大一新生入學(xué)都要對自己未來做一個職業(yè)生涯規(guī)劃,那么紡織工程專業(yè)大學(xué)職業(yè)規(guī)劃一般是什么呢?思而思學(xué)教育網(wǎng)小編整理了關(guān)于大學(xué)紡織工程專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書范文8篇,請仔細閱讀。
• 專業(yè)簡介
紡織工程是為國民經(jīng)濟建設(shè)和發(fā)展創(chuàng)造物質(zhì)和精神財富、為人類生活提供必備物質(zhì)、反映社會文明水準的重要工程領(lǐng)域,應(yīng)用非常廣泛。它是既古老而又傳統(tǒng)的工程領(lǐng)域,自人類出現(xiàn)以來,就與人類的活動密切相關(guān)。紡織工程領(lǐng)域涉及纖維與紡織制品的加工與制備以及有關(guān)性能的研究,主要是紡織制品的紡、織加工工藝、纖維及其制品的性能研究、生產(chǎn)與產(chǎn)品的檢測和控制等,并與材料工程、電子與信息工程、控制工程、機械工程、生物工程、計算機技術(shù)以及化學(xué)、力學(xué)和物理等工程領(lǐng)域或?qū)W科密切相關(guān)。
• 培養(yǎng)目標
紡織工程專業(yè)包括紡織貿(mào)易和紡織服裝兩個方向。該專業(yè)培養(yǎng)具備紡織工程方面的知識和能力,能在紡織企業(yè)、科研、教學(xué)等部門從事紡織品設(shè)計開發(fā)、紡織工藝設(shè)計、紡織生產(chǎn)質(zhì)量控制、生產(chǎn)技術(shù)改造以及具有經(jīng)營管理初步能力的高級工程技術(shù)人才。
• 培養(yǎng)要求
該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)紡織工程方面的基本理論和基本知識,受到紡織品設(shè)計、紡織工藝設(shè)計等方面的基本訓(xùn)練,具有紡織品生產(chǎn)管理方面的基本能力。
• 名人學(xué)者
姚穆、徐衛(wèi)林、柯勤飛等。
課程要求
• 主干課程
機械設(shè)計基礎(chǔ)、電工與電子技術(shù)、微型計算機原理及應(yīng)用、紡織加工化學(xué)、紡織材料學(xué)、紡紗學(xué)、織造學(xué)、紡織品設(shè)計學(xué)、企業(yè)經(jīng)管與管理。
• 學(xué)科要求
該專業(yè)對化學(xué)要求較高。該專業(yè)適合熱愛紡織貿(mào)易與服裝,喜歡紡織設(shè)計及生產(chǎn)管理的學(xué)生就讀。
• 知識能力
1.掌握紡織工程學(xué)科的基本理論、基本知識;
2.掌握紡織品生產(chǎn)技術(shù);
3.具有紡織品設(shè)計和紡織工藝設(shè)計的基本技能;
4.熟悉與紡織工業(yè)有關(guān)的方針、政策和法規(guī);
5.了解紡織科技的發(fā)展動態(tài);
6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法,具有初步的科學(xué)研究和實際工作能力。
1、興趣分析
合乎興趣的工作才是事業(yè),唯有將自我所長以及所的興趣與工作相結(jié)合,做一個最好的搭配,才能稱作事業(yè)?一個你永遠都會努力的工作。如何才是對自我的工作感興趣呢?
在網(wǎng)上對我的興趣進行了分析:具有比較多的興趣,對藝術(shù)不算太感興趣,比較實際,做自我喜歡的事。
2、性格分析
人與人之間是有很大的區(qū)別的,有的人樂意干事務(wù)性的工作,而有的人對信息加工與處理十分擅長,還有的人熱衷于人與人之間的溝通和交流。這就是人的性格偏好所起的作用。因此,性格能讓你在一種職業(yè)環(huán)境中獲得成功,但在另一種職業(yè)環(huán)境中卻大受挫折。
做了MBTI自測題之后,發(fā)現(xiàn)自我是屬于ESFP型,即:外向?qū)嵏懈星檎J知型。
我是一個比較活潑、開朗的男孩。喜歡憑自我的感覺做事,比較重感情,喜歡與人溝通,團隊合作,還很喜歡挑戰(zhàn)自我。
3、潛力分析
我的動手潛力比較強,不怕苦,不怕累,做事堅持到底。比較喜歡動腦,經(jīng)過認真的思考來解決問題,能夠理解別人對我的批評和推薦。
4、優(yōu)缺點分析
優(yōu)點:做事認真仔細,關(guān)心他人,有恒心,人品端正,有上進心
缺點:驕傲自滿,信誓旦旦,過于關(guān)心他人
5、職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性
在跟老師學(xué)習(xí)了職業(yè)規(guī)劃之后,才認識到職業(yè)規(guī)劃的重要性,職業(yè)規(guī)劃就是我們對人生的規(guī)劃,這將伴隨著我們的一生,擁有成功的職業(yè)規(guī)劃才能實現(xiàn)完美的人生。因此,職業(yè)生涯規(guī)具有個性重要的好處。職業(yè)生涯規(guī)劃能夠發(fā)掘自我的潛能,增強個人的實力;職業(yè)生涯規(guī)劃還能夠增強發(fā)展的目的性與計劃性,提升成功的機會;職業(yè)生涯規(guī)劃更能提升應(yīng)對競爭的潛力。
6、家庭環(huán)境分析
我是來自農(nóng)村的一個男孩,父母都在縣城里做成生意,由于我家有三姐弟,我是最小的一個,姐和哥都已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)了,家里雖然不富裕,但是一家人過得很開心。家里人都很支持我,期望在我大學(xué)畢業(yè)后能夠考取研究生,但是我想畢業(yè)后找工作,了解一下到底自我喜歡什么。
7、學(xué)校環(huán)境分析
讀初中的時候,自我就獨立生活,沒有人在身邊管我,還有當(dāng)時周圍的環(huán)境不好,就整天跟著朋友、同學(xué)混,打架,賭博等等。但是之后清楚這樣下去將會沒有出路,所以在初三好好學(xué)習(xí)才考上了高中,進入高中后就變得低調(diào)了,不想和以前的那些混混接觸,三年的高中生活使得我想變了一個人似的。變得那么的自以為是,心高氣傲的,然后考上了大學(xué)。但是進入大學(xué)卻十分的迷茫,不明白到底以后做什么,自我喜歡什么?
8、社會環(huán)境分析
我的家鄉(xiāng)在貴州,它是一個十分貧窮落后的地方,各方面都比不上東部沿海地方。那里需要建設(shè),需要超多的大學(xué)生,并且給我們帶給了很好的自由發(fā)展的機會,但是還是不想回家鄉(xiāng)工作,那里太落后了。