導語：要明大德、守公德、嚴私德，帶頭踐行，在社會做一名好公民，在家庭做一名好成員，在單位做一名好黨員、好干部，以德修身、以德立規、以德定行，做到品德上合格。以下是思而學教育網整理的領導干部在品德合格方面存在的問題和表現形式，歡迎閱讀參考。

領導干部在品德合格方面存在的問題和表現形式

在黨的群眾路線教育實踐活動順利推進的過程中，圍繞“四風”問題，重點從理想信念與思想意識，遵守紀律和加強團結，科學決策及關心群眾，理論學習和文風會風，規范用權與效能建設，執行紀律與廉潔從政，干部管理和選拔任用等七個方面進行查找，共收集各類意見、建議共51條，主要要集中如何引進人才和留住人才、如何改善干部職工待遇、如何強化制度管理等方面，涉及到“四風”方面的僅12條。經梳理后，主要存在如下問題和不足：

(一)形式主義方面存在的突出問題主要表現在：班子對發展研究不夠，工作效果還不很理想，比如，產業發展后勁不足，研究產業問題還需加強，人才問題較突出。在抓基礎設施建設和經濟發展工作時，有時有考慮改善面貌、提升形象的成份。

(二)官僚主義方面存在的突出問題主要表現在：工作路子還不夠寬，對群眾反映的有些問題，因政策或體制原因而不能及時解決的，作解釋說服工作相對多一些，雖然積極想辦法，努力向上級爭取，但受政策等方面的制約，無法從根本上去解決問題。如：自然增長勞動力的社保問題等。在利益問題上，有時對職工群眾的利益考慮不夠充分。會議部署多，深入基層與群眾面對面還需加強。

(三)享樂主義方面存在的突出問題主要表現在：學習有待加強，不能很好的沉下來搞學習。對有些遺留的“老大難”問題和矛盾，處理的時候，有時為了保穩定，不敢大膽碰硬較真。為了溝通協調工作，或多或少參加過請吃、陪吃和吃請。

(四)關于奢靡之風：本單位經濟基礎相對較差，加上內部造血功能不足，領導及干部職工的待遇較低，經查找，沒有奢靡之風的現象;班子成員在“車輪上的鋪張”、“人情消費”、“職務消費”、“三公”經費開支過大、違反規定配備秘書等七個方面亦無問題，但仍需進一步提高認識，保持清醒的頭腦，防微杜漸。

產生問題的原因

上述主要問題和不足的存在，有多方面的原因。通過專題討論分析，主要是以下幾個方面的原因：

(一)學習不夠深入，創新意識還不強。一直以來，對學習是十分重視的，建立了學習制度，完善了理論學習中心組學習機制，大力推進了學習型單位建設。但有的同志自認為理論水平尚可，對理論學習自覺性不高，忙于事務，工作沖淡了學習。學習分心，精力分散，刻苦鉆研理論不夠，在學習上，特別是在理論學習方面存在表面應付、完成任務的現象，理解精髓不夠。對學習制度堅持得不夠好，工作忙起來，就放松學習，存在“以干代學”、“先干后學”的思想。學習安排上集中少、自學多，專題討論少、宣讀文件多，剖析問題少、部署工作多,在主觀上對加強理論學習的緊迫感認識不足。究其原因，還存在主觀主義、功利主義思想。

(二)價值觀念偏差，自我約束還不強。總的說來，班子理想信念是堅定的，黨性觀念是較強的，能夠嚴格執行黨的路線、方針、政策，遵守國家的法律法規及規章制度，始終與黨中央保持高度一致。但還在一定程度上存在著忽視對世界觀、人生觀和價值觀改造的傾向，導致有時價值觀產生位移。在實際工作中，堅持真理，修正錯誤的勇氣有時還不足，解決職工群眾的根本問題的辦法還不是很多，對場內干部職工思想、紀律、作風上存在的一些不良風氣和苗頭重視還不很夠;對身邊的一些錯誤行為，批評和糾正的力度還不很大，一定程度上存在著“好人主義”和怕得罪人的思想。有時因為各種事務千頭萬緒，困難和矛盾層出不窮，扎實干事的勁頭還不很足，改革創新的勇氣有待提高。解決問題有時有些患得患失，不夠果斷，在模范遵守各項紀律方面，有時存在講究面子、迎來送往、請吃等現象。究其原因，價值觀取向發生偏差。

(三)進取精神退減，宗旨意識還不強。始終把實現和維護干部職工的根本利益作為全部工作的出發點和落腳點。但在改革開放和經濟轉軌的新形勢下，開展工作時，我們的群眾觀點相對有些弱化，想問題、辦事情，有時不能完全從群眾利益出發，極個別時候還存在與民爭利的現象。日常工作過程中，班子成員的工作負擔都很重，具體事務擠占了很多時間，到基層一線調查研究、了解情況、征求意見、解決問題的時間相對減少。究其原因，沒有從根本上理解和遵守黨的宗旨。

(四)服務意識滑坡，工作動力還不足。近年來，對黨員干部強調：抓住現XX的契機，開拓進娶奮力拼搏，以良好的精神狀態正確對待事業，抓好各項工作的落實。但對加強干部思想政治教育、增強干部事業心責任心缺乏有效明顯成效的工作舉措，沒有形成開拓進取的明確導向機制，存在著工作研究就事論事多、開拓創新不夠，工作推進布置任務較多、講求質量較少等問題，工作干多干少、干快干慢、干好干壞大多靠個人的自覺性，致使工作創新和制度創新的動力不足。加上部分班子成員擔任領導職務時間較長，情況熟悉，存在一種“功到業熟”的想法;部分單位負責人年齡結構老年化，存在一種“船到碼頭車到站”的思想傾向。完成工作標準不高，面對本單位發展中出現的新情況、新問題，缺乏迎難而上的勇氣。開拓進取的弱化退化，導致思想上有些因循守舊、工作上有點按部就班，影響了改革創新水平和工作創新能力的提高及經濟社會事業的全面發展。究其原因，是革命意志、奮斗精神衰減。

(五)管理有待加強，制度執行還不夠嚴。始終堅持用制度管權、按制度辦事、靠制度管人，但對照高標準要求，執行不到位的情況仍然存在。有時認為工作需要多方支持，來客接待，開點支、花點錢把菜安排好一點，煙酒檔次高一點，讓客人覺得有面子，是情理之中，吃一點土菜，喝一點中檔白酒，沒什么要緊的，跟外面和其他單位比根本談不上什么鋪張浪費，不會影響什么形象，時有存在把關不嚴的現象。制度雖然比較健全，但由于隨著形勢變化，還需進一步修訂完善，有的制度還缺乏可操作性、針對性。同時，有時好人主義思想嚴重，執行制度時原則性不強，遇到得罪人的情況，就想有意回避，把制度束之高閣，制度的執行還存在重形式、輕落實、輕執行到位的情況。

領導干部在品德合格方面存在的問題和表現形式

兩學一做”學習教育啟動以來，廣大黨員干部的學習積極性不斷提高，共產黨員的政治本色不斷突顯，整體學習取得積極成效，

領導班子在品德合格方面存在的問題。而各黨組織的學習教育能否取得實效，要因地制宜，根據地方的實際，結合學習內容，開展相應的學習教育，關鍵在于學習的內容是否深入，合格黨員做的是否經得住考驗，存在問題是否真的得到解決。

要以學為先，強化理論武裝。“兩學一做”，基礎在學，學習黨章黨規，系列重要講話，打牢學習基礎，增強學習自覺，強化理論武裝。學習黨章黨規，明確黨員標準、樹立行為規范，深刻領會黨的性質、宗旨、指導思想、奮斗目標、組織原則、優良作風，深刻領會黨員義務、權利、行為規范，進一步明確做合格黨員的標準，清楚能做什么、不能做什么，提升尊崇黨章黨規、遵守黨章黨規的思想自覺和行動自覺。學系列講話，統一思想，學習領會以*同志為黨中央治國理政新理念、新思想、新戰略、新目標的基本內容，增強黨性修養、踐行宗旨觀念、涵養道德品格，堅定自信、理論自信、制度自信，文化自信。

要以知促行，爭做合格黨員。“兩學一做”，關鍵在做，學習內容豐富，學習形式多樣，每一名黨員要將學習成果內化于心，外化于行，做到以學促做、知行合一。要筑牢思想信念的“總開關”，確保精神不“缺鈣”，不得“軟骨病”，始終把黨、國家、人民的事業放在首位，做到愛黨、信黨、護黨、跟黨走，心中時刻有黨，做到政治上合格。要筑牢拒腐防變的防線，樹立紀律意識、底線意識、紅線意識，遵守黨的組織紀律、廉潔紀律、群眾紀律、工作紀律和生活紀律，明底線、守規矩，做到紀律上合格。要明大德、守公德、嚴私德，帶頭踐行，在社會做一名好公民，在家庭做一名好成員，在單位做一名好黨員、好干部，以德修身、以德立規、以德定行，做到品德上合格。要筑牢責任意識，黨員干部要帶頭做、盡好責，平常時候看得出來、關鍵時刻豁得出來、危急時刻頂得上去，在工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用，做到發揮作用上合格。

要邊學邊改，解決重點問題。“兩學一做”，核心在于解決問題，要牢固樹立問題意識，強化問題導向，“學”要帶著問題學，“做”要針對問題改，堅持邊學邊查邊改，以解決問題為導向來開展學習教育，緊密聯系黨員干部思想和工作實際，把解決問題貫穿于學習教育全過程。引導黨員干部帶頭堅定理想信念、帶頭嚴守政治紀律和政治規矩、帶頭樹立和落實新發展理念、帶頭攻堅克難敢于擔當、帶頭落實全面從嚴治黨責任。同時要立足崗位職責，與當前實際工作相結合，把學習教育成果體現到各項事業發展進步上來，讓黨員干部在解決實際問題中、在急難險重的任務中接受嚴格的考驗，在考驗中得到提升，真正做到解決問題。

領導干部在品德合格方面存在的問題和表現形式

“兩學一做”學習教育，是深化黨內教育的一次重要實踐，是思想建黨的重要抓手，是加強黨內作風建設、推進全面從嚴治黨不斷深入的重要部署，是加快建設“經濟強市、美麗邢臺”的重要保證。

一、領導表率示范，政治任務有保證

組織部作為市委的主要職能部門，為黨內教育、黨的建設、從嚴治黨提供堅強的組織保障是其職責所在。組織部成立了全市學習教育領導小組，下設辦公室，統籌全市的“兩學一做”學習教育開展，組織了全市“兩學一做”學習教育動員會，動員會別開生面，社會輿論良好。為推進活動扎實開展，要以領導系列講話來指導“兩學一做”，鑄造工匠精神做實“兩學一做”，運用先進典型引領“兩學一做”。作為領導干部，要帶頭加強對黨章黨規的學習，帶頭加強對系列講話的學習，帶頭撰寫體會文章，帶頭組織專題研討，帶頭發言交流、帶頭講黨課，帶頭開展好組織生活。

二、豐富學習路徑，夯實學習基礎

持續深入學習。一日不書，百事荒蕪。要把“學習黨章黨規、學習系列講話，做合格黨員”當成組工干部必修課、常修課、永修課，必須時時抓緊、事事抓好。圍繞“兩學一做”學習教育要求，及時準備“兩學一做”學習資料包，加深黨員干部對“兩學一做”學習教育精髓的理解與把握。

帶著問題學習。最得要領的學習是帶著問題學，最有成效的學習也是帶著問題學。在認真深入學習黨章黨規，學習系列重要講話同時，要帶著對我市經濟社會發展的重大問題進行學習，進行思考。要聯系組織工作中的重點核心任務進行學習，聯系工作中存在的突出問題、疑難問題、敏感問題進行學習，聯系組工干部的思想學習作風等思想動向、工作方向和作風形象進行學習、進行思考。帶著問題學習，要抓住用好“兩學一做”學習教育重要契機，提升解決問題的理論水平和實踐能力，防止就學習而學習、空對空兩張皮。

聯系實際學習。結合“兩學一做”學習教育，對擺在當前的急難核心工作，開展了專題研討，對開展情況、存在問題、政策解讀等進行討論。舉辦“兩學一做”微課堂，制作“兩學一做”公開欄，大力宣傳“兩學一做”學習教育重大意義、內涵要求，大力宣揚玉蘭精神、李保國同志先進典型，展示組織工作的亮點，把追求“精益求精注重細節追求極致”的工匠精神溶入到“兩學一做”學習教育中去，確保取得實實在在的成效。

三、實踐見真知，鍛造“四鐵”隊伍

打牢學習基礎，方有踐行之效。在“兩學一做”學習教育活動中，通過扎實有效地學習黨的路線方針政策決議，系列重要講話，增強黨性，保持黨員先進性、純潔性，用馬克思主義立場觀點方法武裝頭腦，增強履職踐行本領。成功組織三場“解放思想論壇”，圓滿完成人大政協兩會選舉，成功組織市級領導干部和市直各部門主要負責人學習黨的十八屆五中全會、省委八屆十二次全會和市委八屆八次全會精神專題研討班，召開全市“兩學一做”動員會和李保國同志先進事跡報告會，組織干部拓展培訓和體驗式培訓，選派2000多名精兵強將幫扶隊員到村精準對接，得到領導和基層群眾的廣泛好評。

通過開展“兩學一做”學習教育，進一步增強廣大黨員的政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，鍛造一支具有鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀律、鐵一般擔當的過硬隊伍，真正做到講政治有信念、講規矩有紀律、講道德有品行、講奉獻有作為，為建設“經濟強市、美麗邢臺”提供堅強組織保障和智力支撐。