《厚德——以孝為先》心理健康主題班會

班會目的：

1、讓學生深入體會父母之愛，感受親情的偉大與無私。

2、讓學生理解、關心、孝敬父母，以實際行動報答父母。

3、引導學生由“感謝父母”到“長存感恩之心”的思想意識轉變，學會感恩。

4、通過本次教育活動，讓學生逐步形成“人心孝敬”的良好思想品質，即常問好，講禮貌，讓父母舒心；少空談，多幫忙，讓父母省心；求上進，走正道，讓父母放心；勤學習，苦鉆研，讓父母開心；逢難事，勤商量，讓父母稱心；遇矛盾，能寬容，讓父母順心；感育從，不糊涂，讓父母真心；重推恩，能移情，獻社會愛心。

班會過程：

一、激情導入

甲：同學們，是誰把我們帶到這個世界上的？

齊：是媽媽、爸爸。

乙：是誰把我們從小養育？

齊：是爸爸、媽媽。

甲：人間最美是親情，

乙：養育之恩永不忘。

甲乙：6年2班“厚德——以孝為先”心理健康主題班會現在開始。

二、感受父母之愛

乙、歌曲《游子吟》（課件播放）

甲：是呀，不論我們走到哪里，我們永遠都是父母的牽掛，

乙：不論我們有多大年紀，我們永遠都是最需要保護的孩子。

合：在父母的心中，我們永遠都是最可愛的孩子，永遠是他們最親的人。

甲：請同學們談談父母平時怎樣關心我們的呢？（課件圖片）

生：談

甲：父母對我們的付出不求回報。作為子女，我們能白白接受嗎？

生齊答：不能。

乙：我們像小草一樣稚嫩的心，怎樣報答爸爸媽媽像春天陽光一樣的愛呢？

生答：

甲：對，我們應該知恩圖報。愛爸爸，愛媽媽，從孝敬他們開始。

三、理解兒女之孝

甲：我們中國有一句古話，叫“百善孝為先”，

乙：也就是說孝敬父母是各種品德中占第一位。

甲：孝，激發我們的學習動力。

乙：孝，啟迪我們的智慧，

合：孝，是一切德行的根本。

甲：自從3月開始，我校就開展了誦讀《弟子規》活動，那讓我們來一起看看古人是怎么做的。（課件出示圖片）

1、齊說：“父母呼應勿緩父母命行勿懶”

“父母教須敬聽父母責須順承”

“冬則溫夏則凊晨則省昏則定”

“出必告反必面居有常業無變”

2、播放《黃香溫席》的課件

甲：從《弟子規》你知道了什么？

生：談

乙：也許我們說不出父母究竟為我們付出了多少、付出了什么，不如，就出生時開始回憶吧�。úシ乓曨l）

乙：看了母親為我們做過的事情，我們就要感恩父母。

甲：一杯熱茶，一句問候，滋潤著爸爸媽媽的心田。

乙：一件件小事，就像一顆顆閃閃發光的珍珠，穿起一條美麗的項鏈。

下面請觀看一個平凡女孩孟佩杰的故事。（課件）

甲：聽了這個故事，你最想說什么？（孟佩杰圖片）

（學生自由發言）

乙：是呀，孟佩杰真是我們學習的榜樣！她在用自己的實際行動，告訴大家什么是孝。

四、踐行兒女之孝

甲：“孝”是中華民族的傳統美德，

乙：孟佩杰用自己的孝心踐行著“厚德”的贊歌。

乙：我們更要用實際行動踐行八浪小學“孝”的精神。

甲：剛才我們通過聽故事，知道了孝敬父母是我們從小就應該做的，而且要體諒和理解爸爸媽媽的辛苦。

乙：那我也要給大家提出幾點建議和要求：（課件展示）

五、送上“愛心卡”。

甲：孝是中華民族的傳統文化，

乙：孝是不滅的火，長流的水，不老的山，未了的情。

甲：孝是耐心，請耐心聽取父母的教導；孝是寬容，請寬容父母的嘮叨；

乙：孝是回報，請用我們的實際行動回報父母、師長、朋友和祖國。

甲：下面讓我們以《感恩的心》為我們的班會畫上一個圓滿的句號吧。

乙：我們這么愛爸爸媽媽，為爸爸媽媽做了這么多事情。你還想為父母做什么來盡自己的孝道呢？可以拿起手中的筆和紙，把它寫下來。

甲乙：讓我們一起奉獻一顆愛心，詮釋出一個孝道的大愛吧。

配樂《感恩的心》同學們貼愛心卡組成一個“愛心”。（課件）

六、班主任總結：

同學們，你們看，今天我們用我們的愛心組成的“大愛”——它就是我們孝敬父母的見證。孝敬父母不僅是我們應該盡的義務，更應該是我們對父母、對長輩的感恩和愛。百善孝為先。同學們，讓《弟子規》伴隨我們的小學時光，伴隨我們成長，在經典的海洋中直掛云帆，乘風破浪。作為八浪小學的小學生，我們要用我們的實際行動去踐行八浪精神，踐行“厚德”的傳統。讓我們共同努力，共同建筑永恒的孝心。讓我們記�。汉竦�——以孝為先，傳承——由我做起。