《沐浴書香，助我成長》讀書主題班會
主持人：婉約小組溫倩、王蕊
過程：
一、開場導入
二、我讀書，我知道
1、搶答。
2、必答。
3、演名著、猜名著。第一小組演的是《西游記》師徒四人行路，二組演的是《駱駝祥子》中祥子拉車，三組演的是《駱駝祥子》中祥子的車被大兵搶走的情形，四組演的是《水滸傳》中倒拔垂楊柳一段，五組演的是《西游記》中三打白骨精一段。
三、劇本表演：品味書的味道
四、辯論：流行書和名著哪一個更適合我們讀
流行書一方：流行書更能讓我們了解當今社會的現狀，貼近我們的生活，文字通俗易懂，更適合我們讀。
名著一方：讀名著能了解優秀的文化，學習豐富的知識，知曉古今中外歷史，可以怡情，勵志，所以我們認為應該多讀名著。
主持人總結：名著好比北京城里故宮、頤和園等古建筑，歷史悠久，藝術價值高；流行書好比現代化的高樓大廈，氣派輝煌，一個城市，既有傳統建筑，又有現代化建筑，才顯得完美。
老班總結：名著好比節日大餐，營養豐富；流行書好比家常小菜，清淡可口，兩樣書對我們都有利，所以我們都要讀。
四、結束語，宣布獲勝小組，獎品為與神秘嘉賓數學老師和班主任合影一張。
沐浴書香，助我成長
甲：尊敬的老師們、同學們
甲乙：大家好
甲：讀萬卷書，行萬里路
乙：書中自有顏如玉，書中自有黃金屋
甲：如此誘惑，那就讓我們一起走進書的海洋吧！
甲乙：《沐浴書香，助我成長》主題班會，現在開始！
甲：歷史從遠古走來，走出洞穴，走出山林，走向平原，走向現代化的高度文明。無論從盤古開天、蒼頜造字算起，還是以甲骨篆文，金石成篇開始，書籍似乎已經成了我們人類生活中不可缺少的一部分。
乙：戲劇大師莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”同學們，由此我們可以想到，讀書對我們是何等的重要。正像俄國作家普希金所說：“書籍是我們的精神食糧。”
甲：下面，我們就來找尋書中的寶藏，進入班會第（一）環節我讀書，我知道（規則：5小組答題答對加10分，答錯扣5分，我們得分最多的小組可以獲得獎品，至于什么獎品，就要賣個關子嘍，現在保密！）
第一關：搶答題規則：四小組成員舉手搶答，舉手最快者獲得答題的權利，1、“星期五”是哪部書中的人物？《魯濱遜漂流記》
2、成語“萬事具備，只欠東風”是根據《三國演義》戰役的故事演化而成的。赤壁之戰
3、《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公是誰？（寫全名）保爾。柯察金
4、在《三國演義》中有一位英雄，他曾溫酒斬華雄、刮骨療毒，被后人敬仰并尊為中國的“武圣”，這位英雄是（）A、趙云B、關羽C、張飛D、馬超B
5、長篇小說《家》是中國現代著名作家的代表作。巴金
6、“金陵十二釵”是什么東西？A文物？？？B.飾物？？？？C.人物？？？？D.建筑物C
7、魯濱遜是____家的代名詞。探險家
9、《魯提轄拳打鎮關西》是我國古代第一部描寫農民革命斗爭的著名長篇章回體小說《》中的一個故事，請你說出這部小說的作者是（）《水滸傳》；施耐庵
10、是印度詩人和作家，印度近代文學的杰出代表，著名詩集有《吉檀迦利》《園丁集》《飛鳥集》等。泰戈爾
第二關：必答題規則：四小組輪流答題，每道題目根據其難易程度設置得分，答對按其題面所設分數算分，答錯不扣分，共有八道題。ABCD必答題EFGH
A、《哈姆雷特》是文藝復興時期英國杰出的戲劇家的著名悲劇家。莎士比亞
B.說說照片中的先生是誰？并猜猜左圖是哪里？（魯迅，浙江紹興）
C、《西游記》的作者是，這部小說是以唐代名僧到印度求法取經這一歷史上的真人真事為原始素材的。吳承恩，玄奘
D.猜猜她是誰，我們讀過她哪些作品？冰心《繁星》、《春水》
E、猜猜右圖的這位先生是誰？（提示他的小說代表作是《約翰？克利斯朵夫》）羅曼？羅蘭
F.長篇小說《駱駝樣子》是中國現代著名作家的代表作。老舍
G.高爾基他的自傳體三部曲是、、。《童年》、《在人間》、《我的大學》
第三關：人物表演。這個環節難度較高，個小組都要派代表表演，根據得票排出1、2、3、4.5名，分別得50.40分，30分，20分，10分，這可是拉分的好機會呀，大家一定不要錯過。現在給大家3分鐘時間準備
甲：（正拿著一本書走過來）曾有詩人曰：“滿園書香關不住，翩翩書香出墻來。”
乙：還沉浸在書的海洋里呀，告訴你，4月23日是世界讀書日，你知道嗎？
甲：當然知道啦。我還知道，我還知道有一個民族有這樣讀書的習俗呢（表演小品）下面進入班會第二環節品嘗書中的味道
乙：下面看一段表演，讓我們猜一猜這是哪個民族？
（劇情如下：）
賓客：夫人，恭喜恭喜——聽說您的兒子滿周歲了，我特來慶祝。
夫人：哦，我的兒子啊，他在房間里面看書呢！
賓客：他那么小，怎么會喜歡看書呢？
夫人：你隨我一起去看看他吧！
（兩人來到房間中，仆人正在往圣經上面滴蜂蜜，小孩子開始舔書，賓客若有所思地點點頭）
夫人：在我們每一個猶太人的家里，當小孩稍微懂事時，家人就會翻開《圣經》，滴一點蜂蜜在上面，然后叫小孩去吻《圣經》上的蜂蜜。這儀式的用意不言而喻：書是甜的。
（小孩：金牙晨飾演夫人：毛夜雨飾演賓客：郭伯成飾演）
（這就是猶太族）
乙：這種好的方法我們也要學，
甲：動作：走開
乙：誒，你干什么去呀？
甲：買蜂蜜呀
乙：唉，不是叫你吃蜂蜜，是要你明白：書是甜的
甲：哦
乙：對了，你都喜歡讀什么書啊？
甲：流行書呀，你呢？
乙：當然是名著了
甲：是嗎？那就進入班會第三環節名著還是流行書（展開辯論）
甲：無論是名著還是流行書：都各有千秋，我們要掌握它們的精髓，就要掌握方法
乙：這話沒錯，進入班會第四環節讀書有方法下面我就來介紹幾種方法
（1）泛讀
泛讀即廣泛閱讀，指讀書的面要廣，要廣泛涉獵各方面的知識，具備一般常識。不僅要讀自然科學方面的書，也要讀社會科學方面的書，古今中外各種不同風格的優秀作品都應廣泛地閱讀，以博采眾家之長，開拓思路。
（2）精讀
朱熹在《讀書之要》中說：“大抵讀書，須先熟讀，使其言皆若出于吾之口；繼以精思，使其言皆若出于吾之心，然后可以省得爾。”這里“熟讀而精思”，即是精讀的含義。也就是說，要細讀多思，反復琢磨，反復研究，邊分析邊評價，務求明白透徹，了解于心，以便吸取精華。
（3）通讀
即對書報雜志從頭到尾閱讀，通覽一遍，意在讀懂，讀通，了解全貌，以求一個完整的印象，取得“鳥瞰全景”的效果。對比較重要的書報雜志可采取這種方法。
（4）跳讀
這是一種跳躍式的讀書方法。可以把書中無關緊要的內容放在一邊，抓住書的筋骨脈絡閱讀，重點掌握各個段落的觀點。有時讀書遇到疑問處，反復思考不得其解時，也可以跳過去，向后繼續讀，就可前后貫通了。
（5）速讀
這是一種快速讀書的方法，即陶淵明提倡的“好讀書，不求甚解”。可以采用掃描法“，一目十行，對文章迅速瀏覽一遍，只了解文章大意即可。這種方法可以加快閱讀速度，擴大閱讀量，適用于閱讀同類的書籍或參考書等。
（6）略讀
這是一種粗略讀書的方法。閱讀時可以隨便翻翻，略觀大意；也可以只抓住評論的關鍵性語句，弄清主要觀點，了解主要事實或典型事例。而這一部分內容常常在文章的開頭或結尾，所以重點看標題、導語或結尾，就可大致了解，達到閱讀目的。
（7）再讀
有價值的書刊雜志不能只讀一遍，可以重復學習，”溫故而知新“。著名思想家、文學家伏爾斯泰認為”重讀一本舊書，就仿佛老友重逢“。重復是學習之母。重復學習，有利于對知識加深理解，也是加深記憶的強化劑。
（8）寫讀
古人云：”不動筆墨不讀書“，俗語也有”好記性不如爛筆頭“之說。讀書與作摘錄、記心得、寫文章結合起來，手腦共用，不僅能積累大量的材料，而且能有效地提高寫作水平，并且能增強閱讀能力，將知識轉化為技能和技巧。
甲：做人與讀書，就像土地與花蕾。褊狹的土地，又怎能綴上飽滿的花蕾？我想，有了良好的心志，再通過讀書，就會有了騰飛的羽翼。即使你現很平凡，相信有一天可以翱翔在天際駕馭所能的一切。
乙：孔子曰：三人行，必有我師焉，這即在告誡我們：只有博采眾長，方可立于不敗之地。
甲：高爾基說：”書籍使我變成了一個幸福的人。“
乙：：冰心說過：”讀書好，好讀書，讀好書。“
甲：”半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。“
乙：：同學們，讓我們暢飲這”源頭活水“，攀登這人類進步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人。
甲乙：希望同學們好讀書，讀好書，成為一個，博覽群書之人。下面我宣布八一班《沐浴書香，助我成長》主題班會到此結束，謝謝大家（鞠躬）
