一段時(shí)間以來(lái)，經(jīng)過(guò)對(duì)黨章黨紀(jì)黨規(guī)及相關(guān)政策、材料的認(rèn)真學(xué)習(xí)，我對(duì)"堅(jiān)強(qiáng)的黨性，優(yōu)良的黨風(fēng)，嚴(yán)明的黨紀(jì)"有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)政治素養(yǎng)和黨性的修養(yǎng)得到進(jìn)一步提高，更加堅(jiān)定了理想信念，強(qiáng)化了宗旨意識(shí)，凈化了思想品德，轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，促進(jìn)了本職工作，較好地達(dá)到了學(xué)習(xí)教育的目的，更好地體會(huì)到黨的作風(fēng)建設(shè)的重要性，必要性，迫切性。歡迎閱讀本文，更多優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，歡迎關(guān)注思而學(xué)教育網(wǎng)。

2017年兩學(xué)一做專題民主生活會(huì)黨員個(gè)人對(duì)照檢查材料

通過(guò)民主生活會(huì)的大討論，我真正提高了認(rèn)識(shí)，明確了努力的方向。現(xiàn)將自己的思想、工作、作風(fēng)及黨性作一深刻的分析，以期達(dá)到找準(zhǔn)問(wèn)題、摸清癥結(jié)、查找原因、明確整改、提高素質(zhì)的目的。

一、在黨性方面存在的一些問(wèn)題

通過(guò)再學(xué)黨章，重溫入黨誓詞，對(duì)照黨章關(guān)于黨員的八條義務(wù)和關(guān)于黨員的六條基本要求，我感到自己在思想、認(rèn)識(shí)、工作、作風(fēng)、紀(jì)律等方面，還存在著一些問(wèn)題和不足，與共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)還有一定差距，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

第一，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)不夠.黨性是共產(chǎn)黨員的立身之本。加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和鍛煉，是每一個(gè)共產(chǎn)黨員人生的永恒主題。對(duì)照黨員標(biāo)準(zhǔn)和先進(jìn)典型人物，我覺(jué)得自己黨性修養(yǎng)不夠，是最大的不足：

1、論修養(yǎng)不夠。主要是系統(tǒng)的學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想不夠，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不強(qiáng)，往往是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，深學(xué)弄懂、學(xué)以致用不夠;學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不夠，滿足于淺嘗輒止。尤其是在完整、準(zhǔn)確的理解和學(xué)習(xí)理論原著及精神實(shí)質(zhì)上沒(méi)有下功夫。

2、思想道德修養(yǎng)不夠。自己雖然具有為師生服務(wù)的意識(shí),但在具體工作中，為師生辦實(shí)事做得不夠;在加強(qiáng)社會(huì)公德和職業(yè)道德的修養(yǎng)方面，還做得不夠。

3、作風(fēng)修養(yǎng)不夠。工作中，作風(fēng)不夠踏實(shí)，有時(shí)有些浮躁;工作的主動(dòng)性不強(qiáng);艱苦奮斗的作風(fēng)做的不夠，有時(shí)不夠節(jié)約、待人接物不夠謙虛。

第二，全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念不牢

工作中，時(shí)刻為學(xué)生服務(wù)、為同事服務(wù)的公仆意識(shí)比較淡化。沒(méi)有真正做到想群眾之所想，急群眾之所急。對(duì)“全心全意為人民服務(wù)”宗旨的深刻內(nèi)涵理解不深，謹(jǐn)記不牢。

第三，業(yè)務(wù)鉆研不夠

工作不夠細(xì)致，滿足于完成交辦的任務(wù)，遇到困難，不善于思考，不善于創(chuàng)新。對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)鉆研不夠，缺乏一種強(qiáng)烈的敬業(yè)精神、開拓創(chuàng)新精神。認(rèn)為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識(shí)可以完成教學(xué)任務(wù)，缺乏刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神。學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃性，學(xué)習(xí)比較盲目。自己沒(méi)有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知

識(shí)的計(jì)劃，所以在工作、學(xué)習(xí)中比較盲目。還缺乏創(chuàng)新精神，對(duì)已經(jīng)成為一種傳統(tǒng)的教學(xué)模式很依順，不太動(dòng)腦筋去創(chuàng)新嘗試，不夠大膽，害怕失敗。

第四，堅(jiān)持學(xué)習(xí)不夠自覺(jué)

學(xué)習(xí)抓得不緊，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性不強(qiáng)。尤其是在理論學(xué)習(xí)上不夠深入，與本職工作有關(guān)的就學(xué)得多一點(diǎn)，與本職工作聯(lián)系不緊的就學(xué)得少一點(diǎn)，甚至很少涉獵，學(xué)習(xí)上存在實(shí)用主義的傾向，不善于帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)，不善于理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用。

第五，開展批評(píng)與自我批評(píng)不夠

在工作中不能經(jīng)常開展批評(píng)與自我批評(píng)。

二、產(chǎn)生這些問(wèn)題的主要原因

通過(guò)探討和學(xué)習(xí)，深刻反省，分析評(píng)議，對(duì)照黨員的先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)，剖析思想根源，我覺(jué)得我所存在的一系列問(wèn)題，主要是以下這些因素造成的：

1、是放松了政治理論學(xué)習(xí)，放松了自身黨性的鍛煉

平時(shí)政治理論學(xué)習(xí)，學(xué)得不深，抓得不緊，沒(méi)有把握精神實(shí)質(zhì)。在樹立正確的馬克思主義世界觀、人生觀、價(jià)值觀方面，比較欠缺，思想改造不夠。

2、是對(duì)宗旨意識(shí)理解不深，公仆意識(shí)淡薄

全心全意為人民服務(wù)，是我們黨的一貫宗旨。但在實(shí)際工作中，僅僅滿足于做好眼前的工作，對(duì)其他方面很少去想去做。為同事服務(wù)的意識(shí)不很強(qiáng)。這些問(wèn)題的根源在于，全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念、做人民公仆的意識(shí)淡薄，關(guān)心整體不夠。

3、是敬業(yè)精神不強(qiáng)，滿足于完成工作

日常工作中，滿足于一般性地教學(xué)任務(wù)。工作上滿足于一般化，交一件事辦一件事，工作沒(méi)有創(chuàng)新，教學(xué)沒(méi)有新思路。遇到困難，思想上有畏難情緒，工作有些縮手縮腳。

4、是對(duì)組織紀(jì)律的重要性認(rèn)識(shí)不足

紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證。由于對(duì)黨的組織紀(jì)律的重要性認(rèn)識(shí)不足，對(duì)《黨章》理解不深，掌握不牢。

5、是對(duì)批評(píng)與自我批評(píng)思想認(rèn)識(shí)不到位

經(jīng)常開展批評(píng)與自我批評(píng)，是共產(chǎn)黨員錘煉堅(jiān)強(qiáng)黨性的重要保證，是增強(qiáng)黨的生機(jī)和活力的有力武器。自己在這方面做得很不夠，沒(méi)有按共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格地要求自己。總認(rèn)為只要自己老實(shí)做人、認(rèn)真做事、與人為善，就可以了，而對(duì)批評(píng)與自我批評(píng)，認(rèn)識(shí)比較片面、模糊，怕開展批評(píng)影響團(tuán)結(jié)。

三、下一步的努力方向

通過(guò)查擺問(wèn)題，尋找原因，我找到了問(wèn)題的根源。針對(duì)自身的問(wèn)題和不足，在以后的工作、學(xué)習(xí)當(dāng)中，我要以這次共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)為契機(jī)，努力在以下幾個(gè)方面加強(qiáng)整改。

第一，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)鍛煉

黨性是一個(gè)政黨本質(zhì)屬性的集中表現(xiàn)。共產(chǎn)黨員要時(shí)刻加強(qiáng)黨性修養(yǎng)鍛煉。共產(chǎn)黨的黨性以工人階級(jí)的階級(jí)性為基礎(chǔ)。我要像胡錦濤所要求的那樣，時(shí)刻牢記“兩個(gè)務(wù)必”，常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律已之心，做到“為民、務(wù)實(shí)、清廉”。在工作中，要時(shí)時(shí)刻刻發(fā)揮表率作用，吃苦耐勞，以身作則，作青年教師的表率。真正做到“平常時(shí)期看得出來(lái)，關(guān)鍵時(shí)刻能沖得出來(lái)，危難時(shí)刻豁得出來(lái)”。在日常工作中，自己要時(shí)刻樹立良好的個(gè)人形象，把塑造良好的個(gè)人形象與自覺(jué)地維護(hù)學(xué)校形象結(jié)合起來(lái)，努力增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，自覺(jué)地維護(hù)學(xué)校的整體形象。從我做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，為營(yíng)造一個(gè)和諧的工作環(huán)境和人文環(huán)境發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。

第二，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨

全心全意為人民服務(wù)，是我們黨的一貫宗旨。作為一名黨員，要時(shí)刻把魯迅的“俯首甘為孺子牛”作為自己人身格言。在學(xué)校中，我要充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，高質(zhì)量地搞好教育、教學(xué)工作;要圍繞工作，加強(qiáng)調(diào)查研究，深入實(shí)際、深入學(xué)生，了解掌握第一手材料，反映學(xué)生中存在的問(wèn)題，提出對(duì)策建議。“一切為了群眾”是要求我們真正做到全心全意為人民服務(wù)，我會(huì)拿出百分之百的熱情對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，每一位同事，做到樹立黨員一面旗的良好形象。

第三，要勤奮學(xué)習(xí)，努力提高服務(wù)中心工作的能力和水平

當(dāng)今的世界是知識(shí)更新的時(shí)代，是學(xué)習(xí)的時(shí)代，學(xué)習(xí)是永無(wú)止境的。文化修養(yǎng)是人們?yōu)檎莆蘸瓦\(yùn)用文化藝術(shù)及一般知識(shí)所進(jìn)行的努力學(xué)習(xí)，以及所達(dá)到的一定素養(yǎng)或水平。我會(huì)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)。一是要加強(qiáng)政策理論學(xué)習(xí)。努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)黨的方針、政策，學(xué)習(xí)一系列重大決策，努力提高政策理論水平;二是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。不斷提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，自覺(jué)、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，務(wù)實(shí)基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學(xué)，遇到問(wèn)題多看多問(wèn)多想，多向周圍的同事請(qǐng)教。同時(shí)我要加強(qiáng)文化藝術(shù)修養(yǎng)，使自己更全面地發(fā)展.提高創(chuàng)造力和審美觀，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。樹立起良好的道德風(fēng)范。為廣大師生做出表率，切實(shí)做好教書育人工作。

第四，要具有嚴(yán)明的組織紀(jì)律性

黨的紀(jì)律是全黨意志的集中體現(xiàn)，是全體黨員必須共同遵守的政治生活準(zhǔn)則和行為規(guī)范。要嚴(yán)守黨的政治、組織、財(cái)經(jīng)、廉政、群眾等方面的紀(jì)律和法律法規(guī)。首要的是要嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律，堅(jiān)決做到“四個(gè)服從”，切實(shí)增強(qiáng)政治敏銳性，提高政治鑒別力，在大是大非問(wèn)題上保持清醒的頭腦，自覺(jué)地同黨中央在政治上、思想上和組織上保持高度一致，堅(jiān)決維護(hù)中央的權(quán)威。時(shí)刻約束自己的思想和言行，提高組織紀(jì)律性，從嚴(yán)要求自己。

第五，要扎實(shí)開展批評(píng)與自我批評(píng)。批評(píng)與自我批評(píng)，是我們黨的三大優(yōu)良作風(fēng)之一，任何時(shí)候都不能丟。在今后的工作中，我要正確運(yùn)用批評(píng)與自我批評(píng)這個(gè)武器，從團(tuán)結(jié)愿望出發(fā)，積極開展批評(píng)與自我批評(píng)，既堅(jiān)持原則，敢于同不良現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，又注意對(duì)同事的批評(píng)方式，要有與人為善的態(tài)度，通過(guò)批評(píng)與自我批評(píng)、交心談心，達(dá)到新的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一。

總之，我要以這次共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)為契機(jī)，不斷提高思想覺(jué)悟，提高各方面素質(zhì)，在工作、學(xué)習(xí)、生活等各方面爭(zhēng)當(dāng)表率，努力在自己平凡的工作崗位上作出不平凡的業(yè)績(jī)，扎扎實(shí)實(shí)按照以上幾個(gè)方面的要求，腳踏實(shí)地，真抓實(shí)干，搞好教育、教學(xué)工作，忠實(shí)踐行“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想，以一流的工作業(yè)績(jī)和良好的精神狀態(tài)，以無(wú)愧于共產(chǎn)黨員的光榮稱號(hào)。

2017年兩學(xué)一做專題民主生活會(huì)黨員個(gè)人對(duì)照檢查材料

一、講政治、有信念，就是要對(duì)黨忠誠(chéng)、堅(jiān)定理想信念

做合格黨員，首先要解決的是對(duì)黨忠誠(chéng)問(wèn)題，也就是政治合格問(wèn)題。政治合格，最根本的是增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)。這“四個(gè)意識(shí)”集中體現(xiàn)根本的政治方向、政治立場(chǎng)、政治要求，是檢驗(yàn)黨員政治素養(yǎng)的試金石。“四個(gè)意識(shí)”的落腳點(diǎn)是“看齊意識(shí)”，要求我們經(jīng)常主動(dòng)全面地向以*同志為黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威、維護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)核心，在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致，做政治上的明白人。作為學(xué)校來(lái)說(shuō)，作為學(xué)校的一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，就要堅(jiān)決按照中央的要求，做到立德樹人、教書育人、管理育人、服務(wù)育人。要按照關(guān)于“四有教師”的標(biāo)準(zhǔn)，做到有理想信念做思想育人的行家;做到有道德情操做道德育人的楷模;做到有扎實(shí)知識(shí)做知識(shí)育人的行家;做到有仁愛之心做合諧育人的使者。

二、講規(guī)矩、有紀(jì)律，就是要嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩

黨員講規(guī)矩，就要知曉規(guī)矩、認(rèn)同規(guī)矩、遵守規(guī)矩、維護(hù)規(guī)矩，明白哪些該做、哪些不該做，做到知大知小、知進(jìn)知退、知榮知辱、知是知非，用紀(jì)律和規(guī)矩來(lái)規(guī)范和約束自己的言行。作為一名教育管理者，更應(yīng)該做出自身應(yīng)有的努力，爭(zhēng)當(dāng)守紀(jì)律、講規(guī)矩、強(qiáng)黨性的表率。首先，認(rèn)清自己的身份，擺正自己的位置，不能做有損黨的光輝形象的出格言行，在教育科研、政治學(xué)習(xí)、組織生活等方面求實(shí)效，敢發(fā)聲、多發(fā)聲、發(fā)好聲，切實(shí)用好自己的“話語(yǔ)權(quán)”，顯現(xiàn)出應(yīng)有的分量。

三、講道德、有品行，就是要明大德、守公德、嚴(yán)私德

評(píng)價(jià)一名黨員是否合格，“德”永遠(yuǎn)居于第一位，大德、公德、私德缺一不可。做一名合格黨員，就要上好道德修養(yǎng)這一人生必修課，傳承黨的優(yōu)良作風(fēng)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，踐行，時(shí)刻用正反兩方面典型教育警示自己，擇其善者而從之，做到心有所畏、言有所戒、行有所止。著名教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師，德高為范。”愛因斯坦說(shuō)過(guò)：“用專業(yè)知識(shí)教育人是不夠的……不能成為一個(gè)和諧發(fā)展的人。”由此可知，教師的人格魅力對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)以及全面發(fā)展具有不可估量的潛在教育價(jià)值。在“校園情感場(chǎng)”這個(gè)特定的情境中，教師的舉手投足均能點(diǎn)燃學(xué)生情感的火花，教學(xué)中依賴的是富有感染力的課堂氣氛以及教師的人格力量和起表率作用的言行舉止。為此，教師必須做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心，熱愛學(xué)生、理解學(xué)生、善待學(xué)生等，只有這樣，才能以人格培育人格、以靈魂塑造靈魂。一個(gè)人只有明大德、守公德、嚴(yán)私德，其才方能用得其所。修德，既要立意高遠(yuǎn)，又要立足平實(shí)。踏踏實(shí)實(shí)修好公德、私德，學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)勤儉，學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)助人，學(xué)會(huì)謙讓、學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)自省、學(xué)會(huì)自律。

四、講奉獻(xiàn)、有作為，就是要敢于擔(dān)當(dāng)、善于作為

當(dāng)前改革已進(jìn)入深水區(qū)，需要啃硬骨頭、涉險(xiǎn)灘，需要?jiǎng)幼约旱摹澳汤摇薄Ｒ恍h員干部出現(xiàn)“本領(lǐng)恐慌”、“為官不為”等新情況，“不會(huì)為”、“不敢為”、“不愿為”的問(wèn)題比較突出，這些問(wèn)題的根子還是缺乏奉獻(xiàn)精神和犧牲精神。做合格黨員，就要時(shí)刻不忘肩上扛的那份沉甸甸的責(zé)任，始終保持干事創(chuàng)業(yè)、開拓進(jìn)取的精氣神，把畢生精力乃至生命奉獻(xiàn)給黨，面對(duì)挫折不怨天尤人，面對(duì)困難不彷徨退縮，把廣大教師和學(xué)生的安危冷暖裝在心里，及時(shí)了解師生所思、所盼、所憂、所急，把師生工作做實(shí)、做深、做細(xì)、做透，讓師生真切感受到黨的溫暖，努力為人民師生謀福祉。作為校長(zhǎng)和管理人員，“擔(dān)當(dāng)”就是盡職盡責(zé)完成自己的崗位工作，做實(shí)每件事、做細(xì)每件事、做好每件事;就是全心全力做好服務(wù)工作，為學(xué)生成長(zhǎng)服務(wù)、為老師進(jìn)步服務(wù)、為學(xué)校發(fā)展服務(wù);就是在失誤面前善于總結(jié)反思，勇敢地進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng)，積極主動(dòng)加以彌補(bǔ)和整改;就是敢于破解困難，不斷提升自身能力去迎接挑戰(zhàn)，挺身而出，主動(dòng)去探求解決問(wèn)題的方法，迎難而上。

2017年兩學(xué)一做專題民主生活會(huì)黨員個(gè)人對(duì)照檢查材料

1、性子太急，遇事考慮不周全。這是我個(gè)人的老問(wèn)題了，本人經(jīng)過(guò)反醒，性子急是導(dǎo)致考慮不周的主要原因，因此這一年來(lái)，我遇事時(shí)盡量先聽取別人意見，多思考、多比較，發(fā)脾氣少些了，考慮問(wèn)題也全面些了，但由于多年形成的個(gè)性及個(gè)人修養(yǎng)欠缺，這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有徹底改好，但我會(huì)在今后的工作、生活中逐步改正。

2、對(duì)水資源管理、河道采砂管理研究不深。可能是由于從事這項(xiàng)工作時(shí)間長(zhǎng)的原因，加上工作任務(wù)繁重，個(gè)人確實(shí)沒(méi)有靜下心來(lái)好好學(xué)習(xí)關(guān)于水資源管理和河道采砂管理的新知識(shí)，也沒(méi)有創(chuàng)新管理手段，但個(gè)人也想了一些辦法，如對(duì)采砂管理采取聯(lián)合執(zhí)法等方式，也取得了一定的效果，本人將在以后的工作中，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高個(gè)人的業(yè)務(wù)知識(shí)和管理水平。

3、與班子成員溝通不夠，大局意識(shí)差。在工作例會(huì)時(shí)，認(rèn)真聽取其他班子成員的工作情況，與本人分管的工作有聯(lián)系時(shí)，主動(dòng)溝通，并采取措施，積極協(xié)調(diào)配合(如中小河流建設(shè)與采砂管理)。同時(shí)在考慮安排本人分管的工作時(shí)，盡量站在全局、全縣的角度(如協(xié)調(diào)砂廠與供電公司的矛盾)。雖然目前還達(dá)不到領(lǐng)導(dǎo)和同志們的期望，但我會(huì)繼續(xù)努力。

4、水行政執(zhí)法力度不強(qiáng)。水行政執(zhí)法工作一直是我們工作的薄弱環(huán)節(jié)，雖然在規(guī)范執(zhí)法文書、部門聯(lián)合執(zhí)法等方面采取一些措施，但由于執(zhí)法人員太少，整合執(zhí)法人員難度大等方面的原因，目前執(zhí)法力度不強(qiáng)的問(wèn)題沒(méi)有徹底改變。

5、水保、行政審批等工作不夠扎實(shí)。在水土保持、河道建設(shè)項(xiàng)目、取水許可和采砂許可等方面，不斷完善許可程序，如新取水戶要求進(jìn)行水資源論證、采砂要求鄉(xiāng)鎮(zhèn)、環(huán)保、國(guó)土、林業(yè)進(jìn)行聯(lián)合審批等，我縣的水行政審批正在扎實(shí)推進(jìn)。

6、體育鍛煉多帶動(dòng)別人的問(wèn)題。因本人主要愛好籃球，今年組建籃球隊(duì)時(shí)，分別征求了我局幾個(gè)年輕人的意見，將愛好籃球的年輕人招進(jìn)了球隊(duì)，按時(shí)組織活動(dòng)，其他活動(dòng)我很少參與，也沒(méi)有組織，另外，我覺(jué)得鍛煉要靠自己擠時(shí)間和興趣培養(yǎng)，不要指望別人帶。