禮貌待人，是我們中華民族的優良傳統，要想別人對你有禮貌，你就要先對別人有禮貌。小編收集了養成有禮貌的好習慣演講稿，歡迎閱讀。

養成有禮貌的好習慣演講稿【一】

大家好：我演講的題目是《好習慣奠基一生》

教育家葉圣陶說“教育是什么，往簡單方面講，只需一句話，就是要培養良好的習慣。“習慣”是一個人在長時期里逐漸養成的一時不易改變的行為或傾向。 “少成若天性，習慣成自然。”道出了習慣培養的重要性。因為良好的學習習慣直接影響著學生現階段的學習過程、學習質量與效益，更重要的是對他們今后的學習、發展起著重要的作用。

作為小學生應該做到：課前作好上課準備，書本、文具放在指定位置，等待老師來上課;課上認真聽講;勤于思考、積極發言。這些習慣是一個學生必須養成的最基本聽講的習慣，良好聽講習慣的形成，對于學生來說，要依靠外界力量和自身的努力來完成，主要是通過教育培養方可達到目的。作為一名教師，時時刻提醒自己，把培養學生良好習慣當成頭等大事來抓，因為好習慣奠基一生。

三年級開學初，班里有個叫曉磊男孩，課上聽講不認真，課堂吸收率低。第一次周周練考試，同學們都按時交卷了，可他的卷子只寫了一半。放學前我把他叫到辦公室，讓他把卷子寫完，很快他把基本題寫完了，難題都空。我看完他的卷子，覺得他在學習還是有潛力可挖的。我對他說：我們明天數學課就講這張卷子，你能回答問題嗎?他點點頭。第二的數學課上，我讓他回答一個簡單的問題并表揚了他。也許老師的一句表揚的話語，能給帶來前進的動力。

其實像曉磊這樣的孩子，他們并非完全是頭腦、智力的問題。

也存在著學習習慣的問題，他們在聽講方面缺乏自律，導致在學習方面缺乏自我。針對曉磊的情況，我首先抓基本聽講的習慣的培養。要求他主動聽講，改掉貪玩的壞毛病，學會自我管理，其次，幫助他掌握記憶的技巧與方法，訓練他每天記住當天學過的內容。過幾天再把這一階段的內容強化訓練。保證他能把應知應會的知識都能掌握。更主要是通過訓練要讓他明白：學習不是等待，而是付出，通過一個學期的努力，小磊在學習上比以前更加主動了。寫作業比以前認真。

教學實踐證實：學生知識的積累、能力的培養、品德的形成，不是一蹴而就，而是要通過反復的訓練與實踐才能成功。后進生的進步往往是今天變好了，明天又差了，反反復復，難以鞏固。教師絕不能有“恨鐵不成鋼”的思想，更不能有放棄的的想法，需要堅持正面教育。作為教師只有愛之切，才有可能喚起他們奮發向上的勇氣、才能冰釋他們心底積淀的自卑，大膽地去尋找失落的自我。好習慣讓人生綻放絢爛光彩。

讓好習慣伴隨他們成長的每一天。好習慣奠基一生，去創造一生的輝煌。

養成有禮貌的好習慣演講稿【二】

今天，我想跟大家談一談“講禮貌”的話題。我們任何人在這世界上都是要講禮貌的。你是學生遇到老師要問聲好;你是乘客，在上下車踩到別人時一定要道個歉;你是個游客，迷了路要問路時一定要彬彬有禮……總之，不論你在做什么，也不論你在何時何地，都離不開“禮貌”這兩個字。

什么是禮貌呢?顧名思義禮貌就是言語動作謙虛恭敬的表現。世界上如果沒有禮貌，整個社會就會變得混亂不堪。中國曾有“君子不失色于人，不失口于人”的古訓，意思是說，有道德的人待人應該彬彬有禮，不能態度粗暴，也不能出言不遜。禮貌待人，使用禮貌語言是我們中華民族的優良傳統。怎樣才能做到有禮貌呢?《說岳全傳》上給了我們一個很好的答案：牛皋向一位老者問路，他在馬上吼道：“呔，老頭兒!爺問你，小校場往哪里去?”老人不但沒有給他指路，反而生氣地罵他是一個“冒失鬼”。過了一會兒，岳飛也來到這里。他先離蹬下馬，然后上前施禮：“請問老丈，方才可曾見到一個騎黑馬的?他往哪條路上去了?”老人見到岳飛很有禮貌，便耐心地給他指路。這正如俗語所說“禮到人心暖，無禮討人嫌”。

這里還有一個小故事也能說明這個問題。有一天張良閑游到了一座橋上，遇到了一位白發老翁。那老翁見張良走近，便故意將鞋子扔到橋下，讓張良下橋去撿，張良撿了上來，老翁又讓張良幫他穿上，張良就跪下來幫老翁穿鞋。老翁笑咪咪地離開了，臨走前留下了一句話：“孺子可教矣!五天后黎明時分在這里等我。”張良按老翁的指示，在五天后天亮來到了橋上，不料老翁早呆在那里了，見了張良便怒斥道：“去見老人遲來，豈有此理，過五天再來見我!”說完就離去了。又過了五天后，雞剛打鳴，張良便匆匆來到了橋上，可還是比老翁來得晚。老翁這回更不高興了，只是重復了一遍上回的話就走了。這下張良有點急了，又過了五天，他索性覺也不睡了，這次比老翁來得早。老翁從袖中拿出一本兵書，送給張良，。張良回去認真研讀，當上了劉邦的高級參謀。同學們，我們生活在這個社會上，就總要和別人交往。學會禮貌待人，就能使人與人之間的關系更加和諧，社會就將會變得更加美好。

養成有禮貌的好習慣演講稿【三】

古人說“不學禮，無以立”，意思就是說，你不學“禮”，就沒辦法在社會中立身。禮貌待人，是我們中華民族的優良傳統，要想別人對你有禮貌，你就要先對別人有禮貌。

有一天，我和媽媽去買水果。媽媽走到水果攤前問道：“您好，請問這蘋果多少錢一斤啊?”那個賣水果的老爺爺微笑著說：“這個蘋果5塊5一斤。”媽媽接著說：“那請給我一斤蘋果，謝謝。”老爺爺遞給媽媽水果后，說道：“不用謝。”買完水果后，媽媽要買菜，便吩咐我在水果攤旁等她。過了一會兒，有一個衣衫不整的叔叔大搖大擺地走到水果攤前，大聲吼道：“喂!老頭兒!我問你，這水果怎么賣啊?”那個賣水果的老爺爺見這位叔叔很沒禮貌，便故意給他出了高價，說：“這個蘋果7塊錢一斤。”這個叔叔聽了這價錢后，生氣地說：“嘿!你這老頭兒，賣東西怎么這么貴啊!下次再也不來你這買東西了。哼!”說完便立刻轉身走人。這正是俗話說的，“禮到人心暖，無禮討人嫌”。

一天，一位小學生在與小伙伴們玩耍時，不小心將一位老奶奶撞倒在地。小學生連忙扶起老奶奶，說：“對不起，對不起，奶奶沒事吧?我不是故意的，請您原諒我。”那位老奶奶微笑著說：“沒關系，下次小心點就行了。”于是一場可能發生的糾紛就避免了。可見禮貌待人，可以化解人與人之間的矛盾，使相互間的關系更加和諧，社會生活更加美好。

人在社會上生活，總要和別人交往。語言文明、態度親和、舉止端莊是與人友好交往的必備素養。禮貌待人，恰當地使用禮貌語言，可以化解相互間的矛盾，可以使人與人之間的關系更加和諧，還可以發揚我們中華民族的優良傳統。由此可見，文明禮貌是多么重要。