大一新生入學(xué)都要對自己未來做一個職業(yè)生涯規(guī)劃，那么海洋油氣工程專業(yè)大學(xué)職業(yè)規(guī)劃一般是什么呢？思而思學(xué)教育網(wǎng)小編整理了關(guān)于大學(xué)海洋油氣工程專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書范文8篇，請仔細(xì)閱讀。

• 專業(yè)簡介

石油工程專業(yè)海洋油氣工程模塊除要求具備一般的油氣開采理論與技術(shù)外，以海洋特殊環(huán)境條件、特殊工作平臺為背景，培養(yǎng)專業(yè)面較寬、外語突出的、掌握海洋鉆完井、海洋采油工藝?yán)碚撆c技術(shù)的滿足21世紀(jì)海洋石油工業(yè)發(fā)展需要的復(fù)合型人才，以適應(yīng)我國海洋石油工業(yè)發(fā)展需要。一是在專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位上主要面向石油石化銷售行業(yè)和煉化行業(yè)、城市燃?xì)庑袠I(yè)、石油和天然氣倉儲行業(yè)，在專業(yè)課程設(shè)置上既結(jié)合石油和天然氣儲運方面的特點，又突出成品油儲運與營銷方面的辦學(xué)優(yōu)勢；二是緊密結(jié)合油氣儲運工程建設(shè)的特點，注重油氣儲運工程建設(shè)管理人才與儲運管理人才的培養(yǎng)。

• 培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的，具備工程流體力學(xué)、石油化學(xué)、油氣儲運工程等方面基本理論、基本知識和基本技能，獲得進行科學(xué)研究的初步訓(xùn)練，能從事油氣儲運工程的規(guī)劃、勘查設(shè)計、施工項目管理和研究、石油產(chǎn)品應(yīng)用、數(shù)質(zhì)量管理和營銷等工作的高級工程技術(shù)人才。

• 培養(yǎng)要求

學(xué)生還接受識圖制圖、上機操作、工程測量、工程預(yù)概算、油氣質(zhì)量檢驗等實踐的基本訓(xùn)練，具有油氣儲運系統(tǒng)的規(guī)劃、設(shè)計與運行管理的能力。

• 名人學(xué)者

李慶忠、田原宇、宋考平等。

課程要求

• 主干課程

工程制圖、工程力學(xué)、工程流體力學(xué)、計算機應(yīng)用、大學(xué)外語、海洋平臺工程、石油地質(zhì)學(xué)、海洋鉆井工程、海洋采油工程等。

• 學(xué)科要求

該專業(yè)對化學(xué)物理要求較高。該專業(yè)適合熱愛海洋油氣工程，樂于學(xué)習(xí)研究油氣儲運、質(zhì)檢的學(xué)生就讀。

• 知識能力

1.具有扎實的物理化學(xué)基礎(chǔ)，熟練掌握一門外語并具有一定的譯、聽、說和初步的寫作能力；

2.掌握油氣儲運的規(guī)劃、設(shè)計、管理等；

3.了解油氣儲運工程的理論前沿和發(fā)展動態(tài)；

4.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實際工作能力；

5.具有國際視野和一定的跨文化的交流、競爭與合作能力。

1、我的人才素質(zhì)測評報告中，我的職業(yè)興趣廣泛，但不是很平均。我的具體情況是與測評報告反映情況基本一致，為人樂觀，對自己充滿自信，喜歡冒險，精力旺盛，有支配愿望，好交際，喜歡發(fā)表意見和見解，善辯，獨斷，考慮問題理性，好奇心強，喜歡不斷探討未知的領(lǐng)域；思維活躍，創(chuàng)造力豐富，感情豐富，擅長于分析，為人熱情，擅長于與人溝通，人際關(guān)系佳，忠實可靠，但思維不是很縝密情緒有時不穩(wěn)定。總是傾向于創(chuàng)新，但有時缺乏創(chuàng)造力，不愿遵守秩序，做事不踏實，有一定的領(lǐng)導(dǎo)才華，做事往往得心應(yīng)手。

2、職業(yè)能力

富于想象力，有較強的文字書寫能力，創(chuàng)造性一般。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)術(shù)問題，對詞、句和篇章有較強的理解能力和使用能力。熱情開朗，交往積極主動，善于與人溝通交流。和陌生人打交道不會讓你感覺不愉快。能夠比較清楚正確地把自己的想法和觀點向別人表達和介紹。擅長想象思維。可以充分發(fā)揮善于運用抽象思維、邏輯推理等能力來分析解決問題的優(yōu)勢，發(fā)揚獨立鉆研的學(xué)習(xí)精神。

3、人格特征

為人親切，處事直率果斷，能夠妥善解決組織的問題；擅長發(fā)現(xiàn)事物的可能性，并很愿意指導(dǎo)他人實現(xiàn)夢想。有主見，喜歡在活動中扮演領(lǐng)導(dǎo)角色。擅長進行邏輯分析，能夠很快地在頭腦中形成概念和理論。看重智力和能力，討厭低效率。精力充沛、富有激-情。自信，對于某個有把握的領(lǐng)域，即便沒有經(jīng)驗，也會表現(xiàn)得胸有成竹。可能在沒有充分了解細(xì)節(jié)和形勢之前就草率做出決定，總是忽略可能產(chǎn)生重要影響的細(xì)節(jié)問題，做決策前不注意聽取別人的建議。由于理智客

觀，批判性強，有時可能對別人的需要不夠體察，有時顯得不盡人情。建議注意傾聽別人的心聲，對別人的貢獻表示贊賞。

4、職業(yè)價值觀

我希望工作以團隊合作的方式進行，大多數(shù)同事和領(lǐng)導(dǎo)在工作中有融洽的人際關(guān)系，相處在一起感到愉快、自然，認(rèn)為這就是很有價值的事，是一種極大的滿足。重視工作中人與人之間的關(guān)系，希望能建立良好的同事關(guān)系。愉快、協(xié)調(diào)的團隊協(xié)作是該類型的人所追求的，他們認(rèn)為友好、輕松、團結(jié)的集體能讓他們更好的工作。和我的情況大抵一致。

5、我的優(yōu)勢能力我的弱勢能力

1、 自信并且具有天生的領(lǐng)導(dǎo)才能，魄力強

2、 有追求成功的雄心和干勁

3、 目光長遠(yuǎn)

4、 工作標(biāo)準(zhǔn)高、原則性強

6、我的弱勢能力

1、易忽視細(xì)節(jié)，易于倉促做出決定

2、對人比較粗心、隨便、直接，缺乏耐心。

3、讓人難以接受，或處事魯莽，易沖動，不計后果

4、為追求事業(yè)而傷害他人

5、可能過于刻板

7、家庭環(huán)境

我出生在一個我出生一個普通農(nóng)村家庭。從小我就生活在一個和睦幸福的家庭里，要強的父母親希望我能早日出人頭地，于是培養(yǎng)了我獨立而堅強的個性。他們也一直都以朋友的身份來鼓勵和支持我的生活學(xué)習(xí)，從不把他們的想法強加與我們。所以在這種良好的家庭環(huán)境下，我學(xué)會了自信，樂觀。同時也塑照了一個活潑開朗，自信大方，熱愛生活，有理想有追求的人。同時也為我以后的學(xué)習(xí)工作做了強大的后盾，有家人的支持和鼓勵以及他們的關(guān)愛我會在人的道路上，更加堅強，他們也是我有遠(yuǎn)大的目標(biāo)與企圖，并且會不斷朝目標(biāo)前進。

8、就業(yè)環(huán)境分析

我就讀的大慶師范學(xué)院，有著優(yōu)良的辦學(xué)條件，和-諧的人文環(huán)境和強大的師資力量。我所就讀的化學(xué)化工學(xué)院是校重點和優(yōu)勢學(xué)科集中的院系，化學(xué)類學(xué)科，經(jīng)驗豐富，培養(yǎng)了一大批專業(yè)人才。但是理工科學(xué)生里面除了計算機，機械，應(yīng)用化學(xué)等實用性較強的專業(yè)在市場上比較熱門和吃香，也就是說供不應(yīng)求，許多理論基礎(chǔ)重的學(xué)科，像數(shù)學(xué)，物理，包括我們化學(xué)類專業(yè)，面臨著巨大的就業(yè)壓力。每年的高額的學(xué)費給普通家庭的巨大的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)，四年下來，讀大學(xué)的費用將近十萬元，這種壓力對家庭很大，對學(xué)生的就業(yè)也無形中有了另一種壓力，誰愿意花這么多的錢讀了大學(xué)，但是在就業(yè)時卻到處吃“閉門羹”

現(xiàn)在，社會上“就業(yè)難”的呼聲，一浪接一浪，從“大學(xué)生就業(yè)難”到“研究生就業(yè)難”，隨著每年就業(yè)季節(jié)的到來，畢業(yè)生大批涌入人才市場，使得本就擁擠

的人才市場更加人滿為患。今年前三個季度，勞動力的供給仍大于需求。而2017年全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)達到495萬人，比2015年增加82萬人，就業(yè)形勢很嚴(yán)峻據(jù)教育部統(tǒng)計2015年高校畢業(yè)生將近338萬，比2004年凈增58萬人。加上往年就業(yè)的畢業(yè)生，估計2017年全國需要就業(yè)的高校畢業(yè)生將突破500萬人。按照60%的一次就業(yè)率，有數(shù)百萬畢業(yè)生面臨的是“畢業(yè)即失業(yè)”的窘境。而隨著每年高校的擴招計劃的實行，今年，明年，到2015年，大學(xué)畢業(yè)生的數(shù)量仍將大幅度增長，整體看來就業(yè)形勢不容樂觀。

大部分相關(guān)專業(yè)的高才生選擇考研，或者攻讀雙學(xué)位來增加本科畢業(yè)生文憑的分量，有的根本不能指望本專業(yè)就業(yè)，就參加各種大型證書如師資證，人力資源管理師證書的考試，找專業(yè)之外的敲門磚。家庭條件優(yōu)越的，就會考慮出國或者自己創(chuàng)辦公司，來避免找工作的尷尬。這些想法理論上可以分為畢業(yè)后求職就業(yè)、攻讀研究生、出國留學(xué)、創(chuàng)業(yè)。四種路徑可以說是各具優(yōu)勢，但也各有其不足的一面。