化學

趙河林??

山大附中化學老師。

分析??

今年考題突出化學與社會的關系，這也是以后發展方向。

都是從化學與社會關系入手??

表明化學為社會做出了很多貢獻；

注重社會效益和社會價值，同時在考試題中體現了對考生的教育；

更多體現使用性、學以致用。

緊扣考試大綱??

主要考察學生的基礎知識、主干知識和核心知識。13題，化學符號全部用字母代替，需要學生逆向思考推斷元素和物質，要求學生基礎知識扎實。只有對知識熟悉、熟練，才能馬上聯系到該用到的知識點。

試題整體難度不大??

7個選擇題，都是常規題型。

26題，考察的是常見的制備問題，是常見題型，學生在平時也做過不少這樣的練習；27題，考察化學反應原理；28題，工業流程也比往年步驟減少。總的來說，都是平時見過的題型，不會出現慌張和不知所措的情況。

注重能力考核??

一方面，考察學生接受信息和整合信息能力、知識遷移能力。比如第11題，在教材上教授了處理題目的方法，但是在試卷中需要知識遷移，用課本中學習到的方法，來解答新問題。

另一方面，注重考察學生讀圖、識圖能力及學習能力和知識靈活運用能力。比如12題、27題，要求考生處理圖中點、線發展變化背后的化學反應原理。

生物

郭曉虎??

山大附中生物老師，備課組組長。

分析??

今年的生物試卷，與往年大不同。

從內容上看??

以往29到32題集中考察代謝調節生態遺傳四塊內容，今年沒有考察生態內容，但增加了實驗內容。

從形式上看??

以往非選擇題的答案比較客觀，而且簡潔，今年試題增加了很多表述問題，而且分值較大。

整體比去年偏難??

選做題尤為突出，凸顯了實驗題，削弱了圖表試題。

考綱對實驗的考察有四個層次，今年全部考到，第5題考察了基礎實驗；第32題實驗設計的考察；29題實驗分析的考察，39題實驗評價的考察。但是，整份試卷僅有第30題和第40題出現了圖表形式。

選修部分試題有調整??

以往要考察必修內容，但今年基本未涉及必修部分知識點。另外，今年選修試題，填空數量減少，但難度加大，且基本都需要分析和理解題目。

情景試題增加??

主要考察學生獲取信息能力和理論聯系實際的能力考察；第2題，以質子泵為背景，考察學生對物質跨膜運輸的方式的判斷和理解；第3題以酶為背景，考察學生對排除實驗干擾的處理辦法；第5題，以生態文明為背景，考察物質循環和能量流動的相關的內容。但是第31題中間，把胞吞和胞吐界定為物質跨膜運輸的說法有爭議，還值得大家探討。