演講稿的寫作教案

教學目標:

1、了解演講稿的基本知識。

2、掌握寫演講稿的方法技巧。

教學重點:

觀點鮮明，材料充分、生動，有說服力和感染力。

教學難點:

根據演講場合、對象、目的等恰當地表達。

教學時間:3課時(寫作指導、寫作實踐兩課時，講評、寫讀書筆記兩課時)

第一課時

教學過程:

演講，在現代社會中具有重要作用，也是一個人語文能力的重要體現。掌握演講的基本知識和技巧，開展演講活動，可以鍛煉心理素質，提高學生的口語表達技巧，鍛煉學生在現代社會中的言語交際能力。演講稿也叫演說辭，它是在較為隆重的儀式上或某些公眾場所發表的講話文稿。

一、演講的基本知識

(一)演講稿的結構

演講稿的結構通常包括開場白、正文、結尾三部分。

好的開場白能夠緊緊地抓住聽眾的注意力，為整場演講的成功打下基礎。常用的開場白有點明主題、交代背景、提出問題等形式。

演講稿的正文要有重點，有層次，有中心語句。演講正文的層次可按時間或空間順序排列，也可以平行并列、正反對比、逐層深入。由于演講材料是通過口頭表達的，為了便于聽眾理解，各段落應上下連貫，段與段之間有適當的過渡和照應。

結尾是演講內容的收束，它起著深化主題的作用。結尾的方法有歸納法、引文法、反問法等。歸納法是概括一篇演講的中心思想，總結強調主要觀點;引文法則是引用名言警句，升華主題，留下思考;反問法是以問句引發聽眾思考和對演講者觀點的認同。此外，演講稿的結尾也可以用感謝、展望、鼓舞等語句作結，使演講能自然收束，給人留下深刻印象。

(二) 演講稿的寫法

1、了解對象，有的放矢 。寫演講稿首先要了解聽眾對象:了解他們的思想狀況、文化程度、職業狀況如何，了解他們所關心和迫切需要解決的問題等等。否則，演講稿寫得再花功夫，說得再天花亂墜，聽眾也會感到索然無味，無動于衷，也就達不到宣傳、鼓動、教育和欣賞的目的。

2、觀點鮮明，感情真摯 。演講稿觀點鮮明，能給人以可信性和可靠感。演講稿觀點不鮮明，就缺乏說服力，就失去了演講的作用。演講稿還要有真摯的感情，這才能打動人、感染人、鼓舞人。因此，它要求在表達上注意感情色彩，把說理和抒情結合起來。既有冷靜的分析，又有熱情的鼓動;既有所怒，又有所喜;既有所憎，又有所愛。當然這種打動人的感情不應是“擠”出來的，而要發自肺腑，就像泉水噴涌而出。

3、行文變化，富有波瀾 。如果能掌握聽眾的心理特征和認識事物的規律，恰當地選擇材料，安排材料，也能使演講在聽眾心里激起波瀾。換句話說，演講稿要寫得有波瀾，主要不是靠聲調的高低，而是靠內容的有起有伏，有張有弛，有強調，有反復，有比較，有照應。

4、語言運用上的要求。

(1) 要口語化。“上口”、“入耳”這是對演講語言的基本要求，也就是說演講的語言要口語化。如果演講稿不“上口”，那么演講的內容再好，也不能使聽眾“入耳”，完全聽懂。如在一次公安部門的演講會上，一個公安戰士講到他在執行公務中被歹徒打瞎了一只眼睛，歹徒說這下子他成了“獨眼龍”，可是這位戰士傷愈之后又重返第一線工作了。講到這里，他拍了一下講臺，大聲說:“我‘獨眼龍’又回來了!”會場里的聽眾立即報以熱烈的掌聲。演講稿的“口語”，不是日常的口頭語言的復制，而是經過加工提煉的。寫作演講稿時，應把長句改成短句，把倒裝句改成正裝句，把單音詞換成雙音詞，把聽不明白的文言詞語、成語改換或刪去。演講稿寫完后，要念一念，聽一聽，感覺是否“上口”、“入耳”，如果不那么“上口”、“入耳”，就需要進一步修改。

(2) 要通俗易懂。如果使用的語言講出來誰也聽不懂，那么這篇演講稿就失去了聽眾，因而也就失去了演講的作用、意義和價值。列寧說過:“應當善于用簡單明了、群眾易懂的語言講話，應當堅決拋棄晦澀難懂的術語和外來的字眼，拋棄記得爛熟的、現成的但是群眾還不懂的、還不熟悉的口號、決定和結論”。魯迅也說過:“為了大眾力求易懂”。

(3) 要生動感人。如果只是思想內容好，而語言干巴巴，那就算不上是一篇好的演講稿。廣為流傳的恩格斯、列寧、斯大林的演講，毛澤東的演講，魯迅的演講，聞一多的演講，都是既有豐富深刻的思想內容，又有生動感人的語言。語言大師老舍說得好:“最好的思想，最深厚的感情，只能被最美妙的語言表達出來。” 怎樣使語言生動感人呢?一是用形象化的語言。運用比喻、比擬、夸張等手法增強語言的形象色彩，化抽象為具體，變深奧為淺顯。二是運用幽默、風趣的語言，增強演講稿的表現力。這既能深化主題，又能使演講的氣氛輕松和諧;既可調整演講的節奏，又可使聽眾消除疲勞。三是發揮語言音樂性的特點，注意聲調的和諧和節奏的變化。

(4) 要準確樸素。準確，是指演講稿使用的語言能夠確切地表現講述的對象??事物和道理，揭示它們的本質及其相互關系。首先，要對表達的對象熟悉了解，認識必須對頭;其次，要做到概念明確，判斷恰當，用詞貼切，句子組織結構合理。樸素，是指用普普通通的語言，明晰、通暢地表達演講的思想內容，而不刻意在形式上追求詞藻的華麗。如果過分地追求文辭的華美，就會弄巧成拙，失去樸素美的感染力。

(5) 要控制篇幅。演講稿不宜過長，要適當控制時間。德國著名的演講學家海茵茲?雷 德曼在《演講內容的要素》一文中指出:“在一次演講中不要期望得到太多。寧可只有一個給人印象深刻的思想，也不要五十個人前聽后忘的思想。寧可牢牢地敲進一根釘子，也不要松松地按上幾十個一拔即出的圖釘。”所以，演講稿不在乎長，而在乎精。如恩格斯的《在馬克思墓前的講話》，演講草稿是這樣開頭的:“就在十五個月以前，我們中間大部分人曾聚集在這座墳墓周圍，當時，這里將是一位高貴的崇高的婦女最后安息的地方。今天，我們又要掘開這座墳墓，把她的丈夫的遺體放在里邊。”作者考慮后修改為:“三月十四日下午兩點三刻，當代最偉大的思想家停止了思想。讓他一個人留在房里總共不過兩分鐘，等我們再進去的時候，便發現他在安樂椅上安靜地睡著了--但已經是永遠地睡著了。”兩者比較，后者篇幅短，入題快，演講一開始就抒發了對逝者的無限敬愛和萬分惋惜的心情，使現場的人們也沉浸在對馬克思的緬懷與崇敬之中。正是這種認真的態度和精心的修改，才為他的每次演講的成功提供了有力的保證。

注意點:

1、演講稿要有主要觀點，有對主要觀點的論證。一篇演講稿最好只有一個主題，寫作一定要突出主題、觀點鮮明。論證主題的材料要通俗，是大多數人都知道的、聽得懂的，而不能太生僻。演講是即時表演的，聽眾沒有時間去驗證或查找這些材料的內容或出處。在準備演講稿之前還要了解聽眾的情況，掌握了聽眾的特征和心理，在此基礎上恰當地選擇材料，組織材料，是演講成功的必要條件。

2、寫作演講稿還要特別注意對演講節奏和時間的把握。每一場演講都是有時間限制的，寫作時，要不時地停下來，用自己的正常語速大聲朗讀，根據朗讀的結果調整演講的內容。另一方面，還要根據演講時間的長短調整要講的內容，做到整場演講的音調有高低起伏、節奏有輕重緩急、情緒有高漲有低潮，波瀾起伏、收舒有度。

附:演講稿示例

競選體育委員演講辭

各位同學:

你們好!有幸走上講臺參加競選，我激動、感動而不會沖動。瞧我一頭簡潔的運動短發，一身寬松的運動服，一雙高彈力運動鞋，不折不扣的干凈利索吧。這模樣當班長太風風火火，作學習委員嫌冒冒失失，任文娛委員又恐缺少內涵……但是當你腦海中閃過“體育委員”四字時，不覺得眼睛為之一亮，胸襟為之一闊嗎?咱這“造型”絕對的“標準”，不，簡直就是“經典”! 什么，對我的性別不滿意?很遺憾，那是爹媽給的，也是我惟一無能為力的地方。但人由自然“制造”，也可在某種意義上超越自然。何況，體育委員一職并非“須眉”的專利，“巾幗”同樣能撐起半邊天嘛!大家平時不是戲稱我為“假小子”嗎?不難看出我有一股男生的沖勁、闖勁，有一身男生的豪俠之氣。

至于運動會上為班級爭了多少光，禿子頭的虱子──明擺在那兒，用不著我再重復。好“漢”不提當年勇，且看今后勇更強。當然，具有男孩性格的同時，我又不乏女孩子的氣質，在男士的粗獷中又糅合著女士的細致。如果我有幸出任體育委員，誰的腳扭傷了需要照顧，誰因故不能上體育課需要別人代向老師請假，誰想找異性同學幫助自己訓練而又羞于啟齒……我將會及時體察“民情”，熱情周到地為你排憂解難。凡是粗心的“大男子”難以想到做到的，“小女子”能為你想到做到! 當好體育委員需要有較強的組織能力，這方面我自忖與任何人相比都不遜色，上屆運動會上擔任女領隊的戰績，想必大家還記憶猶新。然而，除此之外，我還知道同學們最需要什么。你想知道世界杯始于何時嗎?你想明白第一屆世界杯賽的東道主嗎?你想知道世界杯哪一年才有正式比賽吉祥物的嗎?你想及時了解最新的體壇動態嗎?我是班報編輯，如果我當選為體育委員，將“利用職權”為大家開辟一個“體育大觀園”專欄，讓你對體育知識常常“溫故而知新”。

同學們是否覺得我們的學習生活太單調了呢?“必須增加活動!”我聽到了大家的心聲。如果我當上體育委員，一定為大家向學校爭取更多的活動機會，經常開展各種形式、各個層級的球類、棋類等比賽，豐富我們的生活，強健我們的體魄，增益我們的心智。咱班的體育競技水平目前處于中游偏下的地位。如果我有幸當上體育委員，將努力使我們躋身于“體育強班”的行列。我將引進當代先進的方法來培訓班級的體育明星，組建我們自己的“馬家軍”。在校運動會期間，我將提出“班級就是祖國”的口號，以激勵士氣，增強凝聚力。并且集思廣益，在充分研究對手的前提下科學地排兵布陣，巧奪智取。當我們班以“黑馬”的矯健雄姿出現在下屆校運會上時，請 諸 君獻我一束“勿忘我”，但前提是在我的名字下投下你莊嚴的一票! 我的演講完了，謝謝大家!