私利，遵紀守法、秉公用權，心有戒尺、為政清廉，把作風建設抓嚴。領導干部必須堅守黨最本真的東西。就個人而言，就是要爭做“三嚴三實”的好干部，為廣西加快實現“兩個建成”目標凝心聚力。

二、要著力解決在落實“三嚴三實”方面的突出問題

開展專題教育，解決問題是目的。此前，通過開展黨的群眾路線教育實踐活動，我辦黨員干部的黨性黨風黨紀意識有所增強，“四風”突出問題得到有效整治，但一些深層次問題還沒有徹底解決，發自內心反“四風”的思想行動自覺尚未完全形成。根據黨的群眾路線教育實踐活動查找出來的問題、自治區督導組反饋的意見以及調研所了解到的情況，結合“三嚴三實”專題教育的要求，在這里我列舉一些我辦部分領導干部身上不同程度存在的突出問題，主要有8個方面：一是信念淡薄,精神懈怠。有的忽視黨性鍛煉，理想信念不堅定，不注重對世界觀、人生觀、價值觀的改造;有的組織觀念淡薄，組織紀律渙散，不講操守、不重品行、不做表率;有的得到提拔或各方面順利時，就說組織好，提拔慢了或各方面不順利時，就到處發牢騷，缺乏對組織忠誠的作風養成和信念堅守。二是學風不實，學用脫節。有的學習積極性、主動性差，被動按照組織要求學習，不求理論升華，業余時間自學少; 抓業務工作較緊，抓理論學習較松，理論學習的方式和方法單一，只停留在一般的讀報、讀文件方式;有的不學政治理論、不讀經典著作，政治理論和業務知識學習缺乏應有的深度和廣度;有的思想保守陳舊，不能用改革的辦法、法治的思維解決發展中的困難和問題。三是修身不嚴，隨波逐流。有的容易滿足，缺乏掉隊落伍的緊迫感，存在工作上緩一緩氣的傾向;有的吃苦耐勞精神弱化，無私奉獻精神淡化，認為艱苦奮斗已經“過時”，奢侈浪費理直氣壯;有的心中無戒尺，作風養成時緊時松，沒有把嚴以修身作為加強黨性修養的重要內容，沒有真正做到自我凈化、自我完善、自我提高;有的思想上放松了警惕，抱有僥幸心理，自覺提升道德境界、追求高尚情操、遠離低級趣味、抵制歪風邪氣不夠。四是用權不嚴，宗旨淡化。遇到基層反映的矛盾和困難繞著走，在指導和支持基層法制機構的能力和水平有待提高。對基層的實際困難，在向有關領導和部門匯報、協調和努力爭取自治區財政支持等方面做得不夠，未能很好地貫徹落實國務院關于各級政府法制機構的規格、編制要與其承擔的推進依法行政的職責和任務相適應的要求。五是律己不嚴，違規違紀。有的不重視細節管理，不懂得“小節之中有大義、一言一行見黨性”的道理;有的存在超標準接待現象，自己被超標準接待時，認為“客隨主便”，沒有嚴肅拒絕和制止。六是謀事不實，不善結合。對推進依法行政工作缺乏跟蹤檢查和督促指導;依法行政考核指標和分值設計的科學性、針對性和可操作性有待加強，忽略了日常常規性的指導和考評;依法行政示范點創建工作對示范點的動態監管缺乏行之有效的辦法，對示范點的典型經驗及作法總結推廣程度不夠。結合實際不緊密，不能很好地吃透上情、摸清下情，不能有的放矢、創造性開展工作。七是創業不實，虛于表面。有的上有政策、下有對策，對執行難度大的就打折扣、搞“選擇性執行”;有的缺乏“釘釘子”精神和一抓到底的勁頭，行政執法監督工作方式方法滯后，對違法的或者不當的執法行為未能及時糾正;有的對反“四風”消極對待，奉行“少干少出錯，不干不出錯”，怠政懶政現象突出，對依法行政、建設法治政府存在畏難情緒，創新工作、超前謀劃不夠，自我滿足、安于現狀;在激勵干部干事創業的熱情方面有待加強，在強化引導、激勵機制方面缺少科學評價標準，沒有真正做到獎優罰劣、獎勤懲懶、優勝劣汰;對少數干部職工事業心、責任心不強，工作熱情減退，工作標準不高的現象未能采取有效措施加以改進。八是做人不實，不敢擔當。有的面對與科學發展不相適應的問題難點問題，抱有畏難情緒，有的奉行“獨善其身”，以不被通報、不受批評為最大的滿足，認為與其主動作為擔風險，不如平平安安混日子，缺少務實進取、勇于擔當的精氣神。

以上這些問題的存在，都與修身、用權、律己不嚴，謀事、創業、做人不實有關。開展這次專題教育，就是要牢固樹立作風建設永遠在路上的思想，在鞏固、拓展、深化群眾路線教育實踐活動成果上下功夫，在抓常、抓細、抓長上下功夫，堅持問題導向，著力解決領導干部身上存在的各種不符合“三嚴三實”要求的突出問題，把目前作風轉變的好勢頭保持下去，推動作風建設新要求落地生根，營造風清氣正、團結干事的良好政治生態。

三、黨員領導干部要帶頭踐行“三嚴三實”

(一)要準確把握“三嚴三實”基本要求。“三嚴三實”,是共產黨人“質”的規定性，是一個黨員干部應當具備的“本真”的東西。“三嚴”是我們黨的核心價值、獨特優勢、優良傳統。我們黨是靠革命理想和鐵的紀律組織起來的馬克思主義政黨，必須講黨性、講紀律、講規矩。

“三嚴三實”對黨員干部修身做人、為官用權、干事創業提出了明確要求。“三嚴三實”從錘煉黨性、用權為民、為政清廉、求真務實、敢于擔當、公道正派等方面，深刻闡述了新形勢下作風建設的新內涵，其著力點就在一個“嚴”字、一個“實”字。“三嚴”是內在要求，指向主觀世界的改造，蘊涵的是馬克思主義信仰、共產主義遠大理想、等嚴格的政治追求，是完善組織生活、貫徹民主集中制等嚴格的組織原則，是懂規矩、守底線、拒腐蝕、永不沾等嚴明的紀律要求。“三嚴”：首先是嚴以修身。孔子講“修身齊家治國平天下”，修身是排在第一位的。對黨員干部來講，修身是成長進步之基，也是工作事業之本。做“官”先做人，做人必先修身，其身正不立而行，其身不正雖令不從，只有正直正派正德的人，說話才有人聽，干事才有人跟。河南的一個縣衙有這樣一副對聯，“吏不畏吾嚴，而畏吾廉;民不服吾能，而服吾公。”就是這個道理。其次，是嚴以用權。權力是一把雙刃劍，用好了就能為民謀福利，用錯了就會損害人民利益，損害黨和政府的形象。為官是從政之本，從政首先要嚴格使用權力，按照法律法規的授予正確行使權力。第三，是嚴以律己。要做到常懷律己之心，管好自己管好家人管好身邊工作人員，時刻牢記“手莫伸，伸手必被捉”，始終堅守共產黨人的精神高地，不該去的不要去，不該拿的不要拿。同時，要認真落實好黨風廉政建設黨委主體責任和紀委監督責任，除了嚴以律己之外，還要管好班子、帶好隊伍。“三實”是行為取向，指向客觀世界的改造，蘊涵的是一切從實際出發、理論聯系實際、實事求是、在實踐中檢驗真理和發展真理的思想路線，是求真務實、尊重實踐、注重實效的工作方法，是忠誠老實、厚道樸實、認真踏實的處世態度。“三實”：第一，是謀事要實。重在“謀”字，這是“三實”的基礎，要求各級領導干部特別是主要領導，定思路、作決策、定辦法，要實事求是。要吃透上情，把握精神實質，知道上級在想什么?要求我們干什么?不能做官樣文章、表面文章，要認真謀劃、科學規劃，實實在在地把黨的路線方針政策和上級決策部署，與本單位實際結合起來，思考謀劃、推動工作，真正解決“干什么”的問題。要摸清實情，凸顯優勢，認清差距，結合中央、自治區要求，找準工作著力點和突破口，創新推動工作。比如，我們在推進依法行政，落實全面依法治國方略時，要結合廣西的實際，除以依法行政考核和依法先進單位的評比為抓手外，還每年重點抓好兩三件事情，促進依法行政工作落到實處。第二，創業要實。空談誤國、實干興邦，要做到真抓實干，在其位、謀其政。要把全部心思用在工作上，干一行、愛一行、鉆一行、精一行，只有用心工作，才能取得成績。要多學習多思考，善于擠出時間學習，正確處理工學矛盾，真正把學習當作一種工作責任、一種生活方式，不斷在讀書學習中獲取真知灼見，提升能力素質，用以指導實踐、推動工作。要腳踏實地、埋頭苦干，定下來的事要雷厲風行、抓緊實施，部署了的工作要一抓到底、抓出成效，已經完成的任務要及時總結、完善提高，確保每項工作都取得實實在在的成效。第三，做人要實。要對黨忠誠，忠誠于黨、忠誠于人民，任何時候對組織都要襟懷坦蕩，自覺接受組織監督;要公道正派、誠實守信做人，加強人格修養，講誠信、重品行，做一個堂堂正正、清清白白的人;要真心實意、與人為善、虛懷若谷對待同志，不能虛情假意，對別人尊重，別人才會尊重你，真心對別人，別人才會真心對待你。為人處事度量要大、心胸要寬，要善于團結同志，多吃苦、多吃虧、多奉獻，有容忍容事的氣度。

(二)要堅定理想信念。做官先做人，做人先修身。古代先賢有修身的好傳統，黨員領導干部講的修身，要有更高的標準和要求。對馬克思主義和共產主義信仰的忠誠，對信念的忠誠，對黨和人民事業的忠誠，是黨員干部修身立德之基本、最重要的政治要求。理想信念的堅定有賴于理論上的清醒。這就要求領導干部必須堅持不懈地學習馬列主義、毛澤東思想和，深入系列重要講話精神，用以武裝頭腦、指導工作，增強政治定力，使道路自信、理論自信、制度自信真正刻骨銘心。

(三)要講規矩，守底線。踐行“三嚴三實”，律己是關鍵。領導干部地位特殊，面對錯綜復雜的考驗和形形式式的誘惑，如果為私心所擾、名利所累，就難免會走歪路。在現實中，有少數黨員干部不守紀律、不講規矩，或是口無遮攔、亂評妄議，或是自由散漫、目無組織，或是欺上瞞下、弄虛作假，在黨內和社會上造成惡劣影響，給黨的事業造成嚴重損害。講規矩，就要堅守政治“底線”。黨的規矩是關乎黨興衰成敗的生命線。講規矩，就要心存敬畏，不越法紀“紅線”。領導干部要不斷提高法治意識和法治思維，不碰法律紅線，不破法律邊界，不避法律責任，在法治之下想問題、作決策、辦事情。講規矩就要手握戒尺，把握生活“界線”。社會上一些心術不正的人千方百計與我們的領導干部拉關系、套近乎，不是真講感情，而是別有所圖，不是內心尊重你，而是設局利用你。因此，領導干部要慎重把好“八小時”外的朋友圈、生活圈、娛樂圈，保持健康情趣，嚴把“愛好”尺度。同時，還要認真汲取“家族式腐敗”的深刻教訓，管好家屬子女。要不斷提高抵御腐朽思想侵蝕的免疫力，始終保持共產黨人的政治本色、高尚操守和人格追求。

(四)要強化責任意識，敢擔當。踐行“三嚴三實”，必須強化責任意識，樹立擔當精神，面對大是大非敢于亮劍，面對矛盾敢于迎難而上，面對危機敢于挺身而出，面對失誤敢于承擔責任，面對歪風邪氣敢于堅決斗爭。當前，全面深化改革進入攻堅期和深水區，新常態下經濟社會發展面臨的壓力和挑戰前所罕見，尤其需要領導干部有迎難而上的勇氣和銳意進取的擔當精神，不斷破解改革中的難題，突破發展中的瓶頸。要敢于擔當，敢干擔責，必須堅決克服“為官不為”的傾向。中央強化紀律約束，規范干部行為，不能因此成為敷衍塞責的借口。在專題教育中，對那些為官不為的現象要進行專項整治，對那些工作漂浮、弄虛作假的干部，要嚴肅批評，責令改正，引導和鼓勵干部多干事、有作為。

(五)要做老實人，干實事。關于“做人要實”的要求切中了作風之弊。做人不實，做事就不會實，就談不上做一個好黨員、好干部。這里所說的“老實人”就是思想務實、生活樸實，就是尊重科學、尊重規律的人，就是誠實守信、言行一致、表里如一的人，就是勤勤懇懇工作、任勞任怨的人。做人要實，對黨員領導干部來說，是一種黨性修養;對組織來講，則是一種正確導向。要堅持德才兼備、以德為先，樹立正確用人導向，重視老實人、重用老實人，為老實人撐腰，讓政治上靠得住、工作上有本事、作風上過得硬、人民群眾信得過的老實人有用武之地。

四、切實加強組織領導

“三嚴三實”專題教育是思想建黨融入經常性教育的一次探索性實踐。專題教育是一項重大政治任務，要把握教育主題，突出問題導向，貫徹從嚴要求，堅持以上率下，注重講求實效，努力在深化“四風”整治、鞏固和拓展教育實踐活動成果上見實效，在搶抓機遇真抓實干、推動改革發展穩定上見成效。

(一)學習貫徹好系列重要講話精神

學系列重要講話，要堅持讀原著、學原文、悟原理，逐篇逐句研讀《*談治國理政》、《*關于黨風廉政建設和反腐敗斗爭論述摘編》等重點項目，真正做到精研細讀，學深悟透，推動認識深化、行動自覺。在學習過程中，不能以輔導報告、輔導材料代替對原文的學習。

(二)嚴格按照中央規定的四個“關鍵動作”扎實推進專題教育

一是高質量講好專題黨課。由我帶頭講一次黨課，黨組其他成員根據分工在分管或聯系處室講一次黨課。要講清楚“三嚴三實”的重大意義和豐富內涵，講清楚“不嚴不實”的具體表現和嚴重意義，講清楚落實“三嚴三實”的實踐要求。領導干部要親自寫講稿，深刻領會中央精神，深入基層廣泛調研，結合黨員干部的思想作風狀況，著眼身邊人、具體事，把領導干部思想上的模糊認識點出來，把教育實踐活動中整改不到位的問題點出來，把普遍存在的“不嚴不實”問題點出來，使講黨課的過程，成為統一思想的過程，成為深化認識的過程，成為激發自覺的過程。

二是高質量組織好專題學習研討。學習研討重點分3 個專題進行，大體上每兩個月1 個專題。每個專題的學習研討都要緊扣主題，在個人自學基礎上，深入交流互動。每位同志要結合思想、工作、生活實際，把自己擺進去，交流彼此的觀點、分享各自的體會，真正使討論活躍起來，互相啟發、共同提高。要注意運用好正反兩方面鏡子，從身邊先進典型的感人事跡中找到差距，從身邊反面典型的違紀違法案件汲取教訓。在堅持個人自學、集中學習的同時，可采取先調研后學習的方式，組織中心組成員深入基層調查研究，再就掌握的具體情況進行研討。

三是高質量開好專題民主生活會和組織生活會。要在深入查擺問題上下功夫，把“不嚴不實”的問題擺準、擺實、擺具體;在剖析典型案例上下功夫，班子成員集體會診，分析原因，對號入座，倒查責任，防止批評與自我批評言不由衷、千篇一律;在充分談心交心上下功夫，把問題談深談透，形成共識;在批評與自我批評上下功夫，真正觸動靈魂、排毒出汗，達到“堅持真理、修正錯誤、統一意志、增進團結”的目的。

四是高質量抓好整改落實和立規執紀。堅持邊學邊查邊改，主要領導干部要帶頭列出問題清單，提出整改對策，一項一項整改。結合教育實踐活動后續整改，開展“四不”問題專項整治，強化正風肅紀，始終保持高壓態勢。對存在“不嚴不實”問題的領導干部，立足教育提高，促其改進;對群眾意見大、不能認真查擺問題、沒有明顯改進的，要進行組織調整。要針對“不嚴不實”問題制定有效管用的制度，強化制度的剛性執行。出臺一個制度就要管住一個方面的事。

(三)要認真落實從嚴從實責任

多次強調，不明確責任，不落實責任，不追究責任，從嚴治黨是做不到的。開展專題教育，“嚴”是題中應有之義，落實好從嚴責任，成效才有保障。各處、室、中心領導分清責任、密切配合，從一開始就要從嚴從實，搞好統籌協調，有效傳導壓力，確保中央和自治區黨委的部署要求落地見效。要堅持以上率下，領導干部都要當標桿、作示范，真正把自己擺進去、擺到位，從自身做起，從具體做起，形成上率下行的良好局面。

(四)要統籌兼顧

要正確處理專題教育與日常工作的關系，把開展專題教育與日常工作有機融合。要圍繞中心，服務大局，把開展專題教育與落實“四個全面”戰略布局結合起來，以開展專題教育促進政府法制工作的開展，以落實全面依法治國基本方略，建成法治政府成效檢驗專題教育的成效，真正做到“兩不誤、雙促進”。