篇一：合格家長的自我鑒定

請利用下面的項目，試著傲個自我評價，看你是否為合格家長。你認為平時總是這樣做的，請劃“o”符號，有時這樣做的，請打個“X”符號。假如你的孩子不到三歲的話，那這里的多數問題是不適用的，不過你可以試想你的孩子長大后你將會怎樣做，然后再試著填上。

1 。對于孩子的各種問題，盡量耐心、如實地回答。

2。對孩子提出的問題和說明的理由認真地聽。

3。把家中的一個角落做為裝飾孩子成績和作品的地方。

4。孩子畫畫或作模型等創造性工作未結束時，盡量寬大地對待他那些亂七八糟的工作場所。

5。給孩子一個專用的房間或角落。

6。經常表示你喜歡自己的孩子，這種表示與孩子的成績、行為好壞無關。

7。隨著孩子年齡的增長，使他具有相應的責任感。

8，盡量引導孩子確定與他年齡相符的計劃和作出與他年齡相符的決定。

9。常常帶上孩子去吸引人的地方。

10。對孩子打算搞的工作和課題，撤手不管。

n。讓孩子與在不同環境中長大的孩子和睦相處。

12。劃出行為界限，并讓孩子絕對服從。

13。決不把自己的孩子和別的孩子比較，然后對自己的孩子吹毛求疵。

14。決不采取傷害孩子人格和自尊心的懲罰方法。

is。給孩子買書和各種玩具。

16。引導孩子自己思考問題。

17。定期讀書給孩子聽。

18。從小培養孩子養成讀書的習慣。

19。引導孩子自己編故事，引導他們自由想象。

20。時刻記住每個孩子都有不同的欲望。

21。每夭要有父子倆在一起的一定時間。

22。訂旅游計劃或家庵計劃時，要給孩子發言機會。

23。對于孩子的失致，決不嘲笑和諷刺。

24。引導孩子背誦詩歌、歌詞或小故事。

25。引導孩子和不同年齡的大人接近。

26。適當地引導啟發孩子有所發現。

27。無論何時，使用陳舊、不順手的東西時，從不發牢腸。

28。引導孩子發現問題，解決何題。

29。注意從孩子日常生活中收集表揚他的具體材料。

30。注意從不做言不由衷的一般性的表揚。

31。對孩子不掩飾自己的感情。

32。與孩子談話時，沒有一處是他想避而不談的話題。

33。時常給孩子們一些決定事情的機會。

34。引導孩子做為具有個性的人來行動。

35。引導孩子自己發現值得一看的電視節目。

36。引導孩子對自己的能力產生自信。

37。對孩子的失敗決不只說“那種事兒我也不會，數衍了事。

38。引導孩子不依賴大人。

39。要相信孩子的遠見卓識。

40。與其希望孩子在大人的幫助下取得成效，不如希望孩子不依靠他人，以失敗而告終。

請把“O”符號計算一下，每個問題1分。（如果相同的作法常常采用，但并非總是那樣，得0。5分。）如果你得的分數是25分至35分之間的話，那你對待孩子的態度是很值得稱道的。請再把沒劃”的項目找出來，以后努力把這些作法引到你自己的家庭生活之中。如果你得的分數不足25分，那請你再看一看各項內容，研究一下，力爭把它們更多地引到日常生活中。

篇二：合格家長的自我鑒定

一、一起閱讀

你會每個月至少帶孩子去一次書店看書嗎？是否有意識地幫孩子選擇合適的書？書是人類進步的階梯，從小培養孩子閱讀的習慣，孩子終生受益。

孩子不停地閱讀，就永遠不停地學習。很多家長喜歡扮演老師的角色，經常教孩子學習課本的東西。我認為倒不如多花時間和孩子進行有益的閱讀。其實，家長對孩子的教育只能潛移默化。一個日夜打麻將的母親，她不停地叫孩子學習、學習，在麻將聲中的學習，難有效果的。

父母都在看書看報，孩子也會跟著看書的。和孩子一起看書吧！

你會訂一種以上適合孩子閱讀的報刊嗎？很多家長經常給孩子買衣服、買玩具。但極少會給孩子訂閱報刊雜志。真的，玩具很快就會過去，而給孩子一輩子都有用的知識，是很多父母缺乏的意識。一家人，共同看那帶著油墨香的書報，將是孩子童年最幸福、最美好的回憶。訂閱報刊，是讓自己的孩子的知識跟著年齡一起增多，快到書報的訂季了，還不動手？

二、培養心胸

你會培養孩子關心天下的廣闊胸懷嗎？你會買一個地球儀、一張世界地圖、一張中國地圖放在家里嗎？每當新聞報道到哪個地方，你會和孩子把那個地方找出來嗎？新聞報道有喜有悲，地域之間的差異也非常大，讓孩子知道阿富汗、伊拉克戰火紛飛下的人過著怎樣的生活，也讓孩子知道日本、美國、英國的富裕，他們富裕靠的是高科技，靠的是知識，若自己沒有知識，也是落后的，讓孩子明白應該勤奮學習知識。俗話說，讀萬卷書行萬里路。讓孩子在不出門就可以“行”萬里路，天天播放新聞，孩子就“閱”盡天下了。

三、學做家務

孩子首先是人，即使孩子將來成為偉人，現在能把飯菜做出來就餓不了他。什么東西都要學習才會的，不給孩子機會鍛煉他怎會？我知道很多家長一是擔心孩子下廚的安全問題；二是覺得孩子做不好，礙手礙腳的；三是認為孩子一心只讀圣賢書就夠了。但是我們會老的呀，孩子將來也會有家庭的。不是常聽說有大學生因生活不會自理而退學的嗎？我有一個朋友，生活方面什么都不會，大學畢業后寧愿不去好的城市，也守在父母周圍吃“老奶”，上個月甚至公司公派去美國進修都不敢去。真無法想象，將來他的父母老了他怎樣生活。我們無法教育孩子將來一定掙大錢，但我們現在就一定可以教會孩子家務，今晚就請他煎個荷包蛋吧！

四、共同聊天

很多父母發現孩子不聽話，對朋友的話反而聽得進。其實，不是父母愛孩子不多，照顧不周的原因，而是與孩子缺乏交流的緣故。大人總覺自己忙，不知道孩子的心是那么細，那么孤獨，尤其是獨生子女，天天困在家里，內心更加孤獨。我在任教的班級中調查，班中守紀律、品德好、學習優秀的學生，說他們的父母經常會在睡覺前和他們聊聊天，父母跟他們說工作的事情，讓他們說說學校里的事情，說一會兒，道聲晚安。我想，如果父母注意與孩子加強溝通，孩子對父母的教育就會接受，反之，則不接受，今晚就開始吧！

五、多做少說

俗話說：龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒打地洞，是說有什么樣的父母就有什么樣的孩子。父母是孩子的榜樣。為父母者不一定是高官巨賈、文人學士，用自己的豐功偉績、家財萬貫來做孩子的榜樣。但可以做一個善良、有愛心、負責任、勤奮踏實的人。不必用語言教育孩子要孝敬老人，你孝敬父母公婆，孩子看見了，他將來就會有樣學樣，反之亦然。路邊的玻璃，你彎腰撿去垃圾堆，那么你這個行為就是“善舉”，在孩子的心里種下“善”的種子。或許你的工作不是很高尚，但你兢兢業業去做了，你就給了孩子“認真”的品格，帶著“認真”品格的孩子無論是學習還是將來工作，都是優秀的。父母教兒幾乎是無法說，只有用自己的行動去影響孩子，因此，惟有多做。

整個世界就如橄欖核，大智大愚就如核尖，凡夫俗子如核的中間居多。為人父母，不必苛求孩子將來大富大貴，出人頭地。如果孩子將來幸福、快樂，自食其力，那么，我們的任務就完成，就是合格的家長了。