深入開展“兩學一做”學習教育是推進思想政治建設常態化的重要實踐。近年來，我黨先后開展了黨的群眾路線、“三嚴三實”等系列集中教育活動，努力把學習成果轉化為干事創業、推動工作、爭做表率的動力，積極破解發展矛盾。下面是小編為您收集整理最新推進兩學一做學習教育常態化制度化心得體會，歡迎閱讀!

最新推進兩學一做學習教育常態化制度化心得體會(一)

曾在講話中強調“黨要管黨，才能管好黨;從嚴治黨，才能治好黨。”為實現中華民族偉大復興的中國夢提供堅強保證。近日，*辦公廳印發的《關于推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的意見》，為更好的開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”的“兩學一做”學習教育奠定了制度保證。

“君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。”，每位黨員都應學習黨的知識，堅持用黨章黨規規范黨組織和黨員行為，這有利于全體黨員加強思想建設、嚴守政治紀律政治規矩，有利于營造黨內風清氣正政治生態，為黨加強基礎設施建設提供條件。

洗禮思想，提高覺悟。系列重要講話是馬克思主義中國化的最新理論成果，各支部應根據不同對象，采用靈活的學習形式，以深刻領會系列重要講話的精神實質為前提，切實轉變工作作風，增強學習效果使廣大黨員干部補足精神之“鈣”、把穩思想之“舵”，堅定“四個自信”、增強“四個意識”。

“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。”每一名黨員都是黨組織的重要細胞，都應擔負起黨員責任，從小事做起，在“做”上當表率，在實踐中不斷探索總結，聯系理論解決實際問題，學習教育常態化制度化要防止形式主義。廣大黨員要按照“四講四有”標準，做到政治合格、執行紀律合格、品德合格、發揮作用合格。同時，要從基層抓起，從支部做起，加強組織紀律，充分調動黨支部積極性主動性創造性，牢固樹立為人民服務的意識，處理好黨群關系。其中，領導干部應發揮好示范引領作用，堅持帶頭落實“三會一課”、帶頭學、帶頭做，以學促做，以上率下，層層示范，層層抓落實。

最新推進兩學一做學習教育常態化制度化心得體會(二)

近日，中辦印發《關于推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的意見》，要求各級黨組織要把推進“兩學一做”學習教育常態化制度化作為全面從嚴治黨的戰略性、基礎性工程，高度重視，精心組織，抓常抓細抓長。

發展是硬道理，落實是真功夫，需要在世界觀、方法論兩方面錘煉和提升，才不會讓落實落空。筆者認為，將中央關于“兩學一做”學習教育常態化制度化的目標任務、基本要求和工作舉措落到實處，必須堅持做到“三個特別講”。

特別講政治。思想是行動的先導。學習教育不是一次活動，是一個細水長流、日積月累、不斷深化的過程，必須在思想上過得硬，始終突出政治性，從講政治的高度充分認識推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的重大意義，不斷增強黨組織和黨員的政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，加強和規范黨內政治生活，不斷增強黨內政治生活的政治性、時代性、原則性、戰斗性。黨員領導干部特別是省部級領導干部要把“兩學一做”作為錘煉黨性的基本功、必修課，加強政治能力訓練，加強政治歷練，自覺把講政治貫穿于日常工作生活全過程、貫穿于黨性鍛煉全過程，任何時候、任何場合都要堅定理想信念，正確把握政治方向，堅定站穩政治立場，嚴守黨的政治紀律和政治規矩，不在大是大非問題上態度曖昧，在思想上政治上行動上始終與黨中央保持高度一致。“三會一課”要突出政治學習和教育，突出黨性鍛煉，堅決防止表面化、形式化、娛樂化、庸俗化。

特別講規矩。沒有規矩，不成方圓。中央要求把“兩學一做”學習教育納入黨支部“三會一課”等基本制度，推進“兩學一做”常態化制度化，這其中有著一系列嚴格規范的程序要求、制度規章、體制機制，這就要求各級基層黨組織和黨員干部要特別講規矩、特別講規范、特別講紀律，不能也不允許信馬由韁、想怎么樣就怎么樣，必須通過勤學善思、善作善成，切實將黨章黨規、系列重要講話內化于心、外化于行。要嚴格遵守黨章黨規，始終將黨章作為管黨治黨、規范思想行為的總規矩總遵循，踐行黨內政治生活準則、黨內監督條例和廉潔自律準則等黨內法規要求，做到不逾矩、不違規，不越底線、不碰紅線;深刻領會系列重要講話的精神實質，不僅要知其然，更要知其所以然，切實用講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作。要嚴格規范執行好“三會一課”等基本制度，嚴格執行民主集中制、黨內組織生活制度等黨的組織制度，按程序辦事，依規矩行事，任何時候都不能搞特殊化;要落細落小落實，切忌搞形式、走過場，更不能隨意而為、肆意妄為。

特別講責任。落實見功夫，落實更是責任。推進“兩學一做”常態化制度化，是全黨的共同責任，必須共同承擔、層層推動工作落實，堅決克服“事不關己高高掛起”和“明哲保身”等思想。黨員是學習教育的主體，更是推進“兩學一做”常態化制度化的直接參與者，必須堅持做到學思踐悟、知行合一，不斷增強“四個意識”，做到“四個合格”，保持堅強黨性、充分發揮先鋒模范作用。黨員領導干部要率先垂范，在“學”與“做”、“查”與“改”上自覺抬高標桿、提高要求，履職盡責、奮發有為，敢于擔當、建功立業，重實干、務實功、辦實事、求實效，在困難和問題面前，要挺身而出，不畏懼避讓、不推諉扯皮。黨支部要充分發揮教育管理黨員的主體作用，運用“三會一課”等制度抓好“兩學一做”學習教育，真正成為教育黨員的學校、團結群眾的核心、攻堅克難的堡壘。黨委(黨組)要切實履行主體責任，每年要專門研究部署，一級抓一級，層層抓落實。組織部門要作出具體工作安排，加強督促指導。要嚴肅責任追究，對工作落實不力、搞形式走過場的，要嚴肅批評、追責問責。

推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，是一項長期的、復雜的、艱巨的系統工程，不是一朝一夕的事情，不能寄希望于“畢其功于一役”，必須發揚釘釘子的精神，嚴格按照中央的決策部署，一個環節接著一個環節抓，一項工作接著一項工作干，以“三個特別講”狠抓落實，堅持邊學邊改、立行立改，既治標更治本，持之以恒、久久為功，不斷推進黨的建設新的偉大工程，以作風建設新成效取信于民。

最新推進兩學一做學習教育常態化制度化心得體會(三)

在“兩學一做”學習教育中開展“學講話、轉作風、促落實”專項活動，是推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的重要舉措和有力抓手，是貫徹黨的治疆方略，實現社會穩定和長治久安的有力保障。

深入系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰略，深入關于新疆工作的重要講話精神是“學轉促”專項活動的基礎。以深刻領會系列重要講話的精神實質為前提，切實轉變工作作風，是“學轉促”專項活動的關鍵。轉作風，就是要嚴厲整頓、打掉“四風”“四氣”，作風轉變了，才能扎扎實實把黨的治疆方略落到實處，這就是“在促進工作落實上見實效”。從近期自治區緊緊圍繞新疆社會穩定和長治久安總目標，推進各項工作的實際成效來看，我們干部隊伍的作風切實轉變了，各項工作就能夠迅速落到實處，實際效果也很好。

在深化“兩學一做”學習教育中開展“學轉促”專項活動，就是要為落實黨的治疆方略，實現新疆社會穩定和長治久安總目標提供優良的作風保障。

“學轉促”專項活動這個“載體”是根據新疆目前區情，根據圍繞新疆社會穩定和長治久安總目標開展各項工作的實際，根據新疆干部隊伍特別是干部作風方面存在的實際情況開展的專項活動，是“兩學一做”學習教育落地的橋梁。“兩學一做”學習教育的內容、要求和目的，就是要通過“學轉促”專項活動，具體到緊緊圍繞總目標，推進各項工作的實踐中去，使“學轉促”專項活動成為推進全面從嚴治黨、保持黨的先進性純潔性的具體實踐，貫徹黨的治疆方略、實現社會穩定和長治久安的有力保障，落實管黨治黨責任、加強干部隊伍作風建設的有效平臺，順應各族群眾期盼、密切黨群關系的迫切需要，推進新疆各項事業發展、建設新疆的內在要求。

常態化制度化是靠有效機制來保證的。要在“學轉促”專項活動開展過程中，建立健全有效落實機制、考核機制、督查機制等。通過實踐證明或在實踐過程中優化了的有效機制，可及時固化或補充到現有的落實總目標的各項制度中去。