學做結合、知行合一，把學習掌握的精神實質運用到工作中，在政治上、思想上、作風上以黨章的規定嚴格要求自己。下面是思而學教育網小編整理的關于兩學一做常態化專題黨課講稿材料，歡迎大家閱讀!

【關于兩學一做常態化專題黨課講稿材料1】

開展“兩學一做”，要做到“五個堅持”：堅持正面教育為主，用科學理論武裝頭腦;堅持學用結合，知行合一;堅持問題導向，注重實效;堅持領導帶頭，以上率下;堅持從實際出發，分類指導。這“五個堅持”，既是中央就如何開展“兩學一做”學習教育提出的總體要求，也是全體黨員落實“兩學一做”的根本遵循。做到“五個堅持”，事關當前中央全面從嚴治黨大戰略向縱深延伸，事關當前改革、發展、穩定大局，事關全面小康戰略目標的如期完成。下面，筆者就“兩學一做”如何做到“五個堅持”談一些思考。

一、堅持以正面教育為主，用科學理論武裝頭腦。思想是行動的先導，思想上的先進是行動先進的基礎。我們黨歷來重視思想教育，堅持正面教育為主是我們黨開展思想教育的基本方法。堅持正面教育，就是堅持用科學理論、先進思想啟發、教育和武裝群眾，用人民群眾自己創造的新成就新經驗激勵群眾，用人民群眾在改造社會、自然中涌現出的先進人物的模范事跡影響、帶動群眾，通過批判錯誤腐朽的理論和思想教育群眾。在“兩學一做”學習教育中堅持以正面教育為主，用科學理論武裝頭腦，首先，要求廣大黨員干部把學黨章黨規、學系列講話作為理論武裝的重中之重，引導黨員干部讀原著、學原文、悟原理，補足“精神之鈣”，練就“金剛之身”，進一步提高個人理論素養。其次，要引導廣大黨員干部自覺學習黨史、學習革命先輩和先進典型的光輝事跡，從中汲取催人奮進的精神力量。再次，要將正面激勵與反面警示結合起來，從周永康、薄熙來、徐才厚、郭伯雄、令計劃等違紀違法案件中汲取教訓，肅清惡劣影響。引導黨員牢記黨規黨紀，牢記黨的優良傳統和作風，樹立崇高道德追求，養成紀律自覺，守住為人、做事的基準和底線。

二、堅持學用結合，知行合一。知行合一是指中國古代哲學中認識論和實踐論的命題。中國古代哲學家認為，不僅要認識(知)，更應當實踐(行)，只有把“知”和“行”統一起來，才能稱得上“善”。在“兩學一做”學習教育中堅持學用結合，知行合一。首先，要把學習擺在突出位置，通過深入學習黨章，深刻理解黨的性質宗旨，黨的指導思想，的深刻內涵，牢記入黨誓詞，牢記黨員權利義務;通過持續深入學系列講話，深刻領會其豐富內涵和核心要義，深刻理解“全面從嚴治黨”的重大戰略意義，全面把握“四個全面”的偉大戰略布局，深刻認識蘊含其中的馬克思主義立場觀點方法;通過深入學習《中國共產黨廉潔自律準則》《中國共產黨紀律處分條例》等黨內法規，追求黨員干部行為高線，明確紀律和規矩底線。其次，要著眼黨和國家事業的新發展對黨員的新要求，堅持以知促行，做講政治、有信仰，講規矩、守紀律，講道德、重品行，講奉獻、能擔當的合格黨員。就是要求廣大黨員要在思想上政治上行動上經常主動向黨中央看齊，向黨的理論路線方針政策看齊;要切實踐行黨的根本宗旨，全心全意為人民服務;要加強黨性鍛煉，筑牢拒腐防變的思想防線;平時看得出來，關鍵時站得出來，危險時豁得出來，在“十三五”開局起步、決勝全面小康、實現第一個百年目標中奮發有為、建立功勛。

三、堅持問題導向，注重實效。人類認識世界、改造世界的過程，就是一個不斷發現問題、解決問題的循環往復、螺旋式上升的過程。問題導向是馬克思主義世界觀和方法論的重要體現，堅持問題導向是黨的優良傳統和寶貴經驗。當前，在“兩學一做”學習教育中如何堅持問題導向，注重實效?答案還是要從問題入手。問題就是實際、就是方向、就是靶子。首先要正視問題。當前，我們正處于社會轉型期、矛盾多發期、改革攻堅期、破除利益藩籬期四期疊加的特殊時刻，老問題、新矛盾相互交織，錯綜復雜。作為黨員干部，一定要清醒的正視發展過程中出現的問題，以忠誠、干凈、擔當的決心和勇氣，正視問題，解決問題。其次，要找準問題。我們黨有8700多萬黨員，來自不同層面，不同行業，不同崗位，大家面臨的問題，不可能是完全一樣的。因此，每個人都應該緊密結合自己的思想和工作實際，對照黨章黨規的基本要求，切實查找自身存在的問題，主動反思，不斷改進。主要看看自己的理想信念夠不夠堅定，黨員意識強不強，能不能時刻向黨中央標準看齊，是不是善作為、敢作為、有作為，是否恪守道德等等。再次，要著力解決問題。查找問題不是目的，解決問題，形成風清氣正的執政氛圍，激發廣大黨員干事創業的激情，不斷加強和改進黨的建設，提升黨的執政能力才是目的。開展“兩學一做”學習教育，一定要始終堅持問題導向，對照黨章要求，黨員標準，深刻查擺自省，思悟結合，查改結合。

四、堅持領導帶頭，以上率下。所謂“領導”，就是率領和引導，要率領要引導，就要領先、率先。由此，表率作用就是領導者資格的通行證。古語講，“政者，正也。子帥以正，孰敢不正?”從黨的發展歷程看，領導帶頭，以上率下，業已成為加強黨的作風建設的重要法寶。在“兩學一做”學習教育中，領導機關領導干部如何帶好頭，做好表率?首先，帶頭樹立良好學風。當今時代日新月異，黨員領導干部誰也不能吃“老本”。如果學風不正，學風不濃，就容易出現學用“兩張皮”。其次，帶頭遵章守紀。遵章守紀，是每一名黨員領導干部的重要責任和義務。作為黨員領導干部，一定要帶頭嚴守學習教育規定，堅決克服特權思想，做到無論黨齡長短、職務高低、功勞大小，都應毫無例外地遵守學習教育規定，從自身做起，樹立公平遵守紀律意識，以上率下，模范帶動全體黨員嚴格遵守黨章黨規和學習教育規定。只有如此，才能使“兩學一做”學習教育在黨員隊伍中蔚然成風。再次，做合格黨員的表率。這就要求，作為黨員領導干部，要帶頭筑牢思想防線，牢固樹立黨的意識，堅定共產主義理想信念，帶頭樹立看齊意識，嚴守黨的紀律和規矩，在黨言黨、愛黨、信黨、憂黨，勇于負責，敢于擔當。

五、堅持從實際出發，分類指導。一切從實際出發，實事求是是我們黨必須始終堅持的思想路線。開展“兩學一做”學習教育，也要堅持從實際出發，分類指導。要根據不同領域、不同行業、不同單位特點，因地制宜、因崗制宜，靈活展開，對學習教育的內容、組織等提出具體要求。既體現從嚴要求，又考慮實際情況，以適宜方式組織學習教育，務求實效。

【關于兩學一做常態化專題黨課講稿材料2】

“兩學一做”學習教育是新形勢下我們黨加強思想政治建設的一項重大部署，對于保持發展黨的先進性和純潔性具有重大意義。“兩學一做”學習教育方案指出，開展“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做。基礎在學、關鍵在做，就是學要學好，做要做實。

首先，要善學善思善為。高度重視學習、善于進行學習、善于深入思考，是我們黨的優良傳統和政治優勢，是我們黨保持和發展先進性和純潔性、始終走在時代前列的重要保證，也是黨員干部健康成長、提高素質、增強本領、不斷進步的重要途徑。特別在當今經濟發展進入新常態和知識更新不斷加速的背景下，黨員踐行“兩學一做”只有發揚善學善思善為之風，才能更好地推動“兩學一做”入腦入心，才能始終跟上時代進步的潮流，才能敢于擔當重任、提升工作水平和領導水平。

其次，要真學真懂真信。把“兩學一做”落實到理論武裝上，引導黨員干部堅定信仰信念之真。思想理論解決的是旗幟問題、靈魂問題，是一切問題的“總開關”。開展“兩學一做”學習教育，要把學習系列講話作為理論武裝的重中之重，引導黨員干部讀原著、學原文、悟原理，正本清源、固本培元，堅定“三個自信”，補足“精神之鈣”，加強“信仰之修”，熔鑄“信念之魂”，培養造就一支具有鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀律、鐵一般擔當的黨員干部隊伍。

要把“兩學一做”落實到黨性教育上，引導黨員干部永葆黨性黨風之純。黨性是黨員干部立身、立業、立言、立德的基石。加強黨性教育，是黨員干部教育的核心內容，也是“兩學一做”學習教育的題中應有之義。各級黨組織要把黨章黨規和系列講話作為黨性教育的必修課、常修課，引導廣大黨員學深悟透，融會貫通，做到學而信、學而用、學而行。

要把“兩學一做”落實到嚴明紀律上，引導黨員干部固守紀律規矩之嚴。深入學習黨章黨規，是“兩學一做”學習教育的重點內容之一。黨章是管黨治黨的總章程，是黨內的根本大法，黨規黨紀是對黨章的延伸和細化。新修訂的《中國共產黨廉潔自律準則》和《中國共產黨紀律處分條例》，為全面從嚴治黨立德立規，樹起道德高標準，劃清紀律“底線”，做合格共產黨員，就要把政治紀律和政治規矩擺在首位，要時刻、自覺、堅決向黨中央看齊，把看齊意識扎根于思想上、落實在行動上，確保黨的集中統一、團結一致。

再次，要堅持理論聯系實際。以知促行、以行驗知，把胸懷共產主義遠大理想、踐行與做好本職工作結合起來，做到內化于心、外化于行。堅持問題導向，善于拿起理論的武器，到社會實踐中敏銳發現問題、敢于直面問題、正確分析問題、切實解決問題，從而做到知與行相統一、學與用相結合，使理論與實踐相輔相成、相得益彰，推動“兩學一做”與自身工作實際緊密結合，強化政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，在真抓實干、推動改革發展穩定上見實效，做“五大發展理念”的推動者和實踐者。

【關于兩學一做常態化專題黨課講稿材料3】

開展“兩學一做”學習教育，是落實黨章關于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措，是加強黨的思想政治建設的重要部署。

開展“兩學一做”學習教育，“學”是基礎關鍵。全體黨員干部要弄清楚該做什么、不該做什么，能做什么、不能做什么，明白作為一名黨員最基本的要求是什么。首先要學習黨章黨規，黨章黨規是共產黨從建立之初發展到現在的思想凝練，是黨員干部立身、立業、立言、立德的基石。學習黨章黨規是對黨發展歷程的回顧，是思想不謀而合的展現，是引領行為的根本。學習黨章黨規，重在明確基本標準、樹立行為規范。其次要學系列講話精神。強調指出，理想信念是共產黨人的精神之“鈣”，必須加強思想政治建設，解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題。學系列講話，重在加強理論武裝、統一思想行動，重在自覺強化看齊意識，經常、主動向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，向黨的發展理念和奮斗目標看齊，

開展“兩學一做”學習教育，“做”是行動關鍵。如何將學習成果落到實處，關鍵看如何做。要通過學習，爭做以知促行，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的黨員;通過學習，爭做自重、自省、自警、自勵，說實話，辦實事的黨員;通過學習，爭做在政治上、思想上、作風上以黨章的規程嚴格要求自己，永葆一名黨員的先進性、純潔性的黨員;通過學習，爭做嚴守政治紀律，遵守政治規矩，在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨的黨員。

開展“兩學一做”學習教育，“實”是保障關鍵。開展“兩學一做”學習教育，要避免走過場，瞎應付，要將學習落到實處，實現“走心”、“入腦”。要堅持學用結合，達到知行合一;通過扎實學習，實現頭腦充實;把握問題關鍵，力求整改實效;從實際出發，做到有的放矢。學習方式可靈活掌握，但也務必保障實效，因此，黨員領導干部要在工作中自覺做到勤學習、多動腦、常思考。要將學習成果運用到具體實踐中去，多到基層一線轉轉，與群眾談心交心，多向黨員群眾征求建議;善于從具體工作中發現規律性問題，在日常小事中總結客觀事物發展的規律，以理論知識推動實踐工作。防止大而化之、學用“兩張皮”，力戒形式主義和官僚主義。

“兩學一做”，歸根結底是要加強思想作風，解決突出問題。通過學習，將教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果進一步鞏固和深化。通過學習，解決一部分黨員黨性意識弱化、宗旨觀念淡薄、組織紀律渙散等問題。引導黨員干部自覺堅定理想信念，增強政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識。在全體黨員干部隊伍中形成勇于擔當，履職盡責的政治氛圍，真正做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀。