做好計劃我們才能夠把事情辦好，下面小編為大家推薦教育教學計劃范文，歡迎大家閱讀參考！

一、指導思想

認真學習貫徹黨的十八大精神和各級教育工作會議精神，以“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀統領全局，以提升教育品牌為重點，以全面提高教育質量為中心，以辦好讓家長滿意的教育為目標，按照“為學生全面發展負責，為學生幸福人生奠基”的工作理念，以培養學生“感恩意識、責任意識、誠信意識、律己意識”和開展“有效管理、有效教學、有效學習”為抓手，堅持教育創新，深化教育改革，優化育人環境，改善辦學條件，積極構建文明校園、書香校園、和諧樂園，進一步增強全鄉辦學實力，促進學生全面和諧發展，努力培育本片區辦學特色，積極應對和化解區域教育教學存在的相關問題，努力打造鄉村品牌學校，促進教師專業發展、學生全面發展。

二、工作現狀分析

1、安全工作方面。建立中心學校24小時門衛值班制，每周五學生回家都實行集合整隊安全疏散，各校成立安全巡邏小組，對每天進行各方面的安全排查和整治工作，各校無重大事故發生。

2、德育工作。上學年狠抓了德育工作，利用集會、團少隊活動、課間操時間、文體活動、各班隊會活動等，對學生進行德育教育，各科任教師結合教材地給學生進行德育教育，各校校風已初見成效，特別是新龍小學學生文明禮儀養成教育值得各校學習。

3、教學工作。全鄉大多數教師認真工作，工作成績優秀，個別由于不夠敬業、沒有創新意識、還存在觀念守舊、得過且過，導致上學期個別村小校低年級的語數成績平均分低于全縣10?20分以下。

4、教研教改工作。學校劃分小學部語、數兩個教研組;初中部劃分語、數、外、理化生、政史地五個教研組，開展了一系列教研活動，已形成常規化。

5、上學期中心校在團少隊工作的得力監督，衛生檢查、監督有序，校園環境衛生更加整潔。但有部分班級掃后的垃圾成堆，帶走未徹底，天花板、過道的蜘蛛網打掃不徹底，個別村校衛生還未形成常規化。體育教師對學生做操糾正不夠到位，大部分學生做操動作不規劃，效果較差。本學期各校必須把出操隊列訓練、做操動作是否規劃到位方面要進一步加強管理。

6、勞技教育方面。由于各校教師底子薄弱，各環節抓得不夠，學生動手動腦能力滯后。本學期中心校要借助鄉村學校少年宮各活動為平臺，調動有特長教師工作的積極性，指導學生參與活動，充分發揮學生的個性和特長。

7、由于部分團少隊員工作不主動，沒有充分發揮好團少隊的帶頭作用，給學校一些工作帶來負面影響，本學期各校要抓好團少隊員的率先作用，帶動各方面的工作有新的進展。

8、后勤工作還未形成良好的服務模式，必須加強后勤的監督和管理，加強學校財務管理，將有限資金用于教學。

9、個別教師在業務學習上有待加強，本學期要繼續堅持政治學習、業務學習，加強自身修養，不斷提高思想覺悟，規范自我職業道德和敬業精神。

10、上學期組織學生參加全縣中小學生體育運動會，在不同的比賽項目中取得了優異的成績，充分體現出我們在體藝教學上有了新的進展。本學期繼續發揚，大力開展形式多樣的文體活動，為促進學生素質的全面發展，再創佳績。

11、各校還存在著個別教師不思主動，開展工作不力，使部分學生個性特點、特長沒有得以充分發揮。全體教師在新的學年里要以新的思路，謀劃新的自我工作目標，積極參與服務于學校各方面工作。

13、育人環境上，各學校大力實施了校園文化建設，也取得了階段性的成績，育人環境逐步優化。各校要在新的學期里繼續完善。

三、工作思路

堅持以人為本，樹立“和諧治校;質量立校;科研興校;特色強校”的辦學理念，堅持德育為先，質量立教，教研并進，以人為本，規范辦學。繼續加強學校規范化管理，加強校園文化建設，改善育人環境;不斷營造良好的教育教學氛圍，力爭辦成管理方法活、師資力量強、環境設施好的片區學校，為教育教學質量全面提高打下堅實基礎。

根據本片區學校的實際，按照上級教育教學工作有關要求，秋季學期學校工作的思路為“四個強化”：

(1)強化教師思想教育工作，構建和諧奮進的校園氛圍。

(2)強化職能部門的管理工作，責任到人，逐級負責，促進教師專業化成長。

(3)強化過程管理，狠抓常規落實，向課堂45分鐘要效益，抓好兩端極化，促進整體提高，為學生全面發展夯實基礎。

(4)強化學生行為養成教育，形成勤奮學習、積極向上的良好學風。

四、工作重點

1、繼續鞏固教育“9+3”目標，適齡兒童小學階段入學率達到100%，適齡三殘兒童、少年入學率達85%以上，適齡少年初中階段入學率達到98.2以上%，努力實現“零輟學目標”。

2、安全工作零事故。鞏固和深化“平安校園”成果，保持零安全事故。以安全穩定為前提，確保學校工作有序正常進行。繼續加強對安全工作開展的指導，各校繼續與班主任、學生和學生家長層層簽訂安全責任書，各校繼續定期開展系列安全教育，對校舍進行現場勘察，發現安全隱患及時消除，各種安全疏散演練做到經常化。

3、加強教學常規管理，全面提高教學質量。一是抓制度落實，規范教學行為。二是加強教學質量監控，定期做好質量調研分析。三是加強教學指導，以課堂為載體，以教學為中心，進行教學研究活動。繼續狠抓課堂教學，向課堂(小學40分鐘，中學45分鐘)要效益，進一步完善教學常規檢查制度，嚴格落實教學常規，規范教學行為，為2016?2017第二學期升學考試奠定堅實的基礎。加大力度抓好各培優補差計劃，有檢查，有記錄。加強指導，將該項活動與少年宮各興趣小組有機結合，抓好兩端極化，促進整體提高。

4、加強學校“管理隊伍、班主任隊伍和骨干教師隊伍”建設。以2015年部分教師申報研究課題為突破口，鉆研教育教學，總結經驗。充分發揮好我校現有的縣級以上骨干教師榜樣示范作用，力爭帶動出現一至兩名縣級教學能手。加強校本教研，做到每月1次全體教師參與的教學論壇，解決共性問題，做到每月至少2次的分組進行的學科教研會。中心教研員要定期組織開展主題活動，促進教師鑄師魂，練師能，提技藝，提高教師隊伍素質。

5、加強學生思想道德建設，重視養成教育，繼續端正校風、班風、學風。嚴格按照《新課標》開齊課程，開足課時，推進《國家學生體質健康標準》實施工作，鞏固發展體育活動成果;深入開展體育活動，面向全體抓普及，發展特長抓精品。開好音體美等學科，科學籌劃，高質量的做好“體育”和“藝術”展示活動。做到與教學工作相輔相成，相得益彰。

6、按照常規管理指標，進一步端正辦學方向，規范辦學行為，提升師資水平，深化素質教育，提高文化品位，加強軟硬件建設，提升辦學品位。

7、進一步強化后勤管理。嚴格執行營養改善計劃工程實施有關文件精神，嚴格管理，規范運作，讓學生開心、家長安心、組織放心。本著“一切為了教學，一切為了師生”的原則，嚴格財務制度，規范后勤管理，保障教學工作。

五、工作措施

(一)安全穩定工作

安全工作是學校各項工作的基礎和保障，因此，要牢固樹立“安全第一”的意識，為營造一個安全、穩定、健康、文明、和諧的校園環境而努力。

1、強化學校安全管理。要嚴格執行學校安全管理法規及文件精神，牢固樹立“安全第一”的思想，加強生命教育，創建平安校園，為學生健康成長創造良好的環境。積極貫徹落實學校安全管理制度，成立安全工作領導小組，明確職責要求，層層簽訂責任狀，繼續開展經常性的安全檢查和督促，發現問題及時整改，清除安全隱患，確保學校財產和師生安全。各校加強校園封閉管理，進一步落實人防、物防和技防措施，強化學生上下學和家校往返交通安全的管理。繼續與學生及家長簽訂《安全管理責任書》，嚴格執行校園安全事故責任追究和“一崗雙責”制度;嚴防學生校內非正常出走、非正常死亡、暴力傷害、擁擠踩踏、食物中毒、火災等事故的發生。

2、加強安全教育宣傳。定期對學生進行系列安全教育，禁止學生與校外不法分子往來。加強安全保衛工作，政教、門衛、宿管員、值班人員等要及時到崗，增強責任心，勤巡邏，防止壞人進入學校，影響正常教學秩序。對全體學生傳授防水、防拐騙、防傳染病、防火、防毒、防觸電、防盜、防敲詐等生活常識。班主任、寢室管理員、門衛要實行周排查，每周收繳管制刀具、火種等危險物品，做好記錄，并及時對違紀學生進行思想教育。繼續加強安全教育工作力度，切實增強師生的安全意識。廣泛開展綜治平安建設、各類安全知識宣傳教育和應急演練。加強學校食堂管理及相關從業人員的培訓，嚴格實行學校食堂辦理衛生許可證制度，完善公共衛生應急處理機制，進一步提高學校衛生工作水平。

3、完善安全工作長效管理機制。落實各項防范措施，及時根據新情況、新問題和薄弱環節制訂相關措施，并做到層層落實，全員參與。加大教育、監督、檢查力度。要以防為主，通過加強對師生的經常性教育和檢查督促，消除各種不安全隱患，杜絕各類人為事故的發生。加強學校重點部位的安全防范，確保校園及師生的安全，創設教育和諧發展的平安環境和氛圍。

(二)德育工作

1、強化師德師風建設

(1)進一步加強師德建設，把師德建設擺放到更加突出的位置，確立“制度化管理，精細化操作，人文化關懷”的現代管理理念，根據時代進步的要求，學校發展的需要，充分發揮教代會的作用，進一步完善學校的各項規章制度，加大制度執行力度，嚴格教師績效考核，促進制度的全面落實和學校制度文化的發展。通過政治學習、主題活動、典型引路、輿論導向、制度約束、民主測評等途徑，不斷強化全體教師的責任意識。重點圍繞“教師隊伍如何建設、教學質量如何提升、管理手段如何優化、辦學特色如何形成、鄉鎮學校如何縮短與城區的差距”等問題引導教師不斷思考，共同研究，找出解決的方法與途徑，推動學校工作得到全面的可持續發展與進步。

(2)重點加強制度建設和執行力度。本學期師德教育的重點是加強教師紀律教育。一是嚴格教職工考勤方法。教職工考勤實行校長辦請假，教導處調課，值班領導登記的程序。對有遲到、早退或中途無故離校現象發生的教職工，按規定進行處罰，納入教師績效工資考核，嚴重者報上級處理。二是規范教師課堂教學行為，進一步落實教師課堂常規。三是嚴格值班領導查崗制度。對在教育教學活動中出現有違背師德行為的教師，嚴肅批評。嚴禁任何人在教師隊伍中散布消極情緒，維護教育有序運行。

(3)進一步加強隊伍建設。抓好班子隊伍建設。各校領導班子成員要以中心校領導為中心，牢記“奉獻、團結、高效、開拓”的工作作風，解放思想、轉變觀念、勇于探索、求實創新。具體做到以下三點：一是思想上要有活力。要善于學習，善于鉆研，唱響素質教育的主旋律。追求先進的教育思想與理念。把學校辦學理想作為每一位班子成員的工作目標，幫助教師物化教育思想，使學校教育煥發出生命的活力。二是工作上要有創新力。要勇于思考，善于思考，形成創新的意識。要善于虛心學他人之長，總結自身，勤反思，求創新，努力形成自已的教育思想和工作特色，具備創新力。要理清思路，求真務實，大膽探索，不斷進行創新實踐，取得創造性的業績。三是管理上要有凝聚力。一個有凝聚力、戰斗力的堅強戰斗集體，既要有自身崇高的人格魅力，又要有自已的學術權威，還要善于挖掘教師的潛能，揚起教師理想的風帆，真正調動教師的積極性和創造性，形成全校師生心往一處想，勁往一處使的良好局面。要講究科學管理，實行目標管理與層次管理的結合，各部門、各位領導要有明確的工作目標，工作責職，提高工作達成度。青年教師要強化愛崗敬業精神，嚴于自律，奉獻進取。

進一步加強班主任隊伍建設，不斷提高育人水平和管理能力。一是開展班主任月例會制度。通過班主任例會、座談，總結階段性德育工作經驗，剖析工作中存在的問題，研討改進工作的措施和應對策略，分析班級管理工作和學生思想中出現的新問題、新情況，學習前沿的德育工作理論和典型的德育工作實踐，提高班主任的思想、業務素質，提高班級管理水平。二是進一步規范班主任常規工作，建立有效的考核機制。嚴格執行《班主任量化考核制度》，對班主任到校后的常規工作堅持做到“五個到位”，即時間到位、課間巡視到位、兩操到位、活動課到位、談話到位;班級管理上做到“五個一”，即一周一班會、一周一要求、一月一例會、一人一目標、一周一家訪，從而實現有目的、精細化的、到位的班級管理，讓學生能進得來，留得住，不讓一個孩子失學，努力實現“零輟學的目標”。在班主任工作的考核上，通過《班主任工作量化考核方案》，量化考核班主任工作，克服班主任工作的隨意性，充分調動班主任工作的積極性。

2、夯實德育常規工作，創新德育活動內容。

(1)各校繼續在校園、家庭大力宣傳和運用日常禮貌用語。教育學生做到：日常行為講規范，人際交往講禮儀，社會活動講公德，自身修養講文明。開學第一月組織全校學生進行隊列隊形、廣播體操訓練和比賽活動，進而加強對學生的紀律教育。

(2)重視學生心理的咨詢和輔導，積極推進心理健康教育活動，開展師生談心活動，將心理疾病和學生間的矛盾消除在萌芽狀態。

(3)緊密聯系各校的實際，堅持以人為本，按照實踐育人的要求，以體驗教育為基本途徑，精心設計和組織開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動。開展系列班會活動，從而培養學生良好的道德情操，形成良好的班風和學風。

(4)加強團隊建設，健全各項制度，保障教育工作順利開展。健全團隊組織，培養優秀團隊干部。加強團隊文化建設有形化的探索，大力開展內容豐富形式多樣的團隊教育活動。

(三)教學工作

嚴格落實教學工作的“十字”目標，即：備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。

1、以扎實工作為基礎，關注學生差異，提高教學質量。

(1)狠抓畢業班教學質量。教學質量是學校工作的核心，尤其是畢業班的教學質量，是學校發展的生命線。必須提高教師的質量意識，明確各自的職責目標。要繼續實施有效的教學質量過程監測，畢業班實施每月一次的質量形成性測試，并逐步推行到其它年級。重視監測資料的收集、整理、分析、應用工作，發揮現有資料的最大效能。要進一步加強家校聯系，充分發揮家庭教育在提高教學質量方面的功能。全面實施畢業生獎勵制度，留守畢業生親情電話制度。通過努力奮斗，確保九年級大幅提升，六年級全縣領先。

(2)做好提優補困工作。要正確看待學生個體之間的差異，不輕易放棄每一個孩子。既要對學困生加強輔導，使之在原有基礎上有所提高;又要重視對優生的提高，采取扎實有效的措施，努力培養一個優生群體。

2、以校本教研為支撐，發展教師素質。

(1)加強教研組建設。各學科教研組必須做到教研活動的經常化、專題化、系列化。經常開展全校教師進行教學討論，解決共性問題;多開展教學大比拼活動，使每一位在參賽中有新提高，為培養教藝精湛的教師隊伍奠定堅實的基礎。

(2)搭建展示舞臺，培養教學骨干。通過各種教學研究及教學競賽活動，給予青年教師鍛煉的機會，繼續與三都民族中學對接好教育教學幫扶工作，采取“走出去”、“請進來”、“專題講座”、“發表文章”、“國培計劃”等活動讓青年教師在歷練中成長。悉心培育，重點打造，爭取縣級教學能手比賽榜上有名。重視各層次教師均衡發展，試行校本教研“四個一”活動，即：每位教師每學期承擔一節開放研究課;主持一次專題講座;組織一次集體備課;撰寫一篇質量較高的教學論文;要根據不同的教師，采取多種形式、多種層次開展教研活動，即開展骨干教師的“展示課”，中年教師的“過關課”，普通教師的“實踐課”。

(3)在課題研究中提升智慧。以上學年教研室微型課題申報為契機，全員參與。本著問題即課題，教學即研究，教師即研究者。教師應以研究者的態度進入課堂，在平時的教學中發現問題，研究問題，解決問題。要堅持“帶題做課”這一有效的教學研究形式，發揮實踐課的教研功效，同時加強教學反思，在反思中提升教育教學智慧。通過課題的研討，努力提高教師隊伍的業務水平。

3、以常規檢查為抓手，完善教學管理，提高課堂效率。

(1)加強隨堂聽課的力度。由學校行政人員及骨干教師組成隨堂聽課組，發揮聽課組人員的合力，形成學校全員抓教學的有利局面。要把聽課與查案、課后交流相結合，發揮隨堂聽課對課堂教學的指導作用。加大課堂教學的督查力度，推行學校領導“推門聽課制度”，堅決制止空堂、上課接聽手機等不正常、不文明現象發生。要加強課堂調查，對薄弱學科和教師加強指導和幫助。為加強學科教師間的交流，聽評活動要認真開展，每人每學期聽課要達到相應的節次，并有聽課記錄。(正副校長20節，教務處正副主任16節，教研組長、學科組長16節，其他行政人員16節，教師10節。)

(2)向課堂教學要質量。緊緊圍繞“轉變教與學的方式”這一課改難點與關鍵，深入開展新課堂教學模式改革，重視課堂教學的生成性，體現教學活動“活而不亂、活而有序、活而高效”的原則，構建有效課堂，促進教師教學方式、學生學習方式的變革。嚴格常規檢查和展示工作。本學期加強執行一月一次全面性的常規教學大檢查，月中不定期檢查，做到有檢查、有記錄、有報告、有反饋，并納入工作考核。

(3)以適應教學發展需要，以中心校教研員任組長，成立教學教研工作領導小組，經常深入各村小校、各教研組進行調研，指導開展工作，不斷深入課堂，指導教法、學法，切實提高課堂教學質量，村小校長要在學校管理方面有新突破，取得更好成績。

(四)體衛藝工作

以各類活動為載體，利用開展少年宮的各類活動為教學輔助，開展形式多樣、內容豐富的文體活動，豐富學生的生活，挖掘學生的潛能，發展學生的個性。

1、教師充分利用少年宮閱覽室為平臺，引導學生讀適宜的書籍。為充分發揮團少隊的組織工作，以評選“班級小博士”、故事大講堂、辯論賽、詩歌朗誦、優秀廣播員選拔等形式開展推動讀書活動，豐富學生的業余生活。

2、利用少年宮開展舞蹈、寫字、繪畫、聲樂、棋類、手工制作等興趣班，以此激發熱情，促進學生全面健康的成長。

3、團支部和少隊部圍繞學校中心工作，精心設計不同年齡段的、利于學生身心健康成長的、豐富多彩的文體活動，達到學生喜愛、家長支持、上級滿意。努力做到提高學生思想道德水平和發展藝術特長互利，努力做到活躍校園生活和推進素質教育雙贏。

4、開展陽光體育運動，促進學生健康成長。深入貫徹落實*、國務院《關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》和國務院辦公廳轉發教育部等部門《關于進一步加強學校體育工作若干意見的通知》等文件精神，扎扎實實地開展學校體育工作。充分利用現有體育資源，上好體育課、提高體育課教學質量。深入開展學生“陽光體育運動”，保證學生每天一小時校園體育活動，形成長期、穩定的機制。在保證活動總量的基礎上，創新活動模式，提高活動質量。

5、組織好師生各類競賽。充分發揮教師、學生的主觀能動性，積極組織師生參加各級各類競賽，爭取多出成績，出好成績，從而擴大對外影響力。加強指導，挖掘地方資源，進一步打造學校特色。

(五)總務后勤工會工作

1、加強后勤管理。總務處繼續嚴格后勤人員管理制度，強化服務意識、責任意識。

2、規范財務管理。進一步宣傳農村義務教育經費保障機制，嚴格落實“四免一補”政策。公開教育收費，加強學校財務管理，提高經費使用效益，做到收支合理，開源節流。對學校的基本情況、財務情況、資產情況等進行全面清理和清查，做好校產登記工作，進一步明確校產管理職責，做到室室有人管、物物有人管，建立校產保管使用責任制度。堅持做好誰使用誰負責保管，誰損壞誰負責賠償的原則，對一些損耗品的領用，登記與核銷，做到規范合理。強化維修管理意識，對學校各項設施設備定期檢修，做好保養維修工作。每學期進行一次校內清產核資，及時做好固定資產的核增、核減工作，確保學校固定資產賬物相符。

3、堅持校務公開制度，凡項目招標、大宗物品采購、職稱評審、評優提干、財務預算執行情況等，實行集體研究，公開公示，接受監督。強化民主建設，充分發揮教代會與學校的民主管理和民主監督的作用，維護教職工的合法權益。

4、加強食堂管理。對師生伙食從材料的出庫入庫、妥善保管、飯菜操作、學生打飯進行全過程監督管理，重視食品衛生工作，堅決杜絕“三無”產品進校園，認真貫徹落實《食品安全法》，強化衛生監督與管理，確保學生飲食安全。及時公布師生伙食情況，加強食堂管理，強化勞動紀律，提高食堂人員的服務意識和服務水平。

5、重視工會工作。開展工會活動，調節教師身心，關心一線教師、退休教師生活，開展豐富多彩的活動;繼續關心教職工疾苦，給有困難的教職工送溫暖。協助做好學校衛生、計劃生育等工作，樹立服務學校中心工作的思想，牽頭做好階段性重點工作，以保證學校各項工作的正常開展。

6、對水電的使用進一步加大管理力度，教育和引導全體師生養成自覺節約水電的良好習慣，杜絕長流水和非重點部位的長明燈，校內不能使用大功率電器。分管后勤領導牽頭不定期檢查各部位的違規用電情況，并做出相應的處理。要及時督促負責相關人員更換損壞的水設施，防止跑水和漏水。

7、扎實做好校舍建設工程管理工作。認真對校園進行中長期建設規劃，緊緊抓住三都縣教育2014?2018年“薄改工程項目”機遇，對照《薄改計劃標準》算清校舍所需，積極爭取上級支持，爭取項目資金，努力建設布局合理、環境優雅的校園環境。

六、實施與監控

學校將組織教職工學習此《工作計劃》，理解和認同計劃中所提出的思路、目標和措施，并轉化為各部門及個人的工作思路、工作目標。學校將進一步接受上級主管部門的領導、教育督導部門的督導、檢查、評價和指導，聽取社會、家長、教師、學生的評價，努力實現學校新學期工作計劃。