2013年以來，我們按照濰坊市教育局的工作安排，扎實有效地開展了一系列家庭教育活動，取得了可喜的成績，受到了濰坊市教育局領導的充分肯定。現將我市實施“親子共成長”工程工作情況向各位領導、專家匯報如下。
一、全面實施家長課程開課，不斷更新廣大家長的教育理念。
家長課程培訓，搭起了家長與孩子溝通的橋梁，大大提高了學校和家庭的育人質量，更重要的是改變了家長。
1、精心組織好第一次開課活動，保障開課效果。我市家長學校課程開課活動于3月15日、16日進行，此前，我們專門下文，要求全市所有班主任老師充分挖掘《牽手兩代》教材中的教學資源，結合本班學生的特點，提前備好課，提前給家長設計好家庭作業、準備家長聽課紀錄、考勤表，設計親子關系個案調查資料等。本次開課活動覆蓋全市各個中小學校，為保障開課效果，我們精心組織，層層落實。制定了《昌邑市家長課程教學管理督查方案》。對每一次開課，事先不打招呼，深入到鎮（街道）隨機抽查2―3處學校（幼兒園），從課堂秩序、家長聽課率、教師上課水平等幾方面進行綜合考核，其成績代表全鎮成績，直接記入年終綜合成績中。市、鎮、校三級層層召開專題會議，研究部署家庭教育開課問題，對一些具體工作進行周密部署；
開課當天，加強督察，確保家庭教育工作取得實效。市教育局副局長伊勝廣同志抽查了部分學校的開課情況，并提出了指導性意見；普教科全體工作人員都到自己包靠的鎮、街道教育辦和學校檢查指導；各鎮教育辦和學校也組織所有成員每人一校包校檢查。初步統計，全市24處初中學校、84處小學學生的家長出勤率達到95%以上。
2、家長學校管理工作常抓不懈，確保教育質量。7月4日我們進行了第二次開課活動。在第一次開課的基礎上，我們出臺了一系列規定，在家長學校管理和家長課程實施方面，標準更高，要求更嚴，開課的效果更加突出。我們覺得通過家長學校的開辦和家長課程的實施，在家長層面上有了四個方面的收獲：一是進一步更新了教育理念，家長已從單純關注孩子的學習成績轉變到了全面關注孩子的身心健康和全面發展上來；二是家長與孩子的關系進一步改善，家長已經認識到了家庭教育對孩子一生成長的重要性，更加注重營造民主、平等的家庭氛圍，更加關心、理解孩子，注重與孩子交流；三是掌握了科學的教育方法，能夠在孩子成長的不同時期，針對孩子在學習、生活中存在的問題或遇到的困惑，根據所學的知識對孩子進行有的放失的教育和引導，成為孩子成長路上的引路人；四是注重了自身素質的提高，家長和孩子同學習、共進步、齊成長，大家都正在努力做一名學習型家長。
二、扎實開展“家庭教育專家農村行”活動，全面提高農村學生家長的家教水平
為進一步深化“親子工程”的實施，根據濰坊市教育局的安排，我市5月16-17日、23-24日分別成功舉辦了幼兒段和中小學段的“家庭教育專家農村行”活動，這是我市繼XX年年之后第二次組織家庭教育專家農村行活動，以此推動我市家庭教育工作再上新臺階。我們在各鎮街共舉辦了11場家庭教育專家報告會，兩萬多名家長、師生參加，產生了巨大反響。
為使活動順利開展好、組織好，我們作了周密安排。市、鎮兩級高度重視，精心組織，投入了大量的精力、物力，從專家的食宿接待、接送車輛的安排到會場的布置，主席臺、音響、會標、橫幅、彩旗、家長聽報告的座區、學校的歡迎詞、主持的安排等一系列的工作都是高標準，嚴要求，受到了濰坊市教育局和專家們的一致好評。同時，為了便于工作協調，教育局為每位專家配備了一名學術秘書，全程為專家服務，并發了《家庭教育專家農村行活動各單位情況反饋表》，由學術秘書負責統計、記錄各基層單位本次“專家農村行”活動中家長與會人數、家長提出的建議等開展情況。據統計，家長的與會率都達到98%以上，教師的與會率幾乎達到百分之百。各鄉鎮教育辦嚴格按照市教育局的統一要求和部署，精心準備，認真布置，注重實效。李曉凡、鄭甲麗兩位專家精彩的報告，讓家長們受益匪淺。同時，為了更有效地解答家長的問題，我們從全市的家庭教育講師團成員、濰坊市百名骨干教師、心理咨詢師、優秀班主任中遴選出12名公益咨詢師，他們以流暢的言談、專業的知識、豐厚的實踐經驗給與家長精彩的解答，經常是活動結束時間已到，我們的家長仍然不愿離去。本次家庭教育專家農村行活動取得了令人滿意的效果。
三、拓展教育教研思路，使我市的家庭教育水平再上新臺階。
1、依托家長課程示范觀摩課，提高廣大教師的家教水平。3月11日，濰坊市2013年家長課程示范觀摩課在我市舉行，濰坊市的領導、各縣市區的教研員，以及我市的家庭教育講師團成員和部分班主任、教師，參加了教研觀摩。我市馬立波和張麗霞兩位教師分別在新村中學、龍池小學提供了兩場精彩的示范課，得到了兄弟縣市區同仁的好評，并得到他們提出的寶貴意見。我市所有參加教研的老師，每人都寫出了自己的心得體會，都深感家庭教育工作的重要性。藉此，我市掀起了研究探討家庭教育的熱潮。同時，我市積極組織家庭教育講師團成員參加其他縣市區的家長課程教學觀摩課，如濰城區、經濟區、峽山區等等，并紛紛寫出了自己的觀摩心得，我市共擇優推報濰坊5篇，“整合資源進行家教――聽濰坊八中家長學校觀摩課心得”、“ 組織靈活 設計多樣――聽北門大街小學家長課程觀摩課心得”、“家長課程 造福民生――聽經濟區錦程中學家長課程心得”、 “淺談家庭教育中的幾點做法-聽經濟區錦程中學家長課程心得”、“‘牽手兩代’親子共成長聽課心得”等等。
2、組織遴選講師團隊伍，塑造一流的講師團隊伍。4月份，為了給講師團成員提供一個交流學習的平臺，同時為了選拔我市最優秀的講師團成員參加濰坊市“親子共成長”講師團人選復試，我市組織100多名講師團成員進行競聘比賽，從中遴選出12名佼佼者入圍濰坊市復試。我們立足依托發展壯大我市的講師團隊伍，從而使我市家庭教育師資力量再上新水平。不間斷組織我市講師團成員培訓、教研，塑造一流的講師團隊伍。講師團每半年召開一次研討會，研究解決日常中發現的家庭教育中的重點、難點問題，對半年的工作進行總結，提出工作計劃等。平時，講師團成員采取就近原則，在附近的學校開展活動，擬定學校的家庭教育工作計劃，解答學生家長提出的困惑，輔導班主任備課等工作。
3、積極組織《牽手兩代》的教案編寫，深化科研工作。為了給我市家庭教育講師團成員一個提高自我，展示自我的機會，6月份我們積極申報濰坊市《牽手兩代》的教案撰寫工作，本著保質保量的原則，我們精心挑選了最優秀的講師團成員，充分發揮優質資源的作用，最終圓滿完成1冊半的教案編寫任務，目前已經出版。同時，我們不忘以科研為突破口，促進我市家庭教育工作向縱深方向發展。本學期，我市37處學校繼續進行去年申報的小課題研究，各自根據自己的實際情況和申報的課題內容，通過問卷調查、行動研究法、文獻研究法、實驗研究法等等，有針對性地進行深化研究。
4、注重提高教研員自身水平，激發廣大教師終身學習的熱情。為提高我市整體家教水平，上半年我市家庭教育教研員帶頭學習了《你的身邊有我》、《學生發展問題咨詢》、《心理健康教育指導系列叢書》等近20本，并寫出了讀書心得，其中有4篇讀書心得被登在濰坊市家庭教育教研員博客上，業務水平進一步提高，并由此激發了我市廣大教師學習家庭教育知識的熱情。
四、進一步提高認識，轉變思想，真正把家長課程實驗工作納入學校的整體工作中
目前，我市所有中小學校、幼兒園全部參與了家長課程實驗。為進一步做好家長課程實驗學校開課工作，確保工作取得實效。
1、健全機構，保障家庭教育工作順利開展。我們成立了昌邑市家庭教育輔導中心，分管領導任組長。并成立了由普教科和托幼辦兩個科室牽頭的組織機構，科室負責人任副組長，確立了兩個科室具體分管人員，配備了專門的家庭教育和心理健康教研員。各鎮和市直有關學校也確立了家庭教育輔導員，學校都有中層領導牽頭，政教處具體負責的市鎮校三級家庭教育管理網絡。同時，每半年組織我市家庭教育講師團成員召開一次研討會，研究解決日常教育教學中發現的家庭教育中的重點、難點問題，對半年的工作進行總結，提出工作計劃等。平時，講師團成員采取就近原則，在附近的學校開展活動，擬定學校的家庭教育工作計劃，解答學生家長提出的困惑，輔導班主任教師備家庭教育課等工作。
2、認識到位，思想統一，促使家庭教育工作再上臺階。我市局領導一直非常重視家庭教育工作，許多工作都親自過問，經常組織全市所有分管人員召開專題會議，研究家庭教育發展的有關問題。以課題研究為載體，進一步拉動我市家庭教育工作又好又快開展。選題后，各課題學校高度重視，認真研究，并經常請中心教研組派專業人員進行指導，我們每隔半個月就利用周六、周日將課各題負責人召集在一起，進行溝通，交流研究進度，對研究中遇到的難題探討突破的方法等，目前，研究正在有序進行中，爭取年底出成果。
3、措施到位，加強督察，確保家庭教育工作取得實效。良好的家庭教育是搞好學校教育所必不可少的重要條件。今年以來，我市加大督查力度，確保高質量地做好家長課程的開課，為此，我們制定了《昌邑市家長課程教學管理督查方案》。對每一次開課，事先不打招呼，深入到鎮（街道）隨機抽查2―3處學校（幼兒園），從課堂秩序、家長聽課率、教師上課水平等幾方面進行綜合考核，其成績代表全鎮成績，直接記入年終綜合成績中。各鎮（街道）教育辦、市直有關學構也要拿出專門人員，負責協調、調度這項工作，對各學校、各班級的開課工作，搞好督查，將開課情況納入學校、班級和教師的考核之中。同時要求在整個開課活動中，校長要親自抓，學校都成立專門的課題領導小組，具體負責實驗課程的組織實施工作，將任務層層分工到人，責任到人，落實到人。在前期實驗的基礎上，要求各學校調整工作重點，在如何提高班主任的授課水平，如何調動家長參加學習的積極性、盡快更新教育觀念上多做文章，爭取實現新的突破，使家長課程實驗發揮出應有的作用。
4、嚴抓培訓，搞好教研，提高廣大班主任的授課水平。我市已有129名班主任老師參加了濰坊市骨干教師培訓班，我們要求各學校搞好二級培訓，采取上示范課、作培訓報告等方式，由參加培訓的骨干教師對其他班主任進行培訓，全面提高班主任的授課水平。同時，每次開課前各學校要做好充分的準備工作，在軟件方面，提前進行年級備課和常規教研，在硬件方面結合學校實際，確定好開課場地。開課所需的網絡、音響、線路和使用的光盤等要提前進行檢修和試用，確保聽課質量，讓家長希望而來滿意而歸。
5、廣開渠道，挖掘昌邑德育網優勢，實現家庭教育資源共享。我們充分利用昌邑德育網的獨特優勢，專門建立了家庭教育專欄，及時將“親子共成長”的知識和音像資料掛在昌邑德育網上，為全市廣大教師和家長提供了互相學習、共同提高的平臺，實現家庭教育知識資源共享。同時，我們在昌邑德育網上大力宣傳“親子共成長”工程，擴大家庭教育的影響，收到了良好的效果。
