從反對“四風”到強調“過緊日子”，中央以堅定的決心、扎實的舉措，打出了一系列深入轉變作風的組合拳。下面是思而學教育網小編整理的黨員轉變作風服務群眾個人對照檢查材料，歡迎大家閱讀學習!

【黨員轉變作風服務群眾個人對照檢查材料1】

為進一步推進中央八項規定，扎實加強推進教師作風建設, 根據市教育局黨組的部署，按照學校開展轉變作風服務群眾專題黨課的要求,結合本人在思想、學習、教育教學等方面的工作表現,現進行了自查：

一、存在問題

1、思想觀念還顯后進。思想認識不夠，政治學習讀書筆記敷衍了事，自認為這些理論太過政治化，只要走走形式，不必太過認真，

2、教育理論學習不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實質上深入研究,導致教學過程中出現很多困惑,本人主觀上思想怠惰,不思進取,理論修養不夠。

3、教學上，備課、上課、批改、輔導等遵循教學這些環節，但課堂教學的方法過于簡單，缺乏新意，還沿用傳統的教育方法和教學手段，在教育方面，對于學困生的關愛不夠，偏愛優生，所以學生整體成績提高不快。

二、整改措施

1、深入系統學習，黨的十八大會議精神和貫徹落實中央八項規定，認真學習《*同志的重要講話》，學習《教師職業道德規范》和《教師法》，不斷提高自己思想水平和提高自己黨性修養。

2、學習專研教育科學理論知識，尤其是素質教育和教育均衡發展的理論，廣泛獲取教育的新思想、新理念，進一步增強自身業務素質。

3、在教學上，不斷改進方法，提高自己教育教學工作的能力。積極主動的探索自主學習，合作學習，主體參與型課堂模式，激活課堂，激發學生主體參與的深度和廣度。在思考和學習中改進課堂教學，不斷加強個人師德師風建設。在教育工作中，多方位的關心學生的需求，尊重學生的人格，把學生看成是有思想的個體。在課堂上允許學生有不同的看法，鼓勵學生發表富有創造性的觀點或看法。創設良好的教學情境，引導學生積極主動學習，使每一個學生都得到健康發展。將“以人為本”的思想貫徹在自己的教育教學工作中。

在以后的工作中，我要以科學發展觀指導實際工作，端正教育思想，豐富專業知識，提高教育教學技能，把“科學發展觀的核心??以人為本”切實運用到課堂教學中，真正做到教好書育好人。

【黨員轉變作風服務群眾個人對照檢查材料2】

轉變作風服務群眾教育活動開展以來，特別是作風建設活動月以來，溢河鎮黨委和鎮機關支部多次組織黨員學習黨章，學習黨的作風建設的一系列文件，積極參加上面的視頻培訓，收效良好。通過學習，使本人的思想認識有了很大提高。為了輕裝上陣，按照上級要求，現對照黨章黨紀，就本人的作風問題自查報告如下。

一、存在問題

1、學習上抓得不夠緊、不夠好。政治學習缺乏主動性、系統性，缺乏鉆勁和擠勁，不求甚解，不能持之以恒。沒把學習提高到增強工作能力的高度來認識，存在時冷時熱、時緊時松現象。

2、有輕微的主觀主義思想。雖說是個“老兵”，多以服從為天職，犯不了官僚主義的錯誤，但有時還是不乏自己的個性和想法。自認為“好的建議”一旦沒被采納，積極性便大打折扣，甚至敷衍了事。有些事情事后想來，人家是對的，我的想法是錯的。不然咋有“屁股決定思想”一說呢。官僚官僚，當官的“僚”就“僚”在這些地方。

3、消極應對形式主義，只求做像，不求做好。甚至錯誤的認為：形式主義的工作不能做得太出色，一旦被上面看中、黏上，當成典型連連看，影響正事，那就糟了。

4、思想上存在享樂主義的想法。食色性也。毋庸諱言，本人喜歡吃好的、穿好的、住好的、玩好的。對于我們平民百姓來說，有些雖屬奢望，但從思想深處檢討，非分之想是不應該有的。

5、看到奢靡之風我很眼熱。人生在世，都想風光無限。看到前些年當官的居高樓、坐豪車、喝洋酒，美女前呼后擁，好生羨慕。也想來生走點官運，風光風光。我這人思想缺乏定力，有時把持不住自己。我若官至“處、廳、部、國”，很難百分之百保證是個清官。

二、問題原因

歸根結底還是政治學習不夠,思想革命不徹底。平時雖經常參加政治學習,但思想上未引起高度重視。沒有把學的東西真正“印在腦子里、融化在血液中、落實到行動上”。

三、整改措施

1、加強政治學習，提高政治素質;注意思想改造，提高思想素質。

2、牢固樹立宗旨意識，保持工作熱情，力所能及地為群眾服好務。

3、以黨章為準則，要嚴格要求自己，遵守工作紀律,認真履職盡責。

4、以活動月為起點，作風建設不停步，思想改造不停步，努力完成組織交給的各項任務。