一、說明文分類

1、依據說明對象與目的的不同分為：事物說明文、事理說明文

事物說明文：著重介紹說明事物的特點（如：形態、位置、結構、功能等）

事理說明文：著重闡明事物內在機理（如：概念、特點、種類、原因、規律等）

2、依語言特色分為：平實說明文、生動說明文

二、說明對象

1、分兩類： 實體事物 抽象事理

2、表述形式：一般是一個名詞或名詞性短語

3、把握說明對象的方法：

可以從兩個方面入手：一看文題，二看首尾段

事物說明文一般情況下標題就是說明對象，指出被說明事物即可； 事理說明文找準首尾的總結句，指出說明內容，形成一個短語：介紹了……的……(對象加內容)

4、考查說明對象：

A、若考全文的說明對象一般在標題中表明，有時選文無標題或標題中沒有直接表明，可在文中找到。

B、若考段落的說明對象，一般是出現在段首的中心句，有時在段間的承上啟下句中能找到。

三、說明對象的特征

說明對象的特征表現在構造（內外）、形態（大小、長短）、性質（軟硬、冷熱）、變化（動靜、快慢）、成因（簡單復雜）、功用（廣狹、正反）

概括說明對象特征的方法：

1、看標題（修飾、限制成分）

2、抓關鍵句（即含有許多能提挈、收束全文或文段的語言信息，常出現在開頭部分或結尾處，也有在承上啟下的中間）

3、若無關鍵句，歸納各段段意，總體分析后概括

4、借助說明方法概括

四、說明順序：

時間順序、空間順序、邏輯順序

1、時間順序：說明事物發展、演變，表現為從古至今、具體日期等的依次推移。 另：介紹制作過程的程序，一般用時間順序。

2、空間順序：說明事物形狀、構造或參觀建筑物，表現形式有：上下、左右、前后、內外、遠近，表現為視線、方位的依次轉移

3、邏輯順序：闡釋事理（按照事物或事理的內部聯系和人們認識事物的規律安排），表現形式有：因→果，果→因，主→次，淺→深，現象→本質，簡→繁，整體→部分，一般→特殊

注意：有的說明文不單一用一種說明順序，答題時注意題目問法五、說明文的結構

1、總分式（包括總－分，總－分－總，分－總）

2、遞進式（各層意思逐步深入：從現象到本質，從性狀到用途，從原因到結果，從整體到部分，從主要到次要，從具體到概括）

3、并列式

（注意：事物說明文多用總分式結構，其中“分”的部分常按并列式安排；事理說明文多用遞進式）

六、說明方法及作用

1、說明方法：舉例子、列數字、打比方、作比較、分類別（常見） 摹狀貌、引用、下定義、作詮釋、畫圖表

2、說明方法的作用：

答題思路：

①無論何種方法，都是為了說清說明對象的××特征

②應注意是為了說明本段中心句，還是全文說明對象的特征

3、常見說明方法作用：

運用舉例子的說明方法，具體充分地說明了××的××特征

運用列數字的說明方法，具體準確地說明了××的××特征

運用打比方的說明方法，生動形象地說明了××的××特征（增強了文章趣味性）

運用作比較的說明方法，鮮明突出地說明了××的××特征

運用分類別的說明方法，條理清楚地說明了××的××特征

運用引用的說明方法，有說服力地說明了××的××特征（同時引詩文還可增添文采）

七、說明文的語言

1、基本要求：準確性。

涉及詞語類型：

①表程度、范圍或推測、估量、肯定強調語氣的副詞和數量詞。如：“目前”“大約”“也許”“可能”“一定”“必須”“之一”等

②表數量的詞。如：“左右”“上下”“不少”“絕大多數”“至少”“不下于”等

③“據說”、“相傳”、“據介紹”等一些短語，表示材料來源的不確定性

2、語言風格：在準確性的前提下“平實”（大多數說明文） “生動”（多用比喻、擬人的修辭手法或生動描寫）

3、題型及答題模式：

考題題型舉例

A：問某詞或短語能否刪去，說明理由

答題思路：①判定“不能刪”；②簡單釋義該詞；③結合原文句意具體分析說明；④去掉后語義變化為××，不符合實際；⑤歸結到“這里體現了說明語言的準確性”上

B：問某詞或短語的作用或表達效果

答題思路：該詞說明了說明對象的××特點或××事理，體現了說明語言的準確性 題型

C：說說文章語言特色

答題要點：抓核心詞“生動”，關注比喻，擬人的修辭手法，增添趣味性，激發閱讀興趣，富有文采，增強表現力。

D：自主尋找體現語言準確的詞并簡析

答題要點：①選例要典型 ②答題模式同題型A

八、其它題型

1、標題作用：①點出說明對象；②說明說明對象的特點或作用；③（新穎、生動、有趣）吸讀者，激發閱讀興趣

2、指代類——“這些條件”、“這種現象”、“同樣道理”等在文中具體指代什么

答題思路：一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。注意：有時可能不是整句話，而是其中一部分。