學(xué)習(xí)黨史能夠讓我們更加了解國家發(fā)展歷程，也會讓我們自身知識得到成長。在學(xué)習(xí)同時做好筆記，能夠幫助我們更好理解這些內(nèi)容，也方便我們做出更為優(yōu)秀的貢獻(xiàn)。
黨史學(xué)習(xí)筆記范文1
學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨百年歷史，感慨萬千，教得很好。百年光明，百年奮斗，百年霜旅血，百年輝煌……這一切都源于崇高的信仰，偉大的初心。
馬克思一生在清貧中度過，有時窮得買不起面包，當(dāng)上衣買原稿紙，政治經(jīng)濟(jì)學(xué)批判寫完后，窮得買不起郵票，不能寄原稿……他只想實現(xiàn)全人類幸福的完美理想，為大多數(shù)人尋求利益共產(chǎn)黨人總是代表整個運動的利益。馬克思恩格斯寫的《共產(chǎn)黨宣言》成為全世界無產(chǎn)者的圣經(jīng)，也教育和培養(yǎng)了中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人、先鋒們。
1879年出生的陳獨秀，比李大釗長10歲，比毛澤東長14歲。1915年9月，陳獨秀在上海創(chuàng)辦了《青年雜志》，次年更名為《新青年》，在思想文化領(lǐng)域掀起了以民主和科學(xué)為旗幟，向傳統(tǒng)封建思想、道德、文化宣戰(zhàn)的新文化運動。毛澤東當(dāng)時認(rèn)為陳獨秀是思想界的明星，之后在黨的七大中，陳獨秀和他周圍的人們的影響很大，做了啟蒙運動的工作，我們是他們一代的學(xué)生。陳獨秀是五四運動的總司令官，整個運動實際上是他的，他和周圍的人們，如李大釗等發(fā)揮了很大的作用。陳獨秀相繼進(jìn)監(jiān)獄5次，不屈不撓地與反動政府戰(zhàn)斗。他帶領(lǐng)陳延年、陳喬年兩個兒子走上革命之路，被國民黨反動派殺害。他從黨的一大到五大都是黨中央的主要負(fù)責(zé)人(等)，李大釗和中國共產(chǎn)黨的主要創(chuàng)始人。他的崇高理想信念和革命氣節(jié)永遠(yuǎn)鼓勵后代。
1927年4月6日，李大釗被北洋軍閥抓獲，在監(jiān)獄里，敵人用殘酷的刑具折磨，最后剝下了他雙手的指甲……但李大釗大義凜然，勇敢不屈。4月28日，敵人帶他去北京西交民巷京師拘留所秘密殺害，他昂首挺進(jìn)絞刑架，最后一次演講:我們已經(jīng)培養(yǎng)了很多同志，像紅花種子一樣遍布各地。我們相信共產(chǎn)主義在世界上，在中國，必須取得光榮的勝利!
信仰、信念是理想和思想理論的核心，是崇高價值目標(biāo)的尊重和追求。正確的崇高信仰一旦確立，個人的精神境界就會日益升華，政黨就會凝聚萬眾團(tuán)結(jié)奮斗。這種崇高的理想、信仰和信念是指引人們奮斗的目標(biāo)和源源不斷的動力。毛澤東在20歲左右確立了高尚的理想信念，被同學(xué)和朋友稱為身無分文、擔(dān)心天下的人才。他在陳獨秀、李大釗的引導(dǎo)下，逐漸樹立了共產(chǎn)主義、的信仰。他對斯諾說:受共產(chǎn)黨宣言的影響，到了1920年夏天，理論上和行動上成為了馬克思主義者。他去世后，工作人員在整理其床頭遺物時，發(fā)現(xiàn)有6本共產(chǎn)黨宣言，新中國成立前出版的2本，新中國成立后出版的2本大字本，英語版的2本，其中1本被批準(zhǔn)的密集，共產(chǎn)主義學(xué)可以說伴隨著他的一生。周恩來從青少年時代就樹立了為中華崛起而讀書的雄心壯志。他從國內(nèi)到國外，從東瀛到西歐，對無政府主義、基爾特主義、法國工團(tuán)主義和俄羅斯革命之路等諸多主義、思想理論的求對比，最終確立了馬克思列寧主義的信仰、信念。他生命危機(jī)時，和周圍的戰(zhàn)友、妻子鄧穎超低聲唱道:這是最后的斗爭……英特納雄耐爾必須實現(xiàn)。劉少奇說:我們黨從一開始就是為人民服務(wù)而設(shè)立的。我們所有黨員的犧牲、努力和斗爭都是為人民群眾的福利和解放，而不是為別的。戰(zhàn)爭時代，他母親跪下勸被逮捕釋放后的劉少奇:不要再做這樣不生命的事了，他跪下請母親原諒自己不能生命，再次投身革命斗爭，革命事業(yè)很忙，從那以后就沒有見過母親了。朱德從青年時代就參加了孫中山領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命，在云南蔡膦部隊參加了討伐袁世凱的護(hù)國戰(zhàn)爭，勇敢的作戰(zhàn)常常被提拔重用。但他后來得知俄羅斯十月革命的勝利，讀了幾本馬列主義書后，毅然放棄了少將旅長的官位和每月1500銀元的優(yōu)惠，投身于無產(chǎn)階級革命事業(yè)……
我們黨建立了崇高的理想、信念、信仰和初心，同心同德，血腥奮斗，不怕任何困難的障礙，從建黨初的13個代表發(fā)展到現(xiàn)在的9200萬以上的黨員，積累貧困，改造和建設(shè)被世界欺負(fù)的舊中國，站在世界東方
毛澤東于1921年7月參加中國共產(chǎn)黨第一次代表大會后，1922年至1923年上半年，先后7次到安源路礦組織工人運動，1923年6月12日至20日，到廣州參加中共三大，被選為中央執(zhí)行委員會和秘書(相當(dāng)于秘書長，協(xié)助陳獨秀工作)1923年12月，毛澤東在長沙家中與妻子楊開慧居住3個月，接到通知，要求他離開湘海，此時他們的長子毛岸英才1歲，次子剛滿月。臨行分手時，毛澤東抑制感情，寫下賀新郎這個詞，表達(dá)了對妻子和戰(zhàn)友的愛
揮手從這里走。更悲傷的對方，抱怨。眼角的眉間是恨，眼淚還在零。……汽笛聲腸斷了，從那以后就一個人旅行了。用切斷悲傷的心情怨恨。像昆侖崩潰的墻壁一樣，像臺風(fēng)一樣掃除世界，比翼和云彩。
毛澤東這首寫在建黨初期的話，就像給我們看了幾幅悲壯的畫面。告別長沙路，月亮冷霜重，眼睛悲傷的手牽手看著眼淚，斷腸的人向斷腸的人揮手，熱情如潮，拋棄小家為大家，情侶為人民，山雨來到大樓，擔(dān)任革命重任的時候，有什么不斷的怨恨嗎?破壞舊世界的暴風(fēng)雨，使昆侖山絕壁崩潰，清除宇內(nèi)的黑暗!等風(fēng)云會，我們再一起戰(zhàn)斗吧!婉轉(zhuǎn)豪放、悲傷、昂貴的詩句，充分表現(xiàn)了黨創(chuàng)造者的崇高初心和偉大信仰。
初學(xué)者、理想和信仰更好，如果不能堅持到最后，就會出現(xiàn)分手、奔走的情況。中國共產(chǎn)黨在1921年7月的第一次代表大會上，參加的13名代表中有7人在血與火的斗爭中，越來越挫折，青春和生命獻(xiàn)給共產(chǎn)主義事業(yè)，他們是偉大的毛澤東和董必武、李達(dá)(新中國成立后曾任武漢大學(xué)校長)、王盡美(1925年8月因勞死亡)、何叔衡(1935年2月犧牲)、鄧恩銘(1931年4月犧牲)、陳潭秋(1942年9月犧牲)、王盡美(1925年8月中途離開黨、逃離黨、李俊島(1927年逃離黨后，被反動派殺害)、新中國成立后，1939年8月參加參加黨，19年4月參加了反抗黨的事故，1929年參加了4月參加了反抗黨，19年參加了19日的反國反黨，19年參加了19日的事故
沒有第一次，新鮮的克就結(jié)束了。古人說得有多好!有好的開始，初學(xué)者，不難為堅持好的初學(xué)者而奮斗到最后，很少。
初學(xué)者、理想、信仰有良莠不同、高低之分。從1840年到1921年中國共產(chǎn)黨成立的80多年中，中國社會有很多社會團(tuán)體、政治力量，想拯救水深熱的中國。封建地主階級的洋務(wù)派，在維護(hù)封建社會制度和倫理原則的前提下，試圖自強(qiáng)求富，引進(jìn)資本主義的軍事和生產(chǎn)技術(shù)……失敗了。1851年洪秀全領(lǐng)導(dǎo)的太平天國農(nóng)民起義是中國舊農(nóng)民戰(zhàn)爭的高峰，但沒有先進(jìn)的，沒有正確的理想信仰和理論而失敗的1898-1900年興起的義和團(tuán)農(nóng)民運動是震撼中國大地的反帝愛國運動，和太平天國運動一樣失敗。從19世紀(jì)90年代到20世紀(jì)初，民族資產(chǎn)階級主張資產(chǎn)階級式的改良、創(chuàng)新的人物，他們發(fā)起了變法維新運動，想建立君主立憲政治制度，但也沒有成功。辛亥革命推翻了2000多年的君主專制制度，但由于沒有先進(jìn)思想、信仰指導(dǎo)的革命政黨領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)果只是趕走了皇帝，中國陷入了封建軍閥的專制統(tǒng)治。
中國共產(chǎn)黨成立前80多年的歷史，已經(jīng)充分證明了地主階級。
(1).從小學(xué)黨史永遠(yuǎn)跟黨走演講稿（精選五篇）
從小學(xué)黨史永遠(yuǎn)跟黨走演講稿 篇一尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：大家好!隨著年齡的增長，我逐漸喜愛上了閱讀紅色故事和革命詩歌，從這里我了解了近代中國歷經(jīng)磨難的風(fēng)雨滄桑，感受了中國共產(chǎn)黨成長壯大的曲折歷程，也明白了中國人民前赴后繼英勇抗?fàn)幍臒嵫狼椤６嫒稹ⅫS繼光、劉胡蘭、夏明翰，每個熟悉的名字都讓我們難以忘懷，長征、抗戰(zhàn)、解放、改革，每段歷史都給我們留下了感人肺腑的故事。從紅色經(jīng)典中我讀懂了萬里長征的...查看更多
(2).百年黨史黨員教師微黨課演講稿（精選五篇）
第1篇:百年黨史黨員教師微黨課演講稿我們的黨，是一個優(yōu)秀的黨。我們的黨校，更是一個在黨正確領(lǐng)導(dǎo)下的出色組織。特別是在當(dāng)今科技飛速發(fā)展的社會里，網(wǎng)絡(luò)成了人們不可缺少的一部分。我黨創(chuàng)建的華工黨校網(wǎng)站——求是園，更是向我們介紹黨校的工作狀況，當(dāng)今時事熱點，國際動向及我們的黨政理論，使我們在校的大學(xué)生，能更方便快捷地了解國家黨政的情況，從而在思想上，行動上，積極響應(yīng)黨的號召，做到一個真正本著為人民，為大伙...查看更多
(3).學(xué)生學(xué)黨史知黨情跟黨走心得體會1500字（兩篇）
學(xué)生學(xué)黨史知黨情跟黨走心得體會1500字 篇一回顧黨的歷史，我們能夠清楚地看到，在黨的不同歷史發(fā)展時期，黨的先進(jìn)性始終是黨的建設(shè)要求。戰(zhàn)爭年代，我們黨用馬列主義與中國革命具體實際相結(jié)合，開辟了的革命道路，當(dāng)時黨員的先進(jìn)性表現(xiàn)為：始終站在革命斗爭的第一線，為中華民族的解放事業(yè)，拋頭顱、灑熱血，前赴后繼，英勇奮斗，直至革命斗爭的最終勝利。學(xué)習(xí)黨史，必須理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用、以學(xué)促用，理論聯(lián)系實際是...查看更多
(4).小學(xué)生學(xué)黨史知黨情跟黨走手抄報內(nèi)容文字
1、歷史的清風(fēng)，劃過時空的隧道，揚起一片感嘆的風(fēng)沙，見證永恒；浩瀚的長江，載著歷史和訴說從時間中流過，實看風(fēng)云榮辱不驚。回首偉大祖國的歷史足跡，我們始終閃爍著一而鮮明的旗幟、那是用青春、理智樹立起來的旗幟，這面旗幟凝結(jié)著一代代優(yōu)秀共產(chǎn)黨為祖國振興、富強(qiáng)付出的血和淚這面旗幟就是黨。2、光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬之間中國共產(chǎn)黨已經(jīng)走過100年的風(fēng)風(fēng)雨雨。回首這百年來，我們的黨走過的是一條艱苦奮斗的道路。...查看更多
(5).黨員學(xué)黨史知黨情跟黨走讀書心得（四篇）
黨員學(xué)黨史知黨情跟黨走讀書心得 篇1對黨忠誠，是共產(chǎn)黨人首要的政治品質(zhì)。3月1日，在2021年春季學(xué)期中央黨校(國家行政學(xué)院)中青年干部培訓(xùn)班開班式上，如是強(qiáng)調(diào)。這就要求，年輕干部要在成長前進(jìn)的道路上，不斷堅定“忠誠之心”、牢鑄“忠誠之志”、淬煉“忠誠之魂”，著力淬煉對黨忠誠的政治品質(zhì)。在對標(biāo)對表中堅定“忠誠之心”。指出，年輕干部要以先輩先烈為鏡、以反面典型為戒，不斷筑牢信仰之基、補足精神...查看更多
(6).黨員黨史學(xué)習(xí)教育交流發(fā)言心得體會（五篇）
黨員黨史學(xué)習(xí)教育交流發(fā)言心得體會 1如果歷史是拉車的馬，人便是車輪。我們不能說是車輪推動了馬走，而是車輪的轉(zhuǎn)動，是馬在奔跑的必然產(chǎn)物。老戰(zhàn)士，在青年時期投身革命，投身黨和人民的事業(yè)，是我黨在歷史進(jìn)程中的親歷者。在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育的新時期，我們每一個共產(chǎn)黨員要努力學(xué)習(xí)、堅定信念，爭做的“老戰(zhàn)士”“些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情”——學(xué)習(xí)他們牢記宗旨、心系群眾。“以史為鏡，可以知興替。”認(rèn)真回顧...查看更多
(7).黨員黨史學(xué)習(xí)教育交流發(fā)言材料范文（五篇）
【篇一】黨員黨史學(xué)習(xí)教育交流發(fā)言材料范文近日，指出，決定，今年在全黨開展中共黨史學(xué)習(xí)教育，激勵全黨不忘初心、牢記使命，在不斷加強(qiáng)黨的建設(shè)。基層黨員干部要了解我們黨和國家偉大事業(yè)的來龍去脈，在學(xué)習(xí)黨史時注重“耳到”“眼到”“心到”，在紅色歌曲中聆聽黨史，在歷史劇作中了解黨史，在革命圣地里學(xué)習(xí)黨史，經(jīng)常回憶，深入思索，切實增強(qiáng)政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力。在紅色歌曲中聆聽黨史，讓偉大事業(yè)...查看更多
(8).主題教育學(xué)黨史國史交流發(fā)言材料（三篇）
【篇一】主題教育學(xué)黨史國史交流發(fā)言材料歷史是最好的教科書。學(xué)習(xí)黨史、新中國史，是堅持和發(fā)展、把黨和國家各項事業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn)的必修課。廣大黨員干部要把學(xué)習(xí)黨史、新中國史作為“不忘初心、牢記使命”主題教育重要內(nèi)容，不斷增強(qiáng)守初心、擔(dān)使命的思想和行動自覺。近日，中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)《關(guān)于在“不忘初心、牢記使命”主題教育中認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史、新中國史的通知》，要求各地區(qū)各部門各單位...查看更多
(9).學(xué)黨史黨員批評與自我批評會議記錄（三篇）
學(xué)黨史黨員批評與自我批評會議記錄 1會議內(nèi)容：相應(yīng)黨中央的號召，我們第九黨支部開展了一次關(guān)于批評與自我批評的黨員生活會。這次會議的主要目的是重新認(rèn)識一下自我，從別人眼中看自己。本次活動意義重大，通過自我剖析，他人給的建議，來取長補短。肖其勝：遇到困難會急躁，容易想很多，導(dǎo)致工作效率下降。作為班級的心理委員，由于身體不適，沒能參與班級的趣味運動會，沒能向班級的同學(xué)說明原因，我進(jìn)行了自我檢討，沒能以班...查看更多
(10).大學(xué)生學(xué)黨史黨員批評與自我批評材料（三篇）
大學(xué)生學(xué)黨史黨員批評與自我批評材料 篇一通過對黨章黨規(guī)學(xué)習(xí)和思考，我對黨員應(yīng)具備的素質(zhì)，應(yīng)履行的義務(wù)，應(yīng)享有的權(quán)利，應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任有了更深入的認(rèn)識，對黨員的先進(jìn)性要求有了更加清晰具體的理解，自己的思想信念也得到了新的激發(fā)和升華，現(xiàn)結(jié)合崗位職責(zé)，對自身存在的問題及改進(jìn)做如下匯報:一、存在的問題1.現(xiàn)論水平有待進(jìn)一步提高，學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng)、深刻，缺乏理論學(xué)習(xí)的動力和壓力，沒有讓學(xué)習(xí)進(jìn)入工作，進(jìn)入...查看更多
黨史學(xué)習(xí)筆記范文2
2022年是中國共產(chǎn)黨成立100周年。一段歲月，波瀾壯闊，刻骨銘心；一種精神，穿越歷史，輝映未來。我們要以重要講話為遵循，做到學(xué)黨史、悟思想、辦實事、開新局，大力發(fā)揚紅色傳統(tǒng)、傳承紅色基因，不斷從黨史中汲取前行的力量。
飲水思源，從黨史中汲取信仰的力量。回首中共百年奮斗歷程，無數(shù)共產(chǎn)黨人，前赴后繼，砥礪奮斗，以堅強(qiáng)的信仰撐起了百年大黨的錚錚脊梁，鋪下了民族復(fù)興之路的塊塊基石。從黨史中去尋找那一代代人為之努力奮斗、浴血拼搏的崇高理想，去追尋一次次沖鋒的戰(zhàn)斗足跡、一次次試驗的奮發(fā)身影。撇開發(fā)展帶來的云霧，看清進(jìn)步伴隨的迷茫，從歷史足跡和深刻教訓(xùn)上，再次銘記建黨的初衷和為人民的本源，深刻認(rèn)識我們黨從哪里來、為什么而來、要到哪里去，重溫初心使命，堅定信念、忠誠，接受信仰洗禮。從黨史學(xué)習(xí)教育中尋找理論滋養(yǎng)、精神支柱，筑牢思想之魂，補足精神之鈣，夯實行動之基，堅定“四個自信”，讓理想信念的燈塔指引我們奮勇前行。
以史為鏡，從黨史中汲取奮斗的力量。南昌城頭一聲槍響，宣告中國誕生了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的新型人民軍隊。自那時起，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民軍隊，英勇投身為中國人民求解放、求幸福，為中華民族謀獨立、謀復(fù)興的歷史洪流，同中國人民和中華民族的命運緊緊連在了一起。歷史和實踐反復(fù)證明，道路決定命運。在“闖道路”的過程中，無數(shù)共產(chǎn)黨人化身為一盞盞“馬燈”，帶領(lǐng)億萬人民艱難探索。他們懷揣“任他兇頑昏黑之土，終應(yīng)留意蕩漾前途之赤光”的信念，在隨后的征程中，將光明帶到井岡山、遵義、延安、西柏坡，最終燃照整個中國。廣大黨員干部要把學(xué)習(xí)黨史作為一門必修課，既要學(xué)習(xí)好，又要宣傳好，把握正確導(dǎo)向，加強(qiáng)督促指導(dǎo)，營造濃厚輿論氛圍，確保黨史學(xué)習(xí)教育取得扎實成效。
戮力同心，從黨史中汲取前進(jìn)的力量。“能看到多遠(yuǎn)的過去，方能看到多遠(yuǎn)的未來。”學(xué)黨史不僅是為了回顧走過的路、走好當(dāng)下的路，更是為了開創(chuàng)未來的路。當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，我國正處于實現(xiàn)民族復(fù)興的關(guān)鍵時期，面對難得的歷史機(jī)遇和前所未有的風(fēng)險挑戰(zhàn)，更需要了解歷史、學(xué)好黨史，進(jìn)一步總結(jié)歷史經(jīng)驗、堅定必勝信念、提升斗爭本領(lǐng)、加強(qiáng)斗爭歷練，以振奮精神激發(fā)斗志，勇挑重?fù)?dān)、苦干實干，在新征程中留下許黨報國的奮斗足跡，繼續(xù)為實現(xiàn)第二個百年奮斗目標(biāo)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮力拼搏。
“山高水深何足懼，手舉馬燈照萬人”。站在“兩個一百年”奮斗目標(biāo)歷史交匯點上，中國共產(chǎn)黨人正以永恒不變的初心，帶領(lǐng)全國人民鼓起邁進(jìn)新征程、奮進(jìn)的精氣神，以昂揚姿態(tài)奮力開啟全面建設(shè)現(xiàn)代化國家新征程，以優(yōu)異成績迎接建黨一百周年。
黨史學(xué)習(xí)筆記范文3
重回延安，依然難抑內(nèi)心的激蕩。瞻仰革命舊址，觀摩珍貴文物，聆聽感人故事，不由人不撫今追昔、感慨滿懷。80年前，貧窮的延安為什么會成為有志青年的天堂，被稱為20世紀(jì)中國的耶路撒冷？這是每一名共產(chǎn)黨員都要時時思忖的天問，想清楚這個問題，才能觸摸到我們黨的初心，才能時刻銘記自己的使命。
半年前的學(xué)習(xí)，我引用了五句詩來概括自己理解的黨史。這一次，我覺得可以再加上三句。八句詩，不足以詮釋一部黨史，卻可以管窺其間的艱難歷程和磅礴意志。
“去留肝膽兩昆侖”的英勇氣魄
從建黨到革命，從建設(shè)到改革開放，我們這個黨歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨、人間滄桑，許多艱難險阻甚至將我們黨置于生死存亡的邊緣。不可否認(rèn)，這個過程中，有人彷徨，有人退縮，有人叛黨，但是絕大多數(shù)共產(chǎn)黨員為了自己的信仰，堅守自己的信念，爬冰臥雪，拓土開疆，挺起了民族獨立、人民解放和國家富強(qiáng)的脊梁。
長征，慘絕人寰，是人類歷史上的偉大奇跡。長征共經(jīng)過14個省，翻越18座大山，跨過24條大河，走過草地，翻過雪山，行程約二萬五千里。長征導(dǎo)致紅軍遭到慘重?fù)p失，單單湘江戰(zhàn)役，中央紅軍第1、第3、第5、第8、第9軍團(tuán)及中央、軍委直屬隊共8.6萬余人銳減至3萬余人，紅8軍團(tuán)番號撤銷。
長征只是黨史中的一個篇章，卻足以讓人理解，中國共產(chǎn)黨從13個人的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊，發(fā)展至近9000萬，這里面蘊含多么堅定的斗爭意志，需要多么強(qiáng)大的精神力量。
“不畏浮云遮望眼”的寬廣視野
革命形勢白云蒼狗，前途命運波詭云譎。我們黨從幼年到成熟的過程中，不可避免地遇到挫折、走過彎路。但是，我們黨是一個善于自我總結(jié)、自我更新、自我革命的政黨，依靠我們自己的力量，堅持解放思想、實事求是、與時俱進(jìn)，走出了一條農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的正確道路，開創(chuàng)了的偉大事業(yè)。在這個過程中，我們黨愈挫愈勇、歷久彌堅，磨煉了戰(zhàn)略定力，也拓展了戰(zhàn)略眼光。
我們黨從幼年時期的照抄照搬，到堅持理論聯(lián)系實際，結(jié)合中國國情，尋找屬于中國自己的道路，這個過程既是實踐探索的過程，也是理論和思想成熟的過程。堅持實事求是、一切從實際出發(fā)，打破思想禁錮和教條主義的束縛，既豐富了馬克思主義理論，也鍛煉了我們黨在紛繁復(fù)雜的局勢中撥云見日、登高望遠(yuǎn)的能力，為世界范圍內(nèi)的共產(chǎn)主義運動開辟了新的道路。我們黨在這樣的歷練中，展現(xiàn)出強(qiáng)大的創(chuàng)造力和領(lǐng)導(dǎo)力。
“軍民團(tuán)結(jié)如一人”的群眾路線
“水可以沒有魚，魚不能沒有水”。我們黨把全心全意為人民服務(wù)作為自己的宗旨，作為自己一切工作的出發(fā)點和落腳點，時刻銘記須臾不能脫離群眾的深刻道理。密切聯(lián)系群眾，不僅是為了不忘初心、牢記使命，黨也從中汲取了源源不斷的驚天偉力，帶領(lǐng)人民奪取革命、建設(shè)和改革開放各個時期一個又一個勝利。
2016年10月，在紀(jì)念紅軍長征勝利80周年大會上，講述了82年前發(fā)生在湖南汝城縣的“半條被子”的感人故事，形象地解釋了共產(chǎn)黨人的初心。“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨不是喊在口頭上，而是具象在“半條被子”上。
解放戰(zhàn)爭中，在“一切為了前線，一切為了戰(zhàn)爭勝利”的口號鼓舞下，沂蒙支前民工就達(dá)一百多萬人，支前小推車達(dá)到了三十多萬輛。“淮海戰(zhàn)役是沂蒙老區(qū)人民用小推車推出來的”。
密切聯(lián)系群眾，是我們的三大優(yōu)良作風(fēng)之一，是我們能夠不斷前進(jìn)、不斷取得勝利的強(qiáng)大動力。如果我們脫離群眾，不僅是忘本，而且必然會形成各種既得利益集團(tuán)，最終也必然重蹈蘇聯(lián)解體的覆轍。
“敢叫日月?lián)Q新天”的堅強(qiáng)意志
紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬里江山只等閑。從組織上的健全到政治上的自主，從物質(zhì)上的豐富到思想上的成熟，我們黨近百年的發(fā)展進(jìn)程，經(jīng)歷了多種意義上的長征。無論是艱苦卓絕的革命年代，還是百廢待興的建設(shè)時期，或是銳意進(jìn)取的改革攻堅，我們黨總是逢山開路，遇水架橋，展現(xiàn)了敢于斗爭、敢于勝利的獨特氣質(zhì)、非凡氣魄和豪邁氣概。
從長征到曠日持久的抗日戰(zhàn)爭，從改造到撥亂反正，全面開啟改革開放的偉大征程，我們黨就是這樣突破一道道現(xiàn)實和思想的障礙，取得了一次次被歷史和實踐證明是正確、果決的勝利。最新的文本，就是黨的十九大報告，我們黨為了國家富強(qiáng)和人民幸福，那種時不我待、攻堅克難的精神狀態(tài)，以及步步為營、扎實推進(jìn)的工作作風(fēng)，躍然紙上，又在實踐中不斷完善。
“只留清氣滿乾坤”的磊落胸懷
“我生，為真理生；死，為真理死；除了真理，沒有我自己的東西。”我們黨內(nèi)不是沒有腐敗分子，不是沒有野心家。但是一個政黨之所以能夠頑強(qiáng)走到今天，帶領(lǐng)人民取得舉世稱羨的成就，一定是因為她把人民的利益看得高于一切，除了人民的利益，她沒有自己的私利。正因如此，我們黨始終把人民放在最高的位置，不以物喜、不以己悲，堅持真理、修正錯誤，懲前毖后、治病救人，決不允許在黨內(nèi)存在出于個人目的的征討殺伐，決不允許出賣黨和人民的利益換取個人私利，清清爽爽，坦坦蕩蕩。
檢驗人的胸懷是否寬廣，最好的試劑是對“錯誤”和“政敵”的態(tài)度。在黨的七大上，毛澤東推薦犯了嚴(yán)重錯誤的王明進(jìn)入中央委員會，這對于團(tuán)結(jié)那些犯過錯誤的同志，共同推進(jìn)中國人民的解放事業(yè)，具有重大意義，也充分體現(xiàn)了毛澤東的博大胸懷。
我們黨的歷史上，有許多視死如歸、一心為民的先烈和典范，他們構(gòu)成了中國共產(chǎn)黨的光輝群像。之所以每次懷念先烈時讓我們?yōu)橹畡尤荩驮谟谒麄兩砩嫌兄鴤ゴ蟮娜烁聍攘蜕嵘×x的人性光芒。
抗日戰(zhàn)爭時期，抗大在敵后使敵人聞風(fēng)喪膽。華北日軍司令岡村寧次曾揚言“消滅了抗大，就等于消滅了晉察冀邊區(qū)的一半”，“寧肯犧牲20個日本兵換一個抗大學(xué)員，犧牲50個日本兵換一個抗大干部”。紅色延安在一片白色恐怖中吸引大批青年前赴后繼，其中一個原因，就是共產(chǎn)黨人樹立的光輝形象的感召。
“亂云飛渡仍從容”的超然品格
我們黨的奮斗歷程，總是與各種挑戰(zhàn)甚至生死考驗緊密相連。前進(jìn)的道路荊棘遍地，斗爭的兇險綿延不絕。中國共產(chǎn)黨人為了理想和信仰，拋頭顱、灑熱血，前仆后繼、不屈不撓、義無反顧、舍生忘死。就算遭遇滅頂之災(zāi)，也是昂起高尚的頭顱，擦干身上的血跡，掩埋好同伴的尸首，又繼續(xù)戰(zhàn)斗了。站在時代的方位回望歷史，一系列鮮活的共產(chǎn)黨人群像，昂然矗立在腥風(fēng)血雨構(gòu)成的圖景中，“敵軍圍困萬千重，我自巋然不動。”
毛澤東作為共產(chǎn)黨人的杰出代表，他的處變不驚，他的從容淡定，完美詮釋了一個人在面對進(jìn)退留轉(zhuǎn)、功敗垂成時，該如何超然面對？在黨內(nèi)，毛澤東多次受到打擊和排斥，被開除黨籍，被撤職，但他始終滿懷革命必勝的信念，以其深刻的歷史自覺，堅定信念，闊步向前，在遭受失敗和挫折中使人們看到勝利的曙光和希望。
如今，我們面對一系列新的偉大斗爭，面對諸多從未有過的挑戰(zhàn)，尤其需要笑看風(fēng)云起、穩(wěn)坐釣魚船的超然和擔(dān)當(dāng)。事業(yè)越發(fā)展，越需要這樣的超然；心態(tài)越超然，越有利于事業(yè)不斷走向輝煌。
“千磨萬擊還堅韌”的堅定信念
近百年來，一代又一代共產(chǎn)黨人前赴后繼，一定有著精神上的動力，有著思想上的邏輯。這個動力和邏輯，就是遠(yuǎn)大的理想和堅定的信念。“砍頭不要緊，只要主義真”，“敵人只能砍下我們的頭顱，決不能動搖我們的信仰”，這些視死如歸、大義凜然的誓言，生動表達(dá)了共產(chǎn)黨人對遠(yuǎn)大理想的堅貞。
賀頁朵，江西永新縣才豐鄉(xiāng)北田村的一個貧苦農(nóng)民。1931年1月25日，他秘密加入中國共產(chǎn)黨，并在一塊紅布上寫下了入黨誓詞。他識字不多，24個字的誓詞有6個別字。1934年，賀頁朵在一次伏擊戰(zhàn)中負(fù)了重傷，后來在國民黨的白色恐怖下與黨組織失去了聯(lián)系。在此后的漫長歲月里，他冒著生命危險，用油紙將寫有入黨誓詞的布條包好，藏在榨油坊的屋檐下。每當(dāng)夜深人靜的時候，他就取下來靜靜地看，默默地讀。幾十年，初心不改，歷久彌堅。
賀頁朵的故事，是理想和信念在歷史長廊中的一個具象，生動詮釋了我們這樣一個大黨，何以團(tuán)結(jié)一致，何以奮勇向前？
“而今邁步從頭越”的奮斗精神
面對艱難困苦的堅強(qiáng)忍耐力，面對各類敵人的頑強(qiáng)戰(zhàn)斗力，實踐中的創(chuàng)造力，道義上的感召力，奠定了我們黨的“歷史合法性”、“績效合法性”和“道義合法性”。但是我們黨時常提醒自己，萬里長征剛剛邁出第一步，人民不允許我們躺在功勞簿上悠然自得。所有過往，皆為序章。唯有堅持不懈地為人民謀幸福，為民族謀復(fù)興，才是我們黨的初心和使命，才是黨旗應(yīng)有的底色。
站立在960萬平方公里的土地上，吸吮著五千多年中華民族漫長奮斗積累的文化養(yǎng)分，擁有13億多中國人民聚合的磅礴之力，我們走道路，具有無比廣闊的時代舞臺，具有無比深厚的歷史底蘊，具有無比強(qiáng)大的前進(jìn)定力。在這樣的自信與豪情中，未來不是坦途，也必風(fēng)雨無阻。
黨史學(xué)習(xí)筆記范文4
讀完《黨史知識》后讓我感慨良多、受益匪淺，中國共產(chǎn)黨誕生于民不聊生，破敗不堪的舊中國，領(lǐng)導(dǎo)中國人民建立起富強(qiáng)民主的新中國，到今天有了建設(shè)和發(fā)展特色的大好局面，90年的風(fēng)雨歷程充滿艱辛與坎坷，黨歷經(jīng)戰(zhàn)火洗禮和歷史考驗，其歷史凝聚著無數(shù)中國共產(chǎn)黨人的智慧和力量。
近代中國在腐敗、無能清王朝統(tǒng)治下，人民不但飽受封建主義、帝國主義、官僚主義的壓迫而且飽經(jīng)戰(zhàn)亂、飽受屈辱，在不斷反抗與斗爭中，民族資產(chǎn)階級登上了歷史的舞臺。
民主革命先行者孫中山從建立資產(chǎn)階級民主共和國為政治綱領(lǐng)，領(lǐng)導(dǎo)了辛亥革命，推翻了清王朝，使統(tǒng)治幾千年的封建專制就此結(jié)束，但沒有一個完整而徹底的反帝反封建政治綱領(lǐng)，沒有形成一個能夠勝利地領(lǐng)導(dǎo)這場革命的堅強(qiáng)有力革命政黨，它仍然失敗了。
辛亥革命之后，中國先進(jìn)知識分子繼續(xù)尋求救國之路，新文化運動的發(fā)展、五四運動的爆發(fā)，馬克思主義的傳播，中國先進(jìn)分子以馬克思主義基本原理為指導(dǎo)，積極投身到現(xiàn)實斗爭中去，同工人群眾結(jié)合，中國共產(chǎn)黨誕生了，它是馬克思主義同中國工人運動相結(jié)合的產(chǎn)物。
1921年7月23日中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會在上海召開，宣布了中國共產(chǎn)黨的成立。自從有了中國共產(chǎn)黨，中國革命面貌煥然一新了，為了把中國人民從水深火熱中解放出來，中國共產(chǎn)黨注重在斗爭實踐中運用馬克思主義觀點，觀察分析中國面臨實際問題，團(tuán)結(jié)一切力量，取得勝利。
“歷史是一面映照現(xiàn)實的明鏡，也是一本富有哲理的教科書”。通過學(xué)習(xí)黨史，讓我對黨有了更深刻的了解，中國共產(chǎn)黨的誕生，改變了近代中國歷史的走向，也影響了整個世界。
黨史學(xué)習(xí)筆記范文5
好的教育，教人求真、向善，激發(fā)孩子的潛能，讓他們認(rèn)識自己、發(fā)現(xiàn)自己，始終以健康快樂的心態(tài)來面對生活中的每一天、每一件事情。這樣的教育，猶如冬天里的一把火，讓每個在其周邊的人們都能感受到溫暖、體會到教育的溫度對每個人成長的重要意義。
方華先生的《做有溫度的教育》一書，展現(xiàn)了自己長期以來對教育的思考與實踐，在字里行間折射出自己對教育的溫度的追求與渴望。
方華說：“只有真正把學(xué)生看成活生生的人，教育才能溫暖，才會有溫度，才能稱為為了孩子的教育，才不是生存技能的訓(xùn)練場。”
尊重學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，尊重孩子成長的規(guī)律，依據(jù)這些規(guī)律因材施教，讓孩子得到最大可能的發(fā)展和成長，這樣的話語我們平時都在說，甚至都成了一種“職業(yè)術(shù)語”，達(dá)到了朗朗上口的地步。問題是，當(dāng)我們在說這些的時候，是否認(rèn)真思考過，我們真的了解孩子的生長規(guī)律嗎，我們是按照規(guī)律來實施教育的嗎？
方華在書中講述了一個孩子畫畫的故事。孩子通過筆、紙、墨等材料繪畫的過程，實際上就是把自己內(nèi)心對外界的看法給表達(dá)出來的過程。繪畫作品呈獻(xiàn)給我們的，可能是線條、色彩、人物與景色等的構(gòu)圖，但其背后承載著的是孩子的思維，是他自己對世界的認(rèn)識。
方華的好友平時喜愛畫畫，也經(jīng)常教孩子們畫畫。這位朋友的教學(xué)的一大特點就是讓孩子們在一起玩，給孩子們提供紙和筆，讓他們隨意繪畫和表達(dá)，孩子們在畫畫的過程中發(fā)現(xiàn)了很多問題，比如說每個人拿筆的姿勢不一樣、對一件事物的表達(dá)方式也不相同，他們之間就會有討論、有爭執(zhí)，希望老師能夠給予指點……這樣的教學(xué)方式看起來比較費事，效率比較低，孩子在一段時間里也不會有讓人眼睛一亮的作品出來，但每一件事情孩子都有了自己的探索和嘗試，通過嘗試發(fā)現(xiàn)一些路走不通，再去選擇其他的路徑，這樣的試探、實踐的經(jīng)歷對孩子來說是非常重要的，他們就是這樣一點點地積累，一步步地成長起來的。
這位老師的教學(xué)還有一個特點，就是不給孩子設(shè)定統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和模板，讓孩子盡最大可能是表達(dá)自己的內(nèi)心，也借此去發(fā)現(xiàn)和了解孩子的內(nèi)心世界。我很贊同這位老師觀點：“孩子畫畫首先是因為好奇，好奇自己能畫出不同的畫。其次是出于自豪，自豪自己能畫出獨一無二的畫。最后是展示，展示自己腦海中的人、景、物、色彩、形狀。”因此，當(dāng)我們看到孩子畫的黑太陽、豎著長的眼睛，兩個嘴巴、水往高處流的河、沒有輪子的火車、長在地上的蘋果時，請不要嘲笑他們，也不要去幫助和教育他們，因為和不僅僅是畫，里面還有故事，有他們的夢想和創(chuàng)造。
這讓我想起自己的孩子小的時候，陪伴他去上繪畫課的情境。孩子學(xué)的是國畫，在初期學(xué)習(xí)的過程中還是很有興趣的。在掌握了一些基本的繪畫技巧之后，老師就開始讓孩子們臨摹了，隔上兩三周的時間，教師就會在課堂上展示出一幅作品，讓孩子們“比葫蘆畫瓢”，畫的好的作品還會幫助裱出來，以此來讓孩子獲得一種成就感。在老師的“啟迪”下，我在家里陪著孩子畫畫，也常常會要求孩子臨摹的要越像越好，至于孩子內(nèi)心的思考，他的創(chuàng)造性的表達(dá)方式等，都會受到批評和制止。時間長了，孩子感覺到這不是自己在畫畫，是在實現(xiàn)老師和家長的意圖，繪畫的熱情也就降低了。
對孩子來說，教育的溫度，就體現(xiàn)在對孩子的尊重上，但要做到這一點其實是非常不容易的。成人雖然是從童年走過來的，但一旦成人之后就很容易忘記過去，很喜歡從成人的角度來要求孩子，以為這樣就是對孩子好。但違背規(guī)律的做法，往往就是對孩子最大的傷害。揠苗助長的事情，不能再持續(xù)發(fā)生了。
辦教育，教師是關(guān)鍵。一個地區(qū)、一所學(xué)校如果有一支“有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心”的教師隊伍，這里的教育質(zhì)量就不會差，社會對教育的滿意度也不會低。
錘煉一支好的教師隊伍，需要從兩個方面著力。
一是增強(qiáng)教師自身的內(nèi)驅(qū)力。我們都知道，外因只有通過內(nèi)因才能發(fā)揮作用。教師如果自己沒有成長的緊迫感和驅(qū)動力，光靠外界的推動其實是沒有多大作用的。有多年教學(xué)經(jīng)歷的教師，逐漸形成了自己的工作習(xí)慣和手勢，這既是優(yōu)點也是缺點。從好的方面看，習(xí)慣成自然，自己可以根據(jù)此前積累的經(jīng)驗來處理教育教學(xué)的常規(guī)事務(wù)，讓自己能夠比較自在地完成相關(guān)工作，不至于太忙亂。從不好的方面看，這樣的習(xí)慣和手勢實際上就是一種定勢，要想改變是非常困難的。
問題是，今天的教師面臨著前所未有的新形勢。信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，在改變?nèi)藗兗扔械纳詈蛯W(xué)習(xí)方式的同時，也在悄然改變著教與學(xué)的方式，固守過去的傳統(tǒng)已經(jīng)越來越不適應(yīng)社會發(fā)展的需要；新技術(shù)、智能設(shè)備的更新?lián)Q代，對學(xué)校教學(xué)環(huán)境也提出了許多新要求，要求教師要及時作出改變；腦科學(xué)研究以及人工智能的飛速發(fā)展，不僅沖擊著我們既有的教育規(guī)律和人的身心發(fā)展的規(guī)律，也需要教師與時俱進(jìn)，盡快用最先進(jìn)的科學(xué)知識來武裝頭腦……在這樣的環(huán)境下做一名教師，如果沒有養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，沒有不斷提升專業(yè)水平的內(nèi)驅(qū)力，要想把教育教學(xué)工作做好是非常困難的。
教師自我成長的內(nèi)驅(qū)力，取決于自身對教師職業(yè)的認(rèn)同和責(zé)任，取決于對專業(yè)發(fā)展的渴望和努力，更取決于從事這項工作所帶來的尊重與尊嚴(yán)，這不僅僅是教師個人的事情，學(xué)校和教育行政部門都要為此而不懈努力。
二是完善外部環(huán)境的策動力。為教師的自主發(fā)展創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境和支持機(jī)制，讓他們能全身心地投入到工作之中，是學(xué)校和教育行政部門的主要職責(zé)。方華所在的弋陽縣，有一個時期面臨著的突出問題就是農(nóng)村教師留不住，一有機(jī)會就往城鎮(zhèn)或者縣城的學(xué)校調(diào)動。為什么留不住人？一個很重要的原因是農(nóng)村學(xué)校的條件太差，吃飯、住宿等條件非常艱苦，交通也不便利，網(wǎng)絡(luò)等的通訊設(shè)施幾乎沒有。一個外地來的教師，在完成工作任務(wù)之后大部分時間被“困”在學(xué)校里，那樣的日子確實很不好過。為農(nóng)村學(xué)校的教師添置過渡房、為學(xué)校增添食堂、聯(lián)通網(wǎng)絡(luò)，豐富教師們的課余生活，就成了方華一項非常重要的工作任務(wù)。
馬斯洛的需求理論告訴我們，人的需求就像階梯一樣，從低到高依次表現(xiàn)為生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實現(xiàn)需求。這其中，生理上的需要、安全上的需要和感情上的需要大體上可以劃歸為一類，這些需要通過外部條件就可以滿足；而尊重的需要和自我實現(xiàn)的需要屬于高級需要，要通過個體的內(nèi)部因素共同作用才有可能實現(xiàn)。但如果沒有前面需要的滿足，后面的高級需要也是很難實現(xiàn)的。為教師創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境，就是要幫助他們實現(xiàn)一個個的需求，助推他們自我實現(xiàn)需要的滿足。在這方面，方華想了很多辦法，也有很多好的舉措，限于篇幅，這里就不再列舉了。
教師有強(qiáng)烈的發(fā)展內(nèi)驅(qū)力，就會成為一名有溫度的教師；區(qū)域有良好的助推教師發(fā)展的環(huán)境和氛圍，就會讓教師感受到教育的溫度，激發(fā)他更加努力地前行。
在校園的方方面面留心觀察和體會，也能處處感受到教育的溫度。
校園的各種設(shè)施和設(shè)備，在添置的時候是征求老師和孩子們的意見，結(jié)合學(xué)校的發(fā)展理念所做的決策，還是按照某個人的意圖拍腦袋而定的，其效果是大不一樣的；校園里張貼各種偉人的宣傳欄，與展示本校學(xué)生自己的各種才藝，其效果也是不一樣的；組織一場活動，是充分考慮學(xué)生的實際和能力，讓他們盡可能地參與其中，還是讓他們做看客，其效果也是不一樣的……校園里的.一草一木、一人一事，其實都是有溫度的，關(guān)鍵是我們該如何去做，讓莘莘學(xué)子們能夠體會到。
一個以管理為中心的校園，強(qiáng)調(diào)的是步調(diào)一致，一起行動聽指揮。在這樣的環(huán)境里，個性張揚是不被提倡的，整齊劃一是被充分肯定的。而在一個以學(xué)生發(fā)展的校園里，處處都充滿著孩子們的想法，孩子們的個性特點被充分地尊重，學(xué)校會根據(jù)學(xué)生的實際情況，為他們設(shè)計針對性的課程，幫助他們張揚個性，為興趣發(fā)展提供多元的支撐。學(xué)校充分意識到教育不僅僅是考試和分?jǐn)?shù)，更重要的是孩子的身體、心理發(fā)展和品德的培育，是終身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。學(xué)校關(guān)注的不僅僅是孩子在校期間這幾年的成長，更關(guān)注孩子一生的的發(fā)展。學(xué)校始終堅守教育的底線，即所有的辦學(xué)行為都要符合國家相關(guān)法律法規(guī)，遵循基本教育規(guī)律，符合孩子成長的要求。
如果我們認(rèn)真研究過蘇霍姆林斯基或者佐藤學(xué)的相關(guān)作品，就會發(fā)現(xiàn)他們有一些共同的教育主張，就是要設(shè)法減少那些沒有太多價值的會議，留出時間來讓學(xué)生開展教學(xué)研究，強(qiáng)調(diào)教師基于教學(xué)實踐的教育智慧的生成。好教師不是培養(yǎng)出來的，是在課堂教學(xué)的實踐中跌打滾爬磨煉出來的。好教師非常善于學(xué)習(xí)，包括向書本的學(xué)習(xí)、向同事和學(xué)生學(xué)習(xí)、向?qū)＜覍W(xué)習(xí)等等，善于把所學(xué)的知識融入到自身的教育情境之中，反思、提煉自己的教育主張，促進(jìn)自身的專業(yè)成長。這樣的一種研究和學(xué)習(xí)的氛圍，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，就如雅斯貝爾斯所言：“教育是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云去推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”
校園環(huán)境、日常管理、對學(xué)生的尊重、教育者自己內(nèi)心的溫度……這些都會凝聚起來，成為教育的溫度，溫暖在其中的每一個人。
黨史學(xué)習(xí)筆記范文6
共產(chǎn)黨像太陽，照到哪里哪里亮。記得我小的時候，奶奶常哼這首歌，可是我不懂。我覺得太陽又大又圓，哪里還有比太陽更亮的了?直到我被公司定為入黨積極分子以后，書記在黨員會上給每位黨員授書，我也有幸得以拿到這本記載了我們中國近百年來走過的風(fēng)風(fēng)雨雨的紅書，在懷者格外激動的心情讀了《中國共產(chǎn)黨黨史》之后，我覺得共產(chǎn)黨就是我們心中的紅太陽。眾所周知，中國近代
100多年的屈辱史是我們中華民族永遠(yuǎn)的痛。從1840年的鴉片戰(zhàn)爭開始，一個個的不平等的條約，從《南京條約》到最后的《辛丑條約》，徹底把中國打入半封建半殖民的社會。封建的清朝政府被推翻之后，又是軍閥混戰(zhàn)，人民一直生活在水深火熱之中。直到中國共產(chǎn)黨成立，中國才徹底改變這一局面。
1921年7月1日，在浙江嘉興的南湖的小船上,中共一大的勝利閉幕，宣告了中國共產(chǎn)黨正式成立。從此，中國發(fā)生了天翻地覆的變化。中國共產(chǎn)黨從成立之日起，就以全國人民的幸福為己任。帶領(lǐng)全國人民反帝、反封建、反官僚資本主義。從南昌起義、秋收起義、廣州起義等一系列武裝起義中，中國共產(chǎn)黨懂得了“槍桿子里面出政權(quán)”的道理，著手建立了自己的武裝力量。從土地革命開始，到抗日戰(zhàn)爭，到解放戰(zhàn)爭，中國共產(chǎn)黨以及黨領(lǐng)導(dǎo)的軍隊，力量不斷壯大。很多革命志士拋頭顱灑熱血，一切只為人民的幸福和革命的勝利。紅軍長征中，黨領(lǐng)導(dǎo)的英勇的紅軍爬雪山、過草地、橫渡金沙江;鐵索橋再險，可以征服;饑寒交迫，同樣可以忍受。WWw.330011.coM最終紅軍克服一切困難，勝利到達(dá)延安。
8年抗戰(zhàn)中，黨領(lǐng)導(dǎo)八路軍、新四軍以及其他武裝力量，聯(lián)合國民黨及其他民主黨派，建立了全國的統(tǒng)一戰(zhàn)線。經(jīng)過浴血奮戰(zhàn)，打敗了日本侵略者。解放戰(zhàn)爭中，黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民徹底打敗了國民黨，建立了新中國。新中國成立后，黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民建設(shè)，改變了舊中國“一窮二白”的面貌，人民生活越來越好。在中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，2001年，中國加入世界貿(mào)易組織，更開創(chuàng)了中國甚至整個世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的。成功實現(xiàn)了香港和澳門的回歸。在98特大洪水面前，黨中央及時做出正確決策和周密部署，贏得了抗洪斗爭的全面勝利，把災(zāi)難損失降低到了最低限度。在08年的汶川地震時，黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民共同努力，搶險救災(zāi)，體現(xiàn)了的優(yōu)越性。北京奧運會和上海世博會的成功，展示了中國建設(shè)的新成就。由此可見，在中國社會發(fā)展的不同歷史時期，中國共產(chǎn)黨都與時俱進(jìn)，發(fā)揮了政治核心作用，充分體現(xiàn)了我們黨的先進(jìn)性。沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國。我們沐浴在黨的陽光下，生活在的新中國，感覺很幸福。作為公司里的入黨積極分子，我要時刻牢記自己的使命。
黨史學(xué)習(xí)筆記范文7
時間：xx月xx日xx點
地點：家中
學(xué)習(xí)形式：個人學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)資料：《黨史》
學(xué)習(xí)記錄：
.....自1921年成立以來，為了求得民族獨立和人民解放，實現(xiàn)國家的繁榮富強(qiáng)和人民的共同富裕，已經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨的走過了90年艱辛而輝煌的歷程。
從“第一次國共合作破產(chǎn)”開始到”十年動亂”，黨的發(fā)展歷盡艱辛，挫折與前進(jìn)是共同存在的。正是由于這些挫折，.....才積累了極其豐富的經(jīng)驗，其歸結(jié)到一點，就是把馬克思列寧主義同中國革命和建設(shè)的具體實際相結(jié)合，走具有的發(fā)展道路。
隨著時代的發(fā)展，在以鄧小平又提出了新的理論――鄧小平理論。他把馬克思基本原理同中國實際和時代特征相結(jié)合起來，繼承并發(fā)展了毛澤東思想。在這個理論的指導(dǎo)下，構(gòu)成了以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心、堅持四項基本原則、堅持改革開放的黨在初級階段的基本路線，確立了中國實現(xiàn)現(xiàn)代化的正確道路。
歷史是過去傳到將來的回聲，是將來對過去的反映。學(xué)好黨的歷史，了解過去才能把握今日，把握今日才能創(chuàng)造明天。從革命前輩的手里接過歷史的接力棒，我們這代人要做好承上啟下的歷史任務(wù)，不斷堅持和發(fā)揚黨的勝利成果。
黨的歷史像一條河流，曲折可是堅定地向著一個方向流動。穿行在90年的歷史長河，點點滴滴都閃爍著耀眼的光輝。我會一向堅定不移的擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，要做這長河中的一滴水，任他洪水猛獸還是壁立千仞都無所畏懼、堅定不移！
黨史學(xué)習(xí)筆記范文8
時間：xx月xx日xx點
地點：家中
學(xué)習(xí)形式：個人學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)資料：“兩會”精神學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)記錄：
1、政府工作報告認(rèn)真總結(jié)了“十一五”時期我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展取得的巨大成就，提出的“十二五”時期的主要目標(biāo)任務(wù)和2011年的工作部署。并提出了“十二五”規(guī)劃綱要：高舉偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，適應(yīng)國內(nèi)外形勢新變化，順應(yīng)各族人民過上更好生活新期待，以科學(xué)發(fā)展為主題，以加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式為主線，深化改革開放，保障和改善民生，鞏固和擴(kuò)大應(yīng)對國際金融危機(jī)沖擊成果，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)長期平穩(wěn)較快發(fā)展和社會和諧穩(wěn)定，為全面建成小康社會打下具有決定性意義的基礎(chǔ)。
2、對近期熱議的“國體”和“政體”的思考：國體決定政體，政體反映國體。我國是人民民主專政的國家，這決定了我國堅持人民代表大會制度的政權(quán)組織形式。我國人民民主專政是新型民主和新型專政，其本質(zhì)是人民當(dāng)家作主。人民代表大會制度是我國人民當(dāng)家作主和公民享有廣泛民主權(quán)利的制度保障，直接體現(xiàn)我國的國家性質(zhì)。
3、對“民生”和“政府”關(guān)系的思考：我國國家機(jī)構(gòu)是人民意旨的執(zhí)行者和利益的捍衛(wèi)者，對人民負(fù)責(zé)是其工作宗旨。民生問題直接關(guān)系到廣大人民群眾的切身利益。我國國家機(jī)構(gòu)是人民意旨的執(zhí)行者和利益的捍衛(wèi)者，對人民負(fù)責(zé)是其工作宗旨。所以，國家十分關(guān)注民生問題。
黨史學(xué)習(xí)筆記范文9
一、支部黨員大會
1、支部黨員大會每季度召開一次，也可根據(jù)需要隨時召開。
2、支部黨員大會主要資料:
(1)傳達(dá)、學(xué)習(xí)黨的路線方針政策和上級黨組織的決議、指示精神，并結(jié)合實際制定本支部貫徹意見。
(2)聽取和審議黨支部委員會的工作報告，選舉新一屆黨支部委員會。
(3)增補和撤銷支部委員，選舉出席上級黨代表大會或黨代表會議的代表。黨支部三會一課制度。
(4)討論經(jīng)過發(fā)展新黨員、預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正問題。
(5)提出對黨員的獎勵表彰和處理意見。
3、支部黨員大會由支部委員會召集，黨支部書記主持;支部書記不在時，由黨支部副書記或其他支委主持。
4、支部黨員大會的議題由支部委員會根據(jù)上級黨組織的指示和本支部工作需要確定，并將會議時間、地點、議題提前通知全體黨員，讓黨員作好準(zhǔn)備。
5、堅持民主集中制原則，充分發(fā)揚黨內(nèi)民主。需要做出決議的，要嚴(yán)格按照“少數(shù)服從多數(shù)”原則進(jìn)行表決。
6、參加會議黨員超過應(yīng)到會有表決權(quán)黨員的半數(shù)，會議有效;贊成數(shù)超過應(yīng)到會有表決權(quán)黨員的半數(shù)，決議有效。黨支部三會一課制度。86.
7、做好會議記錄。
二、支部委員會
1、支委會每月召開一次，遇有緊急和特殊情景也能夠隨時增加。
2、支委會由黨支部書記召集和主持，全體委員參加，必要時也能夠召開支委擴(kuò)大會議，吸收黨小組長和有關(guān)黨員干部參加。
3、召開支委會必須有23以上支委參加，否則不能召開支委會;不設(shè)支委會的黨支部，應(yīng)將需研究決定的事項交支部黨員大會討論決定。
4、支委會的主要資料是:
(1)研究貫徹上級黨組織決議和指示精神意見，討論制定完成生產(chǎn)經(jīng)營(工作)任務(wù)的辦法、措施。
(2)分析黨員隊伍、職工隊伍思想狀況，制定加強(qiáng)黨員教育、管理和職工思想政治工作的措施。
(3)研究入黨進(jìn)取分子的培養(yǎng)教育，新黨員發(fā)展，預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正，黨員表彰和處分，以及黨小組工作。
(4)研究協(xié)調(diào)工會、團(tuán)支部等群眾組織工作方面的問題。
5、黨支部書記要做好會前準(zhǔn)備，將會議資料提前通知每位支委。
6、堅持民主集中制原則，充分發(fā)揚民主，集中正確意見，構(gòu)成決議并經(jīng)支部黨員大會討論經(jīng)過后，由支委貫徹落實。
7、做好會議記錄。
三、黨小組會
1、黨小組會每月召開一次，若黨支部有特殊任務(wù)，次數(shù)能夠增加。
2、黨小組會由黨小組長主持召開，全體黨員參加。黨員因故不能參加黨小組會，應(yīng)履行請假手續(xù)。
3、會前，黨小組長應(yīng)與黨支部書記或有關(guān)支委商定會議資料，并提前通知每個黨員。
4、黨小組會主要資料:
(1)組織學(xué)習(xí)政治理論和業(yè)務(wù)知識。
(2)研究如何貫徹執(zhí)行支部決議的措施。
(3)理解黨員匯報，檢查黨員的學(xué)習(xí)、思想和工作情景。
(4)研究人黨進(jìn)取分子的培養(yǎng)教育工作。
(5)開展民主評議黨員工作。
5、每個黨員要緊緊圍繞中心議題，深入討論，暢所欲言，充分發(fā)表自我的意見。
6、做好會議記錄。
四、黨課
1、黨支部每年要制定黨課教育計劃，每季度上一次黨課，也可根據(jù)情景適當(dāng)增加。
2、黨課一般由黨支部書記或支委授課，也可請上級有關(guān)部門同志授課。
3、黨課教育資料要以《黨章》為基本教材，既包括黨的基本理論、基本路線和基本知識教育，也能夠結(jié)合本單位中心任務(wù)和黨員思想實際確定資料。
黨史學(xué)習(xí)筆記范文10
入職近三年，這學(xué)期我與這本《做有溫度的教育》結(jié)緣，剛拿到這本書我被“溫度”兩字吸引，心里想什么樣的教育才能稱之為“有溫度的教育”？于是攜著疑惑翻開了這本書……
這本書有方華老師這些年來在各大報刊發(fā)表的文章和一些隨筆感悟等。這些文章有的是從一個教育管理者的角度，有的是從一個教師的角度，還有的是介于兩者之間。《做有溫度的教育》，聽名字就讓人感覺到了溫暖，教育確實需要點“溫度”。
《做有溫度的教育》一書，用非常平實的語言向我們闡述了他對教育的獨特感悟和思考。書中，方華老師一再強(qiáng)調(diào)，“教育是面向全體學(xué)生”，“教育最需要耐心”，“教育是給孩子更多可能”，“教育，應(yīng)該給學(xué)生一個美麗的期待”把孩子們當(dāng)作活生生的人來看待，讓老師、孩子在愛中接受教育，方華老師的觀點讓我在教育工作中豁然開朗。
讀完這本書，我陷入了深深的思考：該如何做個有溫度的教師呢？面對小孩子，首先需要一顆愛心，我想這應(yīng)該是每一個教師所必要的吧。如果沒有一顆愛心，即使學(xué)識再淵博，學(xué)歷再高，也很難成為一個好老師。幼師的工作，與別的老師不同，需要更多的愛心與耐心去關(guān)注每一個孩子。孩子的個性與發(fā)展的速度都不相同，所以老師要了解每一個孩子的特點，就像對待不同花期的花朵一樣，細(xì)心呵護(hù)，耐心引導(dǎo)，才能更好的促進(jìn)孩子們的成長，讓他們綻放絢麗多彩的美麗。
教育是人與人之間傳遞溫度的事業(yè)，教師有溫度，孩子才會有溫度。“自己暖和，別人感到溫暖，這才是教育。”幼兒園的孩子在不需要考慮升學(xué)壓力的條件下，我們正好可以慢慢和小朋友們一起感受人生的風(fēng)景，讓孩子們的童年不管是嚴(yán)寒酷暑都處在溫暖里。有溫度的教育，與“愛”這個字離不開，而如何“愛”也是一種智慧。而這方面不僅需要用心去經(jīng)營，還需要智慧的方法去愛孩子，促進(jìn)孩子各方面平衡發(fā)展。
做一個有溫度的教師應(yīng)該懂得讓孩子們的活動具有趣味性，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂游戲。幼兒園孩子們還不太了解知識對于他們的重要性，只有孩子們覺得有趣了，他們喜歡了，才會樂于參與到各項活動中去。而他們只有在幼兒園的活動中玩的開心、學(xué)的快樂，才會慢慢的感受到溫度和快樂。
做一個有溫度的教師，應(yīng)該時時注意自己的言行舉止，多微笑、說話柔和、多于孩子溝通。即使幼兒園的孩子現(xiàn)在還不太懂事，但只要你對他露出一個微笑，他就會很開心；只要你用柔和的話語和他們說話，他們就會更靠近你；只要你多與他們呢溝通，就會發(fā)現(xiàn)他們有很多讓人驚奇的表現(xiàn)。所以我希望自己在工作中能多注意自己的言行舉止，希望我的孩子們能靠我近些，再近些。我希望他們能對我敞開心靈之門，我愿意做一名有溫度的教育者，讓溫暖和愛的陽光般充滿每個孩子的童年。
教育就是愛，愛就是教育，做教師就做有溫度的教師，做教育就做有溫度的教育。正如李鎮(zhèn)西所說，大多數(shù)老師將教師作為一個謀生的飯碗，更高尚、層次更深的就是把這種職業(yè)當(dāng)成了一種虔誠的宗教信仰。在教育這條路上我希望我能做那個最虔誠的信仰者，把對孩子發(fā)自肺腑的愛滲透在教育中，讓孩子在有溫度的教育中感受愛，發(fā)現(xiàn)愛，創(chuàng)造愛！
讓我們以溫潤的內(nèi)心，尋覓著教育中的清風(fēng)明月，成為有溫度的教育者，讓孩子們在有溫度的教育里快樂成長！
黨史學(xué)習(xí)筆記范文11
時間：xx月xx日xx點
地點：家中
學(xué)習(xí)形式：個人學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)資料：《黨史》
學(xué)習(xí)記錄：
中.國.共.產(chǎn).黨自1921年成立以來，為了求得民族獨立和人民解放，實現(xiàn)國家的繁榮富強(qiáng)和人民的共同富裕，已經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨的走過了90年艱辛而輝煌的歷程。
從“第一次國共合作破產(chǎn)”開始到”十年動亂”，黨的發(fā)展歷盡艱辛，挫折與前進(jìn)是共同存在的。正是由于這些挫折，中.國.共.產(chǎn).黨才積累了極其豐富的經(jīng)驗，其歸結(jié)到一點，就是把馬克思列寧主義同中國革命和建設(shè)的具體實際相結(jié)合，走具有的發(fā)展道路。
隨著時代的發(fā)展，在以鄧小平又提出了新的理論――鄧小平理論。他把馬克思基本原理同中國實際和時代特征相結(jié)合起來，繼承并發(fā)展了毛澤東思想。在這個理論的指導(dǎo)下，構(gòu)成了以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心、堅持四項基本原則、堅持改革開放的黨在初級階段的基本路線，確立了中國實現(xiàn)現(xiàn)代化的正確道路。
歷史是過去傳到將來的回聲，是將來對過去的反映。學(xué)好黨的歷史，了解過去才能把握今日，把握今日才能創(chuàng)造明天。從革命前輩的手里接過歷史的接力棒，我們這代人要做好承上啟下的歷史任務(wù)，不斷堅持和發(fā)揚黨的勝利成果。
黨的歷史像一條河流，曲折可是堅定地向著一個方向流動。穿行在90年的歷史長河，點點滴滴都閃爍著耀眼的光輝。我會一向堅定不移的擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，要做這長河中的一滴水，任他洪水猛獸還是壁立千仞都無所畏懼、堅定不移！
黨史學(xué)習(xí)筆記范文12
好的教育，教人求真、向善，激發(fā)孩子的潛能，讓他們認(rèn)識自己、發(fā)現(xiàn)自己，始終以健康快樂的心態(tài)來面對生活中的每一天、每一件事情。這樣的教育，猶如冬天里的一把火，讓每個在其周邊的人們都能感受到溫暖、體會到教育的溫度對每個人成長的重要意義。
方華先生的《做有溫度的教育》一書，展現(xiàn)了自己長期以來對教育的思考與實踐，在字里行間折射出自己對教育的溫度的追求與渴望。
方華說：“只有真正把學(xué)生看成活生生的人，教育才能溫暖，才會有溫度，才能稱為為了孩子的教育，才不是生存技能的訓(xùn)練場。”
尊重學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，尊重孩子成長的規(guī)律，依據(jù)這些規(guī)律因材施教，讓孩子得到最大可能的發(fā)展和成長，這樣的話語我們平時都在說，甚至都成了一種“職業(yè)術(shù)語”，達(dá)到了朗朗上口的地步。問題是，當(dāng)我們在說這些的時候，是否認(rèn)真思考過，我們真的了解孩子的生長規(guī)律嗎，我們是按照規(guī)律來實施教育的嗎？
方華在書中講述了一個孩子畫畫的故事。孩子通過筆、紙、墨等材料繪畫的過程，實際上就是把自己內(nèi)心對外界的看法給表達(dá)出來的過程。繪畫作品呈獻(xiàn)給我們的，可能是線條、色彩、人物與景色等的構(gòu)圖，但其背后承載著的是孩子的思維，是他自己對世界的認(rèn)識。
方華的好友平時喜愛畫畫，也經(jīng)常教孩子們畫畫。這位朋友的教學(xué)的一大特點就是讓孩子們在一起玩，給孩子們提供紙和筆，讓他們隨意繪畫和表達(dá)，孩子們在畫畫的過程中發(fā)現(xiàn)了很多問題，比如說每個人拿筆的姿勢不一樣、對一件事物的表達(dá)方式也不相同，他們之間就會有討論、有爭執(zhí)，希望老師能夠給予指點……這樣的教學(xué)方式看起來比較費事，效率比較低，孩子在一段時間里也不會有讓人眼睛一亮的作品出來，但每一件事情孩子都有了自己的探索和嘗試，通過嘗試發(fā)現(xiàn)一些路走不通，再去選擇其他的路徑，這樣的試探、實踐的經(jīng)歷對孩子來說是非常重要的，他們就是這樣一點點地積累，一步步地成長起來的。
這位老師的教學(xué)還有一個特點，就是不給孩子設(shè)定統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和模板，讓孩子盡最大可能是表達(dá)自己的內(nèi)心，也借此去發(fā)現(xiàn)和了解孩子的內(nèi)心世界。我很贊同這位老師觀點：“孩子畫畫首先是因為好奇，好奇自己能畫出不同的畫。其次是出于自豪，自豪自己能畫出獨一無二的畫。最后是展示，展示自己腦海中的人、景、物、色彩、形狀。”因此，當(dāng)我們看到孩子畫的黑太陽、豎著長的眼睛，兩個嘴巴、水往高處流的河、沒有輪子的火車、長在地上的蘋果時，請不要嘲笑他們，也不要去幫助和教育他們，因為和不僅僅是畫，里面還有故事，有他們的夢想和創(chuàng)造。
這讓我想起自己的孩子小的時候，陪伴他去上繪畫課的情境。孩子學(xué)的是國畫，在初期學(xué)習(xí)的過程中還是很有興趣的。在掌握了一些基本的繪畫技巧之后，老師就開始讓孩子們臨摹了，隔上兩三周的時間，教師就會在課堂上展示出一幅作品，讓孩子們“比葫蘆畫瓢”，畫的好的作品還會幫助裱出來，以此來讓孩子獲得一種成就感。在老師的“啟迪”下，我在家里陪著孩子畫畫，也常常會要求孩子臨摹的要越像越好，至于孩子內(nèi)心的思考，他的創(chuàng)造性的表達(dá)方式等，都會受到批評和制止。時間長了，孩子感覺到這不是自己在畫畫，是在實現(xiàn)老師和家長的意圖，繪畫的熱情也就降低了。
對孩子來說，教育的溫度，就體現(xiàn)在對孩子的尊重上，但要做到這一點其實是非常不容易的。成人雖然是從童年走過來的，但一旦成人之后就很容易忘記過去，很喜歡從成人的角度來要求孩子，以為這樣就是對孩子好。但違背規(guī)律的做法，往往就是對孩子最大的傷害。揠苗助長的事情，不能再持續(xù)發(fā)生了。
辦教育，教師是關(guān)鍵。一個地區(qū)、一所學(xué)校如果有一支“有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心”的教師隊伍，這里的教育質(zhì)量就不會差，社會對教育的滿意度也不會低。
錘煉一支好的教師隊伍，需要從兩個方面著力。
一是增強(qiáng)教師自身的內(nèi)驅(qū)力。我們都知道，外因只有通過內(nèi)因才能發(fā)揮作用。教師如果自己沒有成長的緊迫感和驅(qū)動力，光靠外界的推動其實是沒有多大作用的。有多年教學(xué)經(jīng)歷的教師，逐漸形成了自己的工作習(xí)慣和手勢，這既是優(yōu)點也是缺點。從好的方面看，習(xí)慣成自然，自己可以根據(jù)此前積累的經(jīng)驗來處理教育教學(xué)的常規(guī)事務(wù)，讓自己能夠比較自在地完成相關(guān)工作，不至于太忙亂。從不好的方面看，這樣的習(xí)慣和手勢實際上就是一種定勢，要想改變是非常困難的。
問題是，今天的教師面臨著前所未有的新形勢。信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，在改變?nèi)藗兗扔械纳詈蛯W(xué)習(xí)方式的同時，也在悄然改變著教與學(xué)的方式，固守過去的傳統(tǒng)已經(jīng)越來越不適應(yīng)社會發(fā)展的需要；新技術(shù)、智能設(shè)備的更新?lián)Q代，對學(xué)校教學(xué)環(huán)境也提出了許多新要求，要求教師要及時作出改變；腦科學(xué)研究以及人工智能的飛速發(fā)展，不僅沖擊著我們既有的教育規(guī)律和人的身心發(fā)展的規(guī)律，也需要教師與時俱進(jìn)，盡快用最先進(jìn)的科學(xué)知識來武裝頭腦……在這樣的環(huán)境下做一名教師，如果沒有養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，沒有不斷提升專業(yè)水平的內(nèi)驅(qū)力，要想把教育教學(xué)工作做好是非常困難的。
教師自我成長的內(nèi)驅(qū)力，取決于自身對教師職業(yè)的認(rèn)同和責(zé)任，取決于對專業(yè)發(fā)展的渴望和努力，更取決于從事這項工作所帶來的尊重與尊嚴(yán)，這不僅僅是教師個人的事情，學(xué)校和教育行政部門都要為此而不懈努力。
二是完善外部環(huán)境的策動力。為教師的自主發(fā)展創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境和支持機(jī)制，讓他們能全身心地投入到工作之中，是學(xué)校和教育行政部門的主要職責(zé)。方華所在的弋陽縣，有一個時期面臨著的突出問題就是農(nóng)村教師留不住，一有機(jī)會就往城鎮(zhèn)或者縣城的學(xué)校調(diào)動。為什么留不住人？一個很重要的原因是農(nóng)村學(xué)校的條件太差，吃飯、住宿等條件非常艱苦，交通也不便利，網(wǎng)絡(luò)等的通訊設(shè)施幾乎沒有。一個外地來的教師，在完成工作任務(wù)之后大部分時間被“困”在學(xué)校里，那樣的日子確實很不好過。為農(nóng)村學(xué)校的教師添置過渡房、為學(xué)校增添食堂、聯(lián)通網(wǎng)絡(luò)，豐富教師們的課余生活，就成了方華一項非常重要的工作任務(wù)。
馬斯洛的需求理論告訴我們，人的需求就像階梯一樣，從低到高依次表現(xiàn)為生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實現(xiàn)需求。這其中，生理上的需要、安全上的需要和感情上的需要大體上可以劃歸為一類，這些需要通過外部條件就可以滿足；而尊重的需要和自我實現(xiàn)的需要屬于高級需要，要通過個體的內(nèi)部因素共同作用才有可能實現(xiàn)。但如果沒有前面需要的滿足，后面的高級需要也是很難實現(xiàn)的。為教師創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境，就是要幫助他們實現(xiàn)一個個的需求，助推他們自我實現(xiàn)需要的滿足。在這方面，方華想了很多辦法，也有很多好的舉措，限于篇幅，這里就不再列舉了。
教師有強(qiáng)烈的發(fā)展內(nèi)驅(qū)力，就會成為一名有溫度的教師；區(qū)域有良好的助推教師發(fā)展的環(huán)境和氛圍，就會讓教師感受到教育的溫度，激發(fā)他更加努力地前行。
在校園的方方面面留心觀察和體會，也能處處感受到教育的溫度。
校園的各種設(shè)施和設(shè)備，在添置的時候是征求老師和孩子們的意見，結(jié)合學(xué)校的發(fā)展理念所做的決策，還是按照某個人的意圖拍腦袋而定的，其效果是大不一樣的；校園里張貼各種偉人的宣傳欄，與展示本校學(xué)生自己的各種才藝，其效果也是不一樣的；組織一場活動，是充分考慮學(xué)生的實際和能力，讓他們盡可能地參與其中，還是讓他們做看客，其效果也是不一樣的……校園里的.一草一木、一人一事，其實都是有溫度的，關(guān)鍵是我們該如何去做，讓莘莘學(xué)子們能夠體會到。
一個以管理為中心的校園，強(qiáng)調(diào)的是步調(diào)一致，一起行動聽指揮。在這樣的環(huán)境里，個性張揚是不被提倡的，整齊劃一是被充分肯定的。而在一個以學(xué)生發(fā)展的校園里，處處都充滿著孩子們的想法，孩子們的個性特點被充分地尊重，學(xué)校會根據(jù)學(xué)生的實際情況，為他們設(shè)計針對性的課程，幫助他們張揚個性，為興趣發(fā)展提供多元的支撐。學(xué)校充分意識到教育不僅僅是考試和分?jǐn)?shù)，更重要的是孩子的身體、心理發(fā)展和品德的培育，是終身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。學(xué)校關(guān)注的不僅僅是孩子在校期間這幾年的成長，更關(guān)注孩子一生的的發(fā)展。學(xué)校始終堅守教育的底線，即所有的辦學(xué)行為都要符合國家相關(guān)法律法規(guī)，遵循基本教育規(guī)律，符合孩子成長的要求。
如果我們認(rèn)真研究過蘇霍姆林斯基或者佐藤學(xué)的相關(guān)作品，就會發(fā)現(xiàn)他們有一些共同的教育主張，就是要設(shè)法減少那些沒有太多價值的會議，留出時間來讓學(xué)生開展教學(xué)研究，強(qiáng)調(diào)教師基于教學(xué)實踐的教育智慧的生成。好教師不是培養(yǎng)出來的，是在課堂教學(xué)的實踐中跌打滾爬磨煉出來的。好教師非常善于學(xué)習(xí)，包括向書本的學(xué)習(xí)、向同事和學(xué)生學(xué)習(xí)、向?qū)＜覍W(xué)習(xí)等等，善于把所學(xué)的知識融入到自身的教育情境之中，反思、提煉自己的教育主張，促進(jìn)自身的專業(yè)成長。這樣的一種研究和學(xué)習(xí)的氛圍，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，就如雅斯貝爾斯所言：“教育是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云去推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”
校園環(huán)境、日常管理、對學(xué)生的尊重、教育者自己內(nèi)心的溫度……這些都會凝聚起來，成為教育的溫度，溫暖在其中的每一個人。
黨史學(xué)習(xí)筆記范文13
“在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育，是牢記初心使命、推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興歷史偉業(yè)的必然要求。”心有所信，方能行遠(yuǎn)。學(xué)習(xí)黨史，要在立根鑄魂、固本培元的思想淬煉中，進(jìn)一步堅定自己的理想信念，在里要堅定自己初心、擔(dān)當(dāng)自己使命。作為未來的的中國共產(chǎn)黨黨員，我們應(yīng)將學(xué)好黨的歷史，傳承黨的紅色精神傳承好，在黨的百年奮斗歷程中汲取智慧力量，共同推動“中國號”巨輪在新的偉大征程中續(xù)寫新的輝煌篇章，在未來，中國共產(chǎn)黨依舊是下一代閃亮的指路燈。
黨史學(xué)習(xí)筆記范文14
“走得再遠(yuǎn)、走到再光輝的未來，也不能忘記走過的過去，不能忘記為什么出發(fā)。”3月16日上午，湖南省委理論學(xué)習(xí)中心組開展黨史學(xué)習(xí)教育第一次專題學(xué)習(xí)。從見證共產(chǎn)黨人初心啟航的橘子洲頭，到黨的實事求是思想路線策源地的岳麓書院，再到中國共產(chǎn)主義運動和新民主主義革命重要策源地之一的湖南第一師范，步伐所至，處處都蘊藏著中國共產(chǎn)黨人精神與信仰的密碼，每個都是一段閃耀民族上空的紅色傳奇。
黨史學(xué)習(xí)教育是內(nèi)化于心、外化于行的過程，在其中必然要打開“學(xué)思悟踐”的工具箱。都說“歷史是的老師”，黨的歷史則是最生動、最有說服力的教科書。站在歷史的交匯點回望，今天中華民族能屹立于世界東方，開啟民族復(fù)興偉大征程，與老一輩無產(chǎn)階級革命家的無私奉獻(xiàn)，與無數(shù)革命先烈浴血奮斗息息相關(guān)、密分不開。這段百年黨史的紅色過往，給現(xiàn)在以啟迪，給未來以昭示。
注重從黨的歷史經(jīng)驗中汲取智慧和力量，以推動黨的事業(yè)不斷開拓前進(jìn)，是我們黨的一個優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢。被譽為“革命搖籃，偉人故里”的湖南，是一片群星燦爛的紅色熱土，三湘四水紅色資源遍布，深情講述的“斷腸將軍”陳樹湘事跡、“半床被子”的故事都發(fā)生在湖南。把湖南這段光榮而璀璨的歷史融入到黨史學(xué)習(xí)教育的過程之中，這既是生動實踐的必須，更是文化自信的使然。
曾指出，“沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族的偉大復(fù)興。”高度的文化自信，不僅是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民走向革命與建設(shè)的歷史合法性的重要源泉，同時也是開拓道路的重要動力。時間只有放在更長遠(yuǎn)的階段去看，才能體現(xiàn)出它的意義所在。從苦盡甘來的民族解放，到朝夕奔夢的富強(qiáng)之路，開拓進(jìn)取的復(fù)興進(jìn)程，百年黨史所孕育的紅色文化，已然帶動著諸多的偉大實踐。學(xué)習(xí)的邏輯是以點帶面、層層推進(jìn)的，以高度的文化自信來開展黨史學(xué)習(xí)教育，也將推動著我們不斷從勝利走向勝利。
黨史學(xué)習(xí)教育，從文化自信中汲取奮進(jìn)力量。自信不是盲目樂觀的，而是有邏輯可循的。弄清楚中國共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、為什么“好”等基本道理，我們就能夯實自己的文化自信，走向更遠(yuǎn)的未來。站在新的歷史起點，湖南也將深入學(xué)習(xí)貫徹黨史學(xué)習(xí)教育動員大會的重要講話和考察湖南重要講話精神，大力實施“三高四新”戰(zhàn)略，激發(fā)不渝斗志，在加快推動湖南現(xiàn)代化建設(shè)過程中展現(xiàn)作為。
黨史學(xué)習(xí)筆記范文15
今年是建黨91周年，我學(xué)習(xí)了中國共產(chǎn)黨黨史，明確了許多自己以前不曾知道或記憶模糊的東西，一本書看下來心潮澎湃，忘不了革命前輩在硝煙中前仆后繼，忘不了無數(shù)英雄為祖國解放事業(yè)而奮不顧身，曾經(jīng)的苦難，曾經(jīng)的悲愴，讓人難忘，今天的成就，今天的偉業(yè)，讓人自豪。
中國共產(chǎn)黨在民不聊生、破敗不堪的舊中國誕生，領(lǐng)導(dǎo)億萬中國人民建立起富強(qiáng)民主的新中國，到今天有了建設(shè)和發(fā)展特色的大好局面，91年風(fēng)雨歷程充滿艱辛和坎坷。我黨歷經(jīng)戰(zhàn)火洗禮和歷史考驗，其歷史凝聚著無數(shù)革命的智慧和力量，充分發(fā)揮黨的歷史以史鑒今，資政育人的作用。
中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民，經(jīng)過抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭推翻了帝國主義、封建主義和官僚資本主義三座大山的統(tǒng)治，取得了新民主主義革命的勝利，建立了人民民主專政的人民共和國。在建國以后，黨領(lǐng)導(dǎo)各族人民繼續(xù)前進(jìn)，戰(zhàn)勝了帝國主義、霸權(quán)主義的威脅、顛覆、破壞和武裝挑釁，維護(hù)了中國的獨立和安全。十一屆三中全會以來,在鄧小平同志倡導(dǎo)下,把馬列主義的基本原理與當(dāng)代中國建設(shè)的實踐相結(jié)合,逐步形成了建設(shè)有的理論，和路線、方針、政策,開創(chuàng)了事業(yè)發(fā)展的新時期。十四屆三中全會以后中國共產(chǎn)黨人在建設(shè)有的實踐中，形成了“三個代表”重要思想。黨的十六大又作出了開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動的決定。這充分證明我們的黨與時俱進(jìn)。
雖然在中國共產(chǎn)黨發(fā)展的歷史上，從大躍進(jìn)到文化大革命，中國是在退后，但是中國共產(chǎn)黨很快認(rèn)識到自己的錯誤并用實際行動糾正了錯誤，而且在一定程度上也正是這些錯誤代價換來了十一屆三中全會以后的中國經(jīng)濟(jì)連續(xù)二十年騰飛的奇跡，而且這種奇跡還是繼續(xù)。
共和國發(fā)展的歷史上，我們的黨員是走了些彎路，鄧小平說：“我們從大躍進(jìn)到文化大革命，犯了二十年的錯誤”，但是我們的黨認(rèn)識認(rèn)識到自己的錯誤并用實際行動糾正了錯誤，而且在一定程度上也正是這二十年的錯誤代價換來了十一屆三中全會以后的中國經(jīng)濟(jì)連續(xù)二十年的騰飛的奇跡，而且這種奇跡仍在繼續(xù)。中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國人民進(jìn)行的革命建設(shè)，這是前無古人的事業(yè)。共產(chǎn)黨是人不是神，在人類未知的事業(yè)的摸索和實踐中犯一些錯誤，走一些彎路都是難免的，關(guān)鍵在于我們的黨是否認(rèn)識到自己的錯誤，實踐證明中國共產(chǎn)黨是英明的黨。
中國共產(chǎn)黨的成立是不容易的，走過的路程更是艱辛的，在共產(chǎn)黨成立之初，中華大地千瘡百孔，滿目蒼痍，餓殍滿地，內(nèi)有軍閥連連混戰(zhàn)，外有帝國主義炮火轟打，但是，為了解民眾于倒懸的黨的創(chuàng)始人們，偉大的革命先烈們，頂住了重重壓力，于1927年創(chuàng)立了偉大的中國共產(chǎn)黨，中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)立是中國近代史上開天辟地的大事，自從有了中國共產(chǎn)黨，中國的人民有了燈塔。
但是，道路不是一帆風(fēng)順的，在大革命即將取得勝利時，蔣介石發(fā)動了“四一二”反革命政變，為了挽救黨和人民，中國共產(chǎn)黨打響了“八一”南昌起義第一槍，我們有了自己的軍隊，我們用正義的武裝去對付蔣介石的非正義的反動的武裝，而毛澤東創(chuàng)立了井岡山革命根據(jù)地，提出了從農(nóng)村包圍城市的正確的主張。并在實踐中取得了成果。
通過學(xué)習(xí)我們黨91年的光輝歷程，重溫我們黨從成立以來，為中華民族和中國人民建立不朽的功勛。讓我們更清楚地認(rèn)識到，只有在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持走建設(shè)道路，才能發(fā)展中國，才能實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。
學(xué)習(xí)黨史使我明白當(dāng)前我們的任務(wù)是擁黨、立志、向黨。在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下中國人民過上了幸福的生活，我們應(yīng)當(dāng)擁護(hù)黨，努力學(xué)習(xí)、工作，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗，與一切反黨反人民的行為做斗爭。在高度文明的現(xiàn)代社會，一切都在迅速發(fā)展，我們青年人必須樹立正確的科學(xué)的奮斗目標(biāo)，并為實現(xiàn)目標(biāo)而積極努力。作為新時期的青年，我們應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起建設(shè)祖國、保衛(wèi)祖國的重任，這就要求我們要有過硬的本領(lǐng)，同時要有堅定的立場和正確的思想認(rèn)識。我們平時不僅要努力學(xué)習(xí)文化知識，而且要加強(qiáng)身體素質(zhì)的鍛煉，使自己成為一個文武兼?zhèn)渲拧Ｍ瑫r，我們應(yīng)該積極學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”重要思想，學(xué)榮辱觀，用先進(jìn)的理論和思想武裝自己的頭腦，也必須堅持，認(rèn)真學(xué)習(xí)，善于運用鄧小平理論和馬克思主義立場、觀點、方法研究新問題，解決新問題，堅持黨和人民的利益高于一切，堅決貫徹執(zhí)行黨的基本路線、方針、政策，嚴(yán)守黨紀(jì)國法，堅決維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一。另外，我們還要做到自重、自省、自警、自勵，不斷的進(jìn)行批評與自我批評，糾正自己的錯誤，端正自己的行為，明確自己的目標(biāo)。最后，我們所做的一切都是為了將我們的社會建設(shè)成為民主法制、公平正義、誠心友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。
學(xué)習(xí)黨史我看到了一個偉大的政黨的成長歷程，雖然有曲折，雖然有停滯，但是建黨91年來，中國共產(chǎn)黨還是在曲折中艱難前進(jìn)的。
今天我們的中國人民，在胡錦濤第四代中央領(lǐng)導(dǎo)集體的帶領(lǐng)下闊步前進(jìn)。一系列的殷殷囑托，時時刻刻在提醒著我們，今天的生活來之不易，我們要珍惜。
黨史學(xué)習(xí)筆記范文16
每每談到歷史，總會有“歷史往往被冠以太多的名目”的想法。當(dāng)時事、當(dāng)時人的當(dāng)時感情很難用客觀的筆墨描出。中國自古便有史官，開始還能言符其實，實錄君王之言行，直指君王之過。然而帝王和史官，一個要“自稱我長”、“隱惡揚善”，一個要“直書其事，不掩其瑕”；一個要文過飾非，一個要“君舉必書”；一個要為自己樹碑立傳，一個要對后人“申以勸誡”。兩種目的，兩個標(biāo)準(zhǔn)，南轅北轍，形成兩種力量的尖銳矛盾和較量。較量的結(jié)果，常常是權(quán)力壓倒亢直者，屠刀強(qiáng)過筆桿子。可見，歷史并不都是真實，往往帶有某些人的某些主觀意愿。
說到這，讀者大概知道我的意思了。所謂歷史，往往帶有某些主觀的斧鑿，即便是被魯迅稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》，搜集歷史的手段不少來自“道聽途說”，甚至篇末都用“太史公曰”來誘引讀者的思維。當(dāng)然，我這里不是否定司馬遷在搜集史料過程中的艱辛，而是這種搜集方式，的確存在不真實的因素。
關(guān)注歷史細(xì)節(jié)，還原歷史真實，是我黨務(wù)實作風(fēng)的進(jìn)一步體現(xiàn)。關(guān)閉一切雜念，翻開《黨史細(xì)節(jié)》，聆聽我黨的歷史，內(nèi)心不乏感慨。
沒有人不食人間煙火，更沒有人永遠(yuǎn)冰清玉潔。我們看待人，或者事物，要學(xué)會接納和寬容。作為“新文化運動的發(fā)起人和旗幟”、中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人及首任、中共一大至五大最高領(lǐng)袖的陳獨秀，也有不為人知的齷齪一面。為了給自己兼職的預(yù)科大學(xué)籌集資金，陳獨秀沒有參加中共一大，而是派了兩個代表去參加。這無疑說明了我黨在成長期的個別人不成熟，也反映了知識分子和革命家的不同。作為知識分子的陳獨秀，見了情人，可以忘記自己中央機(jī)關(guān)的身份；和女護(hù)士待在醫(yī)院，可以忘記自己要做的工作。細(xì)節(jié)之處，可見陳獨秀對于黨政工作的態(tài)度，也可見中國共產(chǎn)黨建立之初某些思想境界的高度，更可想象中國共產(chǎn)黨90年來走過的風(fēng)雨歷程。
真正的讀書，需要用心去接觸作者的心靈，需要在心與心萌動的同時，從瑣碎的文字中找到一條讓自我不斷提升的道路。“一千個讀者就有一千個哈姆萊特”，原因在于每個人的審美標(biāo)準(zhǔn)和審美水平不同。有些人看《黨史細(xì)節(jié)》，為的是娛樂，挖挖這個偉人的隱私，偷窺那個革命家的風(fēng)流韻事；有些人看《黨史細(xì)節(jié)》，為的是炫耀，好在大眾前增加談資、表現(xiàn)自我……
其實，讀書的真正目的要于己有益，垃圾食品或者沒營養(yǎng)的東西盡量少吃或不吃。我讀《黨史細(xì)節(jié)》，則希望從歷史的細(xì)節(jié)中，從歷史人物一言一行里，讀出領(lǐng)袖和偉人真實而感人的風(fēng)范氣度。
如今的風(fēng)和日麗，人民安居樂業(yè)，來自于一個轉(zhuǎn)折點，那就是遵義會議確立了毛澤東在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)地位。偉大領(lǐng)袖毛澤東帶領(lǐng)全國人民推翻三座大山，艱苦卓絕的去戰(zhàn)斗，需要的是何等的氣魄。反思自我，常常為困難所迫，無法突破某些困擾。而我們的領(lǐng)袖呢，率領(lǐng)的是全國四萬萬同胞，用的是小米加，吃的是野菜，啃的是樹皮。面對“窮山惡水”和敵對勢力，我們的領(lǐng)袖沒怕過，沒怯過。在面對敵對勢力過于我方幾倍的情況，我們的領(lǐng)袖用他的哲學(xué)和浪漫主義的思維，在一場又一場戰(zhàn)役中，靈活運用戰(zhàn)術(shù)，以農(nóng)村包圍城市、螞蟻吃大象的戰(zhàn)略，殲敵于意料之中。著名的孟良崮戰(zhàn)役，我軍一改以往打軟不打硬的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，集中優(yōu)勢兵力，以20萬對國軍40萬之眾，全殲敵整編74師。這是以少勝多，火中取栗，戰(zhàn)術(shù)經(jīng)典戰(zhàn)略重大的戰(zhàn)例。
今天，從孟良崮戰(zhàn)役那不朽的往事中，我們領(lǐng)悟了一些有益的東西：當(dāng)今許多企業(yè)的戰(zhàn)略決策并非錯誤，但經(jīng)常達(dá)不到預(yù)定的目標(biāo)。其主要原因就是執(zhí)行力不夠，我們不妨將孟良崮戰(zhàn)例加以概括，增強(qiáng)執(zhí)行力的基本要素應(yīng)包括：準(zhǔn)確掌握敵我雙方的信息；制定正確的方針和計劃；選派稱職的執(zhí)行官；授權(quán)執(zhí)行官根據(jù)實際調(diào)整計劃；善于識別和解決關(guān)鍵細(xì)節(jié)。仔細(xì)分析孟良崮戰(zhàn)役決戰(zhàn)雙方的作戰(zhàn)方針和部署，重新推演戰(zhàn)役進(jìn)程之后，我們就會發(fā)現(xiàn)：在雙方戰(zhàn)略方針基本無誤的情況下，執(zhí)行力就成了戰(zhàn)役勝敗的決定因素。
結(jié)合當(dāng)前房地產(chǎn)行業(yè)面臨的嚴(yán)峻形勢來看，明顯進(jìn)入諸侯爭霸的戰(zhàn)國時代，各大企業(yè)紛紛攻城略地。萬科以整合資源、低成本、分散風(fēng)險、減少金融依賴的方式實現(xiàn)擴(kuò)張；恒大繼續(xù)發(fā)揮土地儲備帶來的住宅地產(chǎn)開發(fā)優(yōu)勢；保利則繼續(xù)唱響“圈地”、“強(qiáng)銷”主旋律，同時堅持“不囤地、不捂盤、不惜售”的快速周轉(zhuǎn)策略，在調(diào)控政策頻出的特殊市場環(huán)境下展現(xiàn)出競爭優(yōu)勢。由此看來，目前的市場競爭已進(jìn)入白熱化階段，烽煙四起，戰(zhàn)火已經(jīng)燒到了三線城市，而對如此激熱的市場競爭，保利地產(chǎn)作為央企的排頭兵，應(yīng)對挑戰(zhàn)，我們責(zé)無旁貸，但如何才能在競爭中立于不敗之地，我認(rèn)為唯有在公司領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，提高團(tuán)隊執(zhí)行力，使我們的企業(yè)成為一個具有強(qiáng)大執(zhí)行力的集體，才能從容面對。
因此，我們就要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深入鉆研業(yè)務(wù)，提高職業(yè)化，提速執(zhí)行力；學(xué)會有效溝通，深入挖掘客戶潛在需求，不墨守陳規(guī)，不死守田園，從市場的需求出發(fā)，拓展新產(chǎn)品、新領(lǐng)域；注重工作細(xì)節(jié)，從點滴抓起，樹立嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)，不折不扣地執(zhí)行好各項任務(wù)；面對困難絕不退縮，謹(jǐn)記沒有達(dá)成就是失敗，任何事不可能一蹴而就，一份耕耘，一份收獲，因此要真正建立起對公司、對社會的責(zé)任感和使命感，培養(yǎng)不達(dá)目的不罷休的堅韌毅力，越挫越勇，迎刃而上，相信堅持就是勝利。
就個人而言，在今后的工作中，我將更加勤奮刻苦，在學(xué)習(xí)中實踐，在實踐中總結(jié)，在總結(jié)中提高，我將努力在工作中實現(xiàn)人生價值，以腳踏實地，愛崗敬業(yè)的精神，把執(zhí)行力貫徹到工作中的每一個細(xì)節(jié)，以優(yōu)異的成績回報公司，回報社會。
同時，還要加強(qiáng)個人修養(yǎng)，要學(xué)習(xí)偉人的風(fēng)范氣度，正確看待升遷去留。偉大領(lǐng)袖毛澤東，就有海納百川的胸懷，即便博古等人將他發(fā)配遵義，我們的領(lǐng)袖不急，用他的智慧運籌帷幄、淡定于心。他在后方，就擺平后方的敵對勢力；他在荒野，就燃燒星星之火。遵義之舉也正驗證了“是金子就會發(fā)光”的道理。可與之媲美的，就是歷經(jīng)了三起三落的鄧小平，無論過去歷史怎么評說，無論《黨史細(xì)節(jié)》關(guān)于“兩個凡是”的提出、鄧小平的復(fù)出作何探源，也無論華國鋒及其他人當(dāng)時做過什么，或沒有做過什么，最終擋不住鄧小平“指點江山”。
時勢造英雄不假，然而當(dāng)時勢來了的時候，曾經(jīng)夢想著做英雄的你或者我，究竟是否具備了此番的能量呢？反觀自己，究竟具備了哪點做偉人的潛質(zhì)呢？如果沒有，就甘心情愿地去做個平凡的普通人，平淡但絕不平庸地去生活。
譬如蔣介石，這位與中共對立的國民黨的領(lǐng)袖。與毛澤東在出身、經(jīng)歷及所處黨政氛圍等方面不同，有著內(nèi)向、缺乏想象力和浪漫情懷、謹(jǐn)小慎微和墨守成規(guī)的個人氣質(zhì)，這樣的個人氣質(zhì)反映在軍事上則是缺乏戰(zhàn)略上的考慮和政治決斷力，并往往只關(guān)注細(xì)節(jié)。高度不夠，自然在一場又一場戰(zhàn)役中慘敗。但是他掀起的那股反動勢力，也讓我欽佩不已，若在古代，他也是個梟雄，但是在現(xiàn)代，在國家、民族的正義面前，在百姓的安危和幸福生活面前，他選錯了陣營。雖也風(fēng)光一時，但在歷史這個舞臺上，他只能作為勝利者的墊腳石。可見，錯誤的政治理想，不僅貽害個人，更貽害一個團(tuán)隊，很有可能貽害一個民族。
功過是非，權(quán)且交給明天。回眸近百年的黨建工作，一批又一批無私的偉人書寫了一本又一本厚重的歷史。但歷史終將成為歷史，無論過去發(fā)生過誤會、亦或歷史遭到篡改，終將為一抔塵土掩埋。新一代的人，正要為新一頁的歷史書寫自己的青春；新一代的人，是踩著前人的肩膀，走向康莊大道，一定要發(fā)揚我黨務(wù)實的傳統(tǒng)，將中華延綿千秋，讓黨旗飄揚萬代。
值此中國共產(chǎn)黨成立九十周年之際，特獻(xiàn)聯(lián)一副以寄情懷：
一拱手，一身颯爽，九十風(fēng)華，河清海晏，錚錚共產(chǎn)黨；
一回眸，一襲風(fēng)流，千秋昌隆，國泰民安，泱泱大中華。
黨史學(xué)習(xí)筆記范文17
學(xué)黨史、悟思想、辦實事、開新局。在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育，是黨中央立足黨的百年歷史新起點、統(tǒng)籌中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局、為動員全黨全國滿懷信心投身全面建設(shè)現(xiàn)代化國家而作出的重大決策。在新的發(fā)展階段，我們更加需要加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)，深入思考，更好地認(rèn)識過去、把握當(dāng)下、走向未來。
從黨史中汲取信仰信念信心的智慧和力量。今年是中國共產(chǎn)黨建黨100周年。100年英勇奮斗，我們黨從小到大，從弱到強(qiáng)，從1921年中國共產(chǎn)黨成立時的50多名黨員，到1949年新中國成立時的448.8萬名黨員，再到2018年底的9059.4萬名黨員，近百年的奮斗歷程中，中國共產(chǎn)黨吸引力、凝聚力、戰(zhàn)斗力不斷增強(qiáng)，始終保持旺盛的生機(jī)活力，成為領(lǐng)導(dǎo)革命和建設(shè)的核心力量。從黨的誕生起，她就注定要在風(fēng)雨中發(fā)展壯大，因為她代表的是絕大多數(shù)中國人民的根本利益。9000多萬名共產(chǎn)黨員接續(xù)奮斗、擔(dān)當(dāng)作為，必將奏響民族復(fù)興更加壯麗的樂章。
從黨史中汲取不忘初心的前進(jìn)力量。人民是歷史的創(chuàng)造者，是中國共產(chǎn)黨的力量源泉。中國共產(chǎn)黨的歷史，本質(zhì)上是黨民進(jìn)行革命、建設(shè)、改革，凝聚人民力量，發(fā)揮人民積極性、主動性、創(chuàng)造性的歷史。當(dāng)年，人民群眾推小車、送軍糧，為全國解放作出了巨大的貢獻(xiàn)和犧牲。今天，我國脫貧攻堅戰(zhàn)取得了全面勝利，在解決困擾中華民族幾千年的絕對貧困問題上取得了歷史性偉大成就，為世界減貧事業(yè)貢獻(xiàn)了中國樣本、中國智慧、中國力量。面對新冠疫情，中國人民風(fēng)雨同舟、眾志成城，取得抗疫斗爭重大戰(zhàn)略成果。這一切正是一切為了人民，一切依靠人民的生動體現(xiàn)。
在對黨史的深入學(xué)習(xí)中汲取智慧、走向未來。歷史是的教科書，也是的清醒劑。我們堅信，中國這艘巨輪必將在世界洪流和歷史長河中劈波斬浪，駛向中華民族偉大復(fù)興的成功彼岸。在以同志堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，不斷奪取全面建設(shè)現(xiàn)代化國家的新勝利。
黨史學(xué)習(xí)筆記范文18
黨章中明確指出：“中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國各族人民利益的忠實代表，是中國事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。”中國共產(chǎn)黨是以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論這一科學(xué)的理論體系作為自己的為行動指南，并帶領(lǐng)全國各族人民在各個歷史階段爭取輝煌的成績，以實現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會制度為最終目標(biāo)的無產(chǎn)階級政黨。(固執(zhí)的反義詞)
我們黨的根本宗旨就是全心全意為人民服務(wù)。黨的這一宗旨，鮮明的昭示黨是代表全國各族人民利益的。中國共產(chǎn)黨是中國事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國。只有堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能始終保證現(xiàn)代化建設(shè)的正確方向。只有堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能更加有效的動員和組織廣大群眾投身到改革和現(xiàn)代化建設(shè)的事業(yè)中來，不斷的取得新的勝利。只有堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能持續(xù)安定團(tuán)結(jié)的政治局面，把各項事業(yè)不斷推向前進(jìn)。
透過這次的學(xué)習(xí)，我不僅僅對中國共產(chǎn)黨有了進(jìn)一步的認(rèn)識，還堅定了自己追求黨組織、加入黨組織的決心。作為一名大學(xué)生，一名入黨的用心分子，我認(rèn)為首先就應(yīng)從思想道德修養(yǎng)上提高自己。一個人務(wù)必有高尚的情操，因此一個共產(chǎn)黨員更就應(yīng)注意到這一點，一個沒有道德的人怎樣能讓人民堅信，怎樣能讓黨理解呢因此我在今后的生活中會發(fā)奮培養(yǎng)自己道德情操;其次還要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，正確分析當(dāng)前世界和國家問題。在發(fā)奮學(xué)習(xí)黨的章程的同時還需認(rèn)真思考，我們當(dāng)是一個與時俱進(jìn)的黨，是時刻代表人民利益的黨，黨無時無刻不再進(jìn)步，我們這些快要加入這支隊伍的同志們必須要持續(xù)清醒的頭腦，拒絕并且嚴(yán)格反對一切不利與我黨的活動。時刻牢記黨對我們的要求，求真務(wù)實，自強(qiáng)不息，艱苦奮斗等優(yōu)秀傳統(tǒng)，必須要進(jìn)一步發(fā)展，凝聚一切能夠凝聚的力量，不斷為我們當(dāng)增添新的力量。最后要堅定和共產(chǎn)主義理想信念，和共產(chǎn)主義信念是共產(chǎn)黨人最崇高的追求和強(qiáng)大的精神支柱，也是我們黨的政治優(yōu)勢，有這樣的理想就有了立黨之本，就能夠自覺地、滿腔熱情的為黨的事業(yè)而奮斗。在今后學(xué)習(xí)生活中，我會自覺做到“學(xué)不可已、志不可滿、驕不可長、欲不可縱、樂不可極”，始終持續(xù)一名先進(jìn)的黨員形象，我要在今后的
工作中做到：勤奮、敬業(yè)、用心進(jìn)取、吃苦耐勞、以群眾利益為重，甘于奉獻(xiàn)、盡職盡責(zé)，在關(guān)鍵時刻，要挺身而出，不怕吃虧，經(jīng)受黨組織對我的考驗，把入黨作為自己人生的加油站，在實際工作中改善自我、提高自我。爭取能早日透過自己的行動來向黨組織作出匯報，能讓黨組織放心的理解我的請求，早日成為一名共產(chǎn)黨員。
黨史學(xué)習(xí)筆記范文19
剛才聽了八足林青老師作的《中國共產(chǎn)黨的成立和百年輝煌歷程》精彩講座，不僅是上了一堂生動的黨史課，更也是接受了一次黨性覺悟的洗禮，受益匪淺。按照會議安排，我簡單談一下最近一段時間黨史學(xué)習(xí)和的心得體會。
一是深刻感受到黨史學(xué)習(xí)的必要性和重要性。中國共產(chǎn)黨從誕生的那天起就肩負(fù)著中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，就象一大的召開從上海最后改到浙江嘉興南湖的一條小船上，黨的百年奮斗、輝煌歷程艱難而堅定。黨史的學(xué)習(xí)，讓我一遍遍被趙一曼等革命先烈堅定的共產(chǎn)主義信念所深深震撼，更被毛澤東、周恩來等黨的偉大為中華民族和中國人民終其一生鞠躬盡瘁、殫精竭慮所激勵，作為一名黨員要把黨史學(xué)習(xí)教育作為當(dāng)前一項重大政治任務(wù)，通過黨史學(xué)習(xí)再次強(qiáng)化和傳承我們黨艱苦樸素、卓絕斗爭、一心為民的優(yōu)良傳統(tǒng)。
二是對如何學(xué)黨史有了更深刻的體會。一要真學(xué)、真懂，學(xué)思踐悟。學(xué)習(xí)黨史不能停留在過去只學(xué)人物和事件的基本情況，片段式的了解層面，而是要全面系統(tǒng)學(xué)，傳承弘揚紅色基因，把黨史內(nèi)容和自身實際結(jié)合起來，深刻領(lǐng)會其中的深刻內(nèi)涵和歷史規(guī)律，深入思考我們黨是如何誕生？為了誰？目標(biāo)是什么？如何開展工作。二要與學(xué)習(xí)黨的十九屆四中全會及省委十一屆五次、六次全會重要部署結(jié)合起來學(xué)，認(rèn)真學(xué)、系統(tǒng)學(xué)，進(jìn)一步在多思多想、學(xué)深悟透，系統(tǒng)全面、融會貫通，知行合一、學(xué)以致用上下功夫，推動往深里走、往心里走、往實里走，增強(qiáng)貫徹落實的自覺性和堅定性。三要提高運用黨的創(chuàng)新理論指導(dǎo)實踐推動工作的能力，做到理論聯(lián)系實際，靈活運用黨的最新理論成果指導(dǎo)實際工作，提升處理問題和化解矛盾、引領(lǐng)發(fā)展的能力，堅定不移地做的堅定信仰者和忠實踐行者。
三是通過黨史學(xué)習(xí)讓我更加明確了自身的前進(jìn)方向。在學(xué)習(xí)的過程中再次重溫了無數(shù)革命先輩舍棄小我為國家民族拋頭顱灑熱血的感人故事，讓我的思想和精神不斷接受革命精神的洗禮。通過持續(xù)深化對黨史的學(xué)習(xí)、深化對黨的十九屆五中全會精神的學(xué)習(xí)、深化的學(xué)習(xí)，把學(xué)黨史、悟思想、辦實事、開新局有機(jī)貫通起來，在回望黨的百年歷史中汲取豐厚滋養(yǎng)和前進(jìn)力量，激發(fā)干勁兒和斗志，堅定全心全意為人民服務(wù)的理想信念，落實在實際的工作和生活中，要一方面充分落實國家和省關(guān)于國土空間規(guī)劃深化改革的要求，另一方面要解決好甘孜州發(fā)展的實際困難和問題，充分起到承上啟下的作用，這些可以從黨史學(xué)習(xí)中汲取經(jīng)驗和智慧。通過黨史學(xué)習(xí)，我深深感到要始終保持勤政為民的務(wù)實作風(fēng)，不斷創(chuàng)新工作方法，持續(xù)提升解決復(fù)雜問題的能力，讓自身不斷成長，適應(yīng)對黨員干部的要求，始終保持黨的先進(jìn)性。
黨史學(xué)習(xí)筆記范文20
通過本次教育活動，學(xué)到了很多，收獲也很多，充分領(lǐng)悟到“紅色基因”的精神和真諦。下面我們就淺談一下參加本次學(xué)習(xí)活動的一些心得和體會。
一是要給后代傳承學(xué)習(xí)革命先輩堅定理想、對黨的事業(yè)無比忠誠的革命精神。江山來之不易，就像馬良成、顧壽山等無數(shù)革命先烈用自己的生命和鮮血換來，是來之不易的。當(dāng)我們站在他們的紀(jì)念碑前懷念他們的英雄事跡時感到悲喜交集。悲的是他們沒有親眼看到新中國成立的那一天，全國各族人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下翻身做主。喜的是他們?yōu)辄h的事業(yè)，為鄂托克旗各族人民的解放事業(yè)獻(xiàn)出了自己寶貴的生命，受到了人民的尊重和愛戴。所以我們要傳承他們的遺愿，對黨的事業(yè)無比忠誠。在實踐中把這一理想和信念落實到我們關(guān)工工作上，努力培養(yǎng)出有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的時代新人，確保革命先輩用鮮血和生命打下的江山千秋萬代永不變色。
二是要給后代傳承學(xué)習(xí)革命先輩不怕困難，頑強(qiáng)拼搏的革命精神。中國革命在極其困難的條件下開展的，廣大人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，不畏艱難團(tuán)結(jié)一致，以百折不撓的革命精神戰(zhàn)勝了難以想象的困難，取得了中國革命的勝利。學(xué)習(xí)革命先輩們的敢于斗爭，敢于勝利的革命精神，始終保持昂揚向上的精神狀態(tài)，不畏艱難勇于開拓，善于創(chuàng)新，努力培養(yǎng)出時代新人。
三是要給后代傳承學(xué)習(xí)革命先輩勤儉節(jié)約，艱苦奮斗的革命精神。我們黨是靠艱苦奮斗起家的，也是靠艱苦奮斗發(fā)展壯大，成就偉業(yè)的。沒有艱苦奮斗、就沒有我們的今天，歷史和現(xiàn)實一再表明，一個沒有艱苦奮斗精神作支撐的民族，是難以自立自強(qiáng)的；一個沒有艱苦奮斗精神作支撐的國家，是難以發(fā)展進(jìn)步的；一個沒有艱苦奮斗精神作支撐的政黨，是難以興旺發(fā)達(dá)的。因此我們必須學(xué)習(xí)革命先輩們的艱苦奮斗的革命精神，樹立為黨和人民長期艱苦奮斗的思想，保持旺盛的革命意志和堅韌的革命品格，努力培養(yǎng)出代代傳承的勤儉節(jié)約，艱苦奮斗，堅決反對鋪張浪費的時代新人。
