教學目標：

知識目標： 1.為了使全班同學理解《中學生日常行為規范》要求，增強班級凝聚力，使學生能把規范的要求內化為自己自覺的行動。

2.通過主題班會，用《中學生日常行為規范》《友誼實驗一日常規》來規范指導本班學生平時的言行。

能力目標：

1.通過活動展示學生的創造力與表演才能，增進同學之間的了解與友誼。

2.通過活動鍛煉同學的組織能力，培養其合作意識。

情感目標：

根據學生的心理、生理發展規律，聯系實際安排活動內容。引導學生從實際生活的經驗和體會出發，提高學生對日常行為規范的認識，培養學生的社會適應能力，使學生了解自我存在的價值。

教學重點：

引導學生認識到遵守日常行為規范對完善自我形象的重要作用

教學難點：

引導學生正確認識好的行為規范對人生的重要意義

教學準備：搜集資料、圖片，制作多媒體課件。

教學步驟：

一、導入新課。

1、列舉出社會生活中的不規范現象和規范的行為，分析利弊，沒有規矩不成方圓，沒有規范就沒有秩序。如果規范、標準缺失，不僅會沖擊正常社會秩序，使人們無所適從，亂了分寸，還會影響到社會的發展和生存質量。

2、從科學家的故事告訴我們在學校養成良好行為規范讓他們終生受益。

二、探究新知。

(一)第一個環節??知識競賽：

必答題

1.上下課時同學們應如何做?

上、下課起立向老師致敬，下課時，請老師先行。

2.上課遲到了，該怎么辦

在教室門口立正喊“報告”，經老師同意后，再進入教室，動作要輕、快。

3.請說出五種文明用語

請，謝謝，對不起，沒關系，再見

4.升降國旗時，奏唱國歌的時候，我們應該怎樣?

肅立，脫帽、行注目禮

5.交通方面應該注意哪些事項?

不違規騎車，過馬路走人行橫道，不跨越隔離欄

快速搶答(判斷正誤)

1.我們可以佩帶首飾

2.我們要生活儉樸，不亂花錢。

3.我們應攜帶帶好校卡 如遺失，需要及時補辦。

4.我們可以因有事而不請假，隨便曠課。

5、我們可以在校園內騎車。

6、參加各種活動時，要準時，不能吃零食。

7、不要把校外人帶進校內，

也不闖進外校去游玩，吵鬧。

(一)、第二個環節??學規范、用規范

1.知道什么是行為規范，知道中學生日常行為規范的內容

2.解讀中學生日常行為規范

在家里做個好兒女

尊敬老人，體諒父母;兄弟姐妹，互相照顧;

鄰里鄉親，和睦相處;作息按時，張馳有度;

自理生活，學做家務;珍惜糧食，愛護財物;