初中主題班會教案（一）

《走近父母》主題班會教案

教學(xué)目的：

通過主題班會，使學(xué)生能夠體諒父母，能縮短與父母的心理距離，學(xué)會如何與父母溝通，真正走近父母。

教學(xué)方法：

討論法，說說、議議。

教學(xué)程序

一、課前填寫調(diào)查問卷

調(diào)查學(xué)生與自己父母的關(guān)系，無需寫名字，但需真實填寫。

A親密B比較緊張C疏遠和一般

二、根據(jù)課前調(diào)查問卷統(tǒng)計情況，導(dǎo)入

是誰，把我們帶到這美麗的世界？是誰，呵護我們、保護我們、照顧我們？是我們的父母！可是，現(xiàn)在你是否覺得父母和你們的距離已經(jīng)慢慢地拉大。你和父母是否已經(jīng)沒有了親密感？今天，就讓我們來學(xué)習(xí)如何走近父母。

三、出示一些圖片

1.不顧父母勸阻，長時間上網(wǎng)，荒廢功課；

2.放學(xué)遲遲不愿回家，貪玩。

3.經(jīng)常"煲電話粥"

除了以上情況？你是否還會不愿與父母外出，或長時間看電視，或與父母爭吵等情況？

請同學(xué)講講與父母還有哪些地方關(guān)系緊張？

請同學(xué)們講講并說說被父母懲罰責(zé)罵或打罵后的感受。

四、從父母角度看孩子，朗讀：畢淑敏的"孩子，我為什么打你"。

（我為什么打你

有一天與朋友聊天，我說，就是在文化大革命中當(dāng)紅衛(wèi)兵，我也沒打過人。我還說，我這一輩子，從沒打過人……你突然插嘴說：媽媽，你經(jīng)常打一個人，那就是我……

那一瞬屋里很靜很靜。那一天我繼續(xù)同客人談了很多的話，但所有的話都心不在焉。孩子，你那固執(zhí)的一問，仿佛爬山虎無數(shù)細(xì)小的卷須，攀滿我的整個心靈。面對你純正無瑕的眼睛，我要承認(rèn)：在這個世界上，我只打過一個人。不是偶然，而是經(jīng)常，不是輕描淡寫，而是刻骨銘心。這個人就是你。

在你最小最小的時候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在莢中的青豌豆。我生怕任何一點兒輕微地碰撞，將你稚弱的生命擦傷。我為你無日無夜地操勞，無怨無悔。面對你熟睡中像合歡一樣靜謐的額頭，我向上蒼發(fā)誓：我要盡一個母親所有的力量保護你，直到我從這顆星球上離開的那一天。

你像竹筍一樣開始長大。你開始淘氣，開始惡作劇……對你摔破的盆碗、拆毀的玩具、遺失的錢幣、污臟的衣著……我都不曾打過你。我想這對于一個正常而活潑的兒童，都像走路會跌跤一樣應(yīng)該原諒。

第一次打你的起因，已經(jīng)記不清了。人們對于痛苦的記憶，總是趨向于忘記。總而言之那時你已漸漸懂事，初步具備童年人的智慧；它混沌天真又我行我素，它狡黠異常又漏洞百出。你像一匹頑皮的小獸，放任無羈地奔向你向往中的草原，而我則要你接受人類社會公認(rèn)的法則……為了讓你記住并終生遵守它們，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸獎、批評、恐嚇以及獎賞都無以建樹之后，我被迫拿出最后一件武器——這就是毆打。

假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，這種體驗將使你一生不會再去撫摸這種橙紅色抖動如綢的精靈。孩子，我希望虛偽、懦弱、殘忍、狡詐這些最骯臟的品質(zhì)，當(dāng)你初次與它們接觸時，就感到切膚的疼痛，從此與它們永遠隔絕。

我知道打人犯法，但這個世界給了為人父母者一項特殊的赦免——打是愛。世人將這一份特權(quán)賦于母親，當(dāng)我行使它的時候臂系千鈞。

我謹(jǐn)慎地使用毆打，猶如一個窮人使用他最后的金錢。每當(dāng)打你的時候，我的心都在輕輕顫抖。我一次又一次問自己：是不是到了非打不可的時候？不打他我還有沒有其它的辦法？只有當(dāng)所有的努力都?xì)w于失敗，孩子，我才會舉起我的手……每一次打過你之后，我都要深深地自責(zé)。假如懲罰我自身可以使你汲取教訓(xùn)，孩子，我寧愿自罰，那怕它將苛烈10倍。但我知道，責(zé)罰不可以替代也無法轉(zhuǎn)讓，它如同饑饉中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才會成為你生命體驗中的一部分。這道理可能有些深奧，也許要到你也為人父母時，才會理解。

打人是個重體力活兒，它使人肩酸腕痛，好像徒手將一千塊蜂窩煤搬上五樓。于是人們便發(fā)明了打人的工具：戒尺、鞋底、雞毛撣子……

我從不用那些工具。打人的人用了多大的力，便是遭受到同樣的反作用力，這是一條力學(xué)定律。我愿在打你的同時，我的手指親自承受力的反彈，遭受與你相等的苦痛。這樣我才可以精確地掌握數(shù)量，不致于失手將你打得太重。

我?guī)缀鹾敛华q豫地認(rèn)為：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更為久遠而悠長。因為，重要的不是身累，而是心累……

孩子，聽了你的話，我終于決定不再打你了。因為你已經(jīng)長大，因為你已經(jīng)懂了很多的道理。毫不懂道理的嬰孩和已經(jīng)很懂道理的成人，我以為都不必打，因為打是沒有用的。唯有對半懂不懂、自以為懂其實不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他們快快長大。孩子，打與不打都是愛，你可懂得？）

五、從自身找原因

是的，打與不打都是愛，那被打事件中，你又有沒有做錯？請曾經(jīng)被父母懲罰過的同學(xué)，說說自己做錯了什么？

六、小組活動

寫一寫，算一算父母每一天要為家庭做多少事，付出多少時間？

想一想，父母容不容易？你有沒有分擔(dān)父母的艱辛？

議一議，對自己父母不滿意的同學(xué)，說一說你認(rèn)為誰的父母最理想？

說一說，擁有"最理想父母"的同學(xué)說說自己父母的不是。

說說，可以調(diào)換父母嗎？

七、怎么與父母交流

1.老師說說自己與父母孩子交流的情況？

2.學(xué)生說說自己與父母交流的情況。

3.選出一些寫得比較好的"給父母的一封信"，請同學(xué)讀出來，并把父母的回信也讀出。

八、走近父母的方法

1.多向父母表達你愛他們。

2.和父母有分歧時學(xué)會換位思考，站在父母的角度上去想一想。

3.應(yīng)讓父母感覺你相信他們，多交流并經(jīng)常給予贊美。

4.回家和外出主動給父母打招呼。

5.時時緊記，父母只會愛孩子，決不會害孩子。

九、布置作業(yè)

1.做一個表格，列舉父母工作之余為家庭做了什么事，花多少時間？

2.給父母送一張卡片，表達你對他們的愛：

3.平常多為父母倒杯水或分擔(dān)一些家務(wù)。

初中主題班會教案（二）

《“防松散”主題班會》

一、目的要求：

每當(dāng)期中考試過后，學(xué)生中總會出現(xiàn)松散的現(xiàn)象。通過本次班會課，教育學(xué)生期中考后重要的是認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不能放松學(xué)習(xí)，不能放松紀(jì)律，在新的學(xué)習(xí)中再創(chuàng)佳績，達到自己教育自己的目的。

二、教學(xué)方法：討論式。

三、教學(xué)過程：

（一）主持人：

本次活動的目的及做法。

期中考已過去，同學(xué)們不要對成績過于介懷，重要的是總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，在新的學(xué)習(xí)中再創(chuàng)佳績。這個班會課的目的是引起大家對學(xué)習(xí)、紀(jì)律問題的注意。請大家暢所欲言。

（二）講三個小故事，并引起同學(xué)們的討論，作點評。

1.《一則為青年人而作的寓言》——失意時換另一角度看問題，精神又會振作起來。

2.《高處何處有》——學(xué)習(xí)貴在堅持，先苦后甜。

3.《留一只眼睛》——人生成功之道在于留一只眼睛看自己，看腳下的路子。

（三）主要談期中考體會及未來期末新動向。期末考八科一條線，目前哪科都重要。

（四）分析松散的危害性。學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進則退。稍微放松，知識體系就出現(xiàn)漏洞，今后修補就得花大力氣。而且一旦放松對自己的要求，就會助長惰性。

（五）闡述紀(jì)律問題的重要性。無規(guī)矩不成方圓，紀(jì)律問題對中學(xué)生尢為重要，考后放松一下自然有必要，但無視學(xué)校紀(jì)律則需堅決反對。

（六）小結(jié)，并提出要求�？己笳{(diào)整一下自己的身體和情緒有必要，但應(yīng)有個度，不能沉溺于網(wǎng)絡(luò)，任惰性在身子里滋長。應(yīng)全身心投入學(xué)習(xí)，迎接期末考。

（七）班主任：肯定本次主題會，布置工作。

初中主題班會教案（三）

《告別不良行為，爭做文明學(xué)生》主題班會教案

男：老師們！

女：同學(xué)們！

男女：大家好！

女：首先，讓我們以熱烈的掌聲對親臨指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和老師表示熱烈的歡迎。（掌聲）

男女：“告別不良行為，爭做文明學(xué)生”主題班會現(xiàn)在開始�。ㄕ坡暎�

女：首先，讓我們一起欣賞一個動畫短片，名字為《城市里的一只垃圾桶》！

女：短片以一只垃圾桶的自述，反映了我們城市人不文明的行為，也說明了還有文明人的存在。

男：的確的，小小的垃圾桶也能檢驗我們是否講文明。那么我們作為職中生，自己或者身邊的同學(xué)到底有沒有不良的行為呢？請欣賞我們班同學(xué)自編自演的小品《我的校園生活》，提一個小小的要求，請同學(xué)們一邊看一邊思考，小品中人物有哪些不良行為，仔細(xì)地找出來。

女：大家鼓掌歡迎�。ㄕ坡暎�

小品《我的校園生活》

第一幕：上學(xué)（不束衣不戴校卡）

早上，我們班的同學(xué)小鴻騎著單車悠哉游哉地走在上學(xué)的路上。到了校門口，他發(fā)現(xiàn)值日老師―――

第二幕：值日（衛(wèi)生委員提醒，隨意掃地）

回到班里，小鴻坐在座位上休息。這時衛(wèi)生委員走過來了。

第三幕：教室一幕

第四幕：早讀課上

鈴鈴-----，早讀課上課啦。

老師：請同學(xué)們拿出語文書，翻開89頁，我們一起齊讀《念奴嬌赤壁懷古》

（同學(xué)們齊讀）

小鴻（扯扯前面男同學(xué)的衣服）：把你的數(shù)學(xué)作業(yè)本，拿來給我抄抄。

男生：不好吧！老師說過不能抄作業(yè)的，你老是抄我的作業(yè)，怎么就不自己做啊？

小鴻：自己做？我從來就不自己做作業(yè)的，我和你是兄弟，這個小小的忙你都不幫嗎？

男生：（很無奈的把作業(yè)本遞給他）

小鴻：（拼命地抄作業(yè)，還不時地望望老師走到哪里）

鈴鈴-----，下課啦。

老師：下課啦。同學(xué)們休息吧。

第五幕：上課一條蟲，放學(xué)馬上逃

現(xiàn)在是下午的第三節(jié)課，已經(jīng)上了三十多分鐘，同學(xué)們都在認(rèn)真的做習(xí)題。

小鴻（昏昏欲睡）

老師（敲他的桌子）：小鴻，坐好來！要動動腦筋做做練習(xí)。

小鴻（很懶散地坐直了身子，很不友善的望了老師一眼。很快的，又趴睡了。）

（老師和男同學(xué)講解問題）

鈴鈴——，下課啦。

小鴻（突然跳起來，喊）：老師！下課啦！

老師：我知道啦，你先坐好來。好了，這節(jié)課上到這里。下課！

同學(xué)們：老師！

（小鴻拿起書包就要跑，衛(wèi)生委員過來揪住他）

衛(wèi)生委員：小鴻你又想逃了！站��！做好值日再走。

小鴻：我今天有事，要先走，小華，你幫我把值日做好！我先走啦�。ㄕf著就往外逃）

小華（很生氣，在掃地）：每次和他值日都說有事，太過分啦！我要告訴老師！

小品演完，全體演員出來謝幕。

女：小品已經(jīng)表演完了，讓我們再次以熱烈的掌聲感謝這么多位“演員”的表演，謝謝！

男：非常感謝這些同學(xué)為我們表演了一個那么精彩的小品。下面請大家以四人為一小組進行討論，評評小品中的小鴻哪些是不良的行為？

3.分組討論

（全體同學(xué)以四人為一小組展開激烈討論。后自由發(fā)言，談各自看法）

女：同學(xué)們剛才的發(fā)言都很熱烈，現(xiàn)在請幾位同學(xué)作為代表來說說小品中的小鴻哪些是不良行為？

（四位同學(xué)發(fā)言）

男：可能我們同學(xué)自己身上或多或少地曾經(jīng)有過類似小鴻的不良行為，那么怎樣做才符合文明學(xué)生的要求呢？請（黃電青、董建華）談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

女：這兩位同學(xué)說的很對，讓我們一起行動起來告別不良行為，爭做文明學(xué)生，成為一名合格的現(xiàn)代公民。

男：作為學(xué)生，不但要在學(xué)校講文明禮貌，在平時的待人接物方面也要注意講文明�，F(xiàn)在進行的是刺激有趣的《文明禮貌大挑戰(zhàn)》環(huán)節(jié)，讓我們一起檢驗一下自己的行為是否符合文明的標(biāo)準(zhǔn)。

女：首先讓我來說說比賽的規(guī)則：首先我們兩人把題目說完后喊開始，同學(xué)們才能站起來搶答，由站起來最快的同學(xué)回答問題。有很豐厚的獎品等著你們哦，希望大家踴躍參與。

男：好！比賽正式開始！

（搶答環(huán)節(jié)）

女：緊張刺激的《文明禮貌大挑戰(zhàn)》到此結(jié)束，誰是大贏家，我們一目了然啦。相信大家從中也學(xué)到了不少待人接物的文明做法。現(xiàn)在有請我們的班主任發(fā)言，大家鼓掌歡迎！

（班任發(fā)言）

男：《告別不良行為，爭做文明學(xué)生》主題班會到此結(jié)束，感謝各位老師和兄弟班的同學(xué)光臨指導(dǎo)！

女：讓我們以熱烈的掌聲對他們的到來表示感謝！并以掌聲結(jié)束我們這次主題班會，以掌聲歡送各位老師和同學(xué)！

男女：謝謝！

初中主題班會教案（四）

“綻放成功之花”主題班會

班主任：徐瓊妍

執(zhí)教年段：初三（2）班

教育目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：通過對成功內(nèi)涵的解讀，讓學(xué)生了解每個人都可以擁有成功。

2.情感目標(biāo)：通過調(diào)查，了解名人成功的事例和感受，培養(yǎng)學(xué)生獲得成功的自豪感和自信心；通過閱讀家長的來信，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力；通過學(xué)習(xí)討論，讓學(xué)生體會成功重在擁有一些重要的品質(zhì)。

3.行為目標(biāo)：通過對成功需要品質(zhì)的比較，找出自己身上所缺的品質(zhì)，制定具體的措施并在行動上具體落實下來。

活動背景：

初三的孩子對于成功有了一定的思考和理解，開始向往并追求生活中、學(xué)習(xí)上的成功感受，希望自己將來能成就大的事業(yè)。又即將面臨中考，渴望成功的感覺很強烈，但對于怎樣才能獲得成功并不是很清楚。通過這次主題教育活動希望能給予他們指導(dǎo)和幫助，讓他們找到成功的秘笈并開啟自己成功的大門。

活動準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備情景劇《大話西游之六色花》；

2、準(zhǔn)備彩色紙條；

3、準(zhǔn)備家長的信；

4、調(diào)查名人成功實例和經(jīng)驗；

班會流程：

一、引入主題

通過flash：《貓公移山》，啟發(fā)學(xué)生理解成功是什么；

（1）成就大的功業(yè)，能為社會做出較大的貢獻。

（2）事情獲得預(yù)期結(jié)果，達到自己既定的目標(biāo)。

因此我們做事情，不管大事小事，只要是你想做的事，是積極有益的事，并且通過你的努力做成了，達到了預(yù)期的目標(biāo)，那你就成功了。

二、獲得成功的必須條件

以大話西游的情景劇為背景，逐步開啟六個獲取成功的月光寶盒；通過各個環(huán)節(jié)獲得成功的必須條件：

1）交流學(xué)生的明確的目標(biāo)——明確的適合自己的目標(biāo)；

2）分享事先搜集的成功實例——榜樣的力量；

3）游戲：誰吃得快——團結(jié)合作；

4）采訪擊劍運動員——愛拼才會贏；

5）交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗——腳踏實地，吸取經(jīng)驗；

6）家長的信——師長、同伴的幫助；

三、成功之花綻放

1、根據(jù)六個必要條件，找找自己缺少哪條，將通過什么途徑完善自己；

2、教師總結(jié)：

在全班誦讀《勸學(xué)》中結(jié)束主題班會