學院“兩學一做”學習教育工作部署情況匯報

3月9日，思政部召開黨政聯席會專題學習傳達學校有關會議精神，研究部署思政部“兩學一做”學習教育工作。

會議全文學習了*辦公廳《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》，認真領會文件精神和學校黨委的要求，結合思政部教職工實際研究了具體工作部署：

一是集中學習。利用周四集中時間，黨總支書記做“兩學一做”學習教育動員部署。

二是提高思想認識。要認真領會貫徹中辦“兩學一做”學習教育方案的總體要求，牢牢把握“基礎”和“關鍵”，切實增強針對性，結合思想政治理論課教師的工作性質任務，“學”要帶著問題學，“做”要針對問題改。

三是強化責任，層層落實。要求各黨支部要根據工作實際制定具體學習計劃，科學安排集中學習與自主學習，落實“三會一課”制度，把“兩學一做”同加強思想政治理論課教師隊伍理論武裝工作相結合，與落實巡視整改、鞏固黨的群眾路線實踐教育活動和“三嚴三實”專題學習教育活動成果相結合，支部書記在七一前要安排一次講黨課。

四是黨員教師開展“兩學一做”學習教育的同時，在全體教師中開展“學憲法校規、學系列講話，做合格思政教師”活動，其中系列講話精神安排及要求，與黨員教師“兩學一做”活動安排一并進行。黨員教師要學在前面，改在實處，切實做表率。

大學開展“兩學一做”學習教育情況匯報

根據中央、省委和省委教育工委“兩學一做”學習教育的工作部署，貴州大學黨委高度重視，科學謀劃，精細組織，扎實推動“兩學一做”學習教育穩步開展。

一、高度重視，扎實推進

第一，高點定位，發揮領導干部的“帶動力”。一是校黨委高度重視，加強組織領導。校黨委把開展“兩學一做”學習教育作為一項重大政治任務，按要求統一思想和行動，多次召開會議傳達學習中央領導同志重要講話和上級有關會議精神，研究部署我校“兩學一做”學習教育，及時啟動相關工作。成立了由校黨委書記、校長任雙組長、分管校領導任專職副組長的學習教育領導小組，組建協調小組辦公室，明確工作職責，確保“兩學一做”學習教育“從內到外”有人抓、有人管，一級抓一級，層層抓落實。二是周密部署安排，扎實有序推進。領導小組認真研究制定了學校黨委學習教育實施方案，印制了全年工作進度表600余冊發放到各基層黨組織，確保每個基層黨組織明晰學習教育重點工作、具體舉措和要求。全校39個基層黨(工)委、466個黨支部也均結合各自實際，制定了各具特色的實施方案和學習計劃。4月26日，學校召開動員大會暨基層黨組織負責人培訓會，對學習教育進行了全面部署，校黨委書記上專題黨課，使黨員干部對“兩學一做”學習教育準確理解，把握到位。三是加強指導督導，整體全面推進。學習教育領導小組采取召開工作協調推進會、建立專門聯絡機制、隨機抽查、專項檢查、分析定期報送的資料等方式，對全校466個基層黨支部的“兩學一做”學習教育進行全程指導督導，及時了解基層黨組織和黨員干部學習情況，及時發現和解決苗頭性、傾向性問題。

第二，全員參與，發揮黨員干部的“互動力”。一是黨員校領導帶頭講黨課，帶頭以普通黨員身份參加黨支部學習。自啟動學習教育以來，校黨委中心組率先進行了4次集中學習;陳堅書記帶頭為基層黨組織書記、處級以上黨員干部、學生黨員、入黨積極分子、黨員發展對象等3000余名不同對象講專題黨課，為師生黨員送黨章;校長鄭強為兩辦黨員同志送黨章;校黨委副書記分別為不同群體對象講黨課。12位校領導均以普通黨員身份參加黨支部學習，積極參與支部活動，如支部學習討論、“手抄黨章100天”活動。二是加強排查，實現黨員情況清查全覆蓋。結合黨員組織關系集中排查和整頓軟弱渙散基層黨組織工作，對黨員基本信息、黨員檔案、組織關系轉接、參加組織生活、繳納黨費、現實表現及違紀違法等情況進行全面摸底核查，摸清“口袋”黨員、長期與黨組織失去聯系黨員情況，理順黨員組織關系，使學校每名黨員都能納入黨組織有效管理;對離退休黨員及年老體弱黨員，既體現從嚴要求，又考慮實際情況，以適當方式組織他們參加學習教育，確保學習教育“不留真空”“不落死角”。三是樹立典型，發揮示范帶動作用。以“兩優一先”工作為抓手，高標準高要求評選推薦出了優秀共產黨員、優秀黨務工作者、先進基層黨組織，在全校宣傳他們的先進事跡和優良品質，充分發揮先進典型的激勵作用。

第三，加強宣傳，發揮信息輿論“影響力”。一是多措并舉進行宣傳。充分利用學校新聞網、網絡電視、校園廣播、校報、微信公眾號、展板、專題網站等平臺大力宣傳學習教育相關文件精神，報道學校各單位開展學習教育情況，截至5月31日，學校層面編印工作簡報7期，39個基層黨(工)委均在各自網頁上進行開展學習教育宣傳報道。學校還通過編印發放學習教材、學習資料等方式，豐富學習資源;通過為師生黨員發放10000余冊黨章和開展手抄黨章100天活動，加強輿論引導，營造濃厚學習氛圍。二是承辦省屬普通本科高校、廳屬職業院校“兩學一做”示范培訓班1期，組織基層黨組織書記參加高校“兩學一做”示范培訓班兩期;舉辦入黨積極分子、黨員發展對象培訓班，邀請優秀黨員領導干部、黨建理論專家親自進行授課。三是舉辦“兩學一做”學習教育知識競賽，首先拉開主題活動序幕。為強化學生對“兩學一做”的認知，同時為紀念中國共產黨建黨95周年和長征勝利80周年，以創先爭優的實際行動向黨致敬，我校于5月至6月在全校5萬余名本科生和研究生中開展“兩學一做”學習教育網絡知識競賽和學習教育知識搶答賽，增強學習教育的感染力和吸引力。

二、學用結合，打造特色

第一，活用學習教育載體，搭建在線、移動雙平臺。通過微信公眾號定期對學校和各基層黨組織學習教育情況進行宣傳報道，定期推送學習教育內容，讓廣大黨員可以靈活開展“掌上學習”。學校“兩學一做”學習教育專題網站即將上線運行，網站能及時向廣大師生黨員發布學習教育動態、相關文件精神和好的經驗做法，特色和亮點。

第二，豐富學習教育材料，“兩學一做”進黨校教材。為了提高黨課教學質量，陳堅書記牽頭編寫了《新編高校黨課教程》，今年5月已由人民出版社出版發行。該書編入“兩學一做”學習教育一章，重點闡述了系列重要講話精神，理論表述新穎，可讀性強，為大學生和入黨積極分子“兩學一做”學習教育教學和自學提供了清晰的導引。

第三，深化“五個聯動”，與社區黨委共駐共建。我校與花溪明珠社區深化“五個聯動”，通過黨建聯動、資源聯享、服務聯做、發展聯促、文明聯創，打造全域黨建，進一步推動了我校在職黨員到社區報到為群眾服務工作。雙方達成共識，黨員緊緊圍繞“兩學一做”學習教育開展服務活動，切實幫助解決或協調處理群眾反映強烈的能幫助完成的問題，做好任務、責任人、完成時限的“三個落實”，確保在職黨員到社區報到工作見實效。

第四，發揮強大人才效能，助力我省精準扶貧。“兩學一做”，基礎在學，關鍵在做。我校在積極服務和參與我省大扶貧戰略行動中，提出了“貼合貴州、結合特色、整合資源”的三結合原則，傾力扶智、扶業、扶貧，今年共向全省基層派駐200余名教職員工，在脫貧攻堅第一線擔任科技副職、科技特派員、農業輔導員、駐村干部和“第一書記”，為當地精準扶貧、脫貧攻堅助一臂之力。

三、查找不足，補齊短板

第一，個別二級黨委制定的學習教育實施方案結合實際不夠，缺乏特色亮點;極少數二級黨委沒有指導好所屬基層黨組織制定具體的學習計劃，推進學習教育的力度有待進一步加強。

第二，少數黨員對開展“兩學一做”學習教育的重大意義認識還不夠到位，認為與自己關系不大，缺少參與意識;各級黨員領導干部還需進一步發揮帶頭作用，帶領廣大黨員加強自學、集中學習，深化對學習教育重大意義的認識。

四、長計遠慮，持續推進

第一，學校黨委繼續落實好主體責任，以上率下，發揮好示范引領作用，嚴格要求各級黨組織書記把主體責任扛在肩上，切實把學習教育抓緊、抓實、抓好。

第二，“兩學一做”學習教育，關鍵在基層，主體在支部。學校將結合整頓軟弱渙散基層黨組織工作，進一步優化基層黨組織設置，配齊配強基層黨組織班子尤其是書記，健全工作制度，嚴格組織生活，強化教育機制，提升基層黨組織的戰斗堡壘作用。

第三，按照學習教育實施方案和工作進度的要求，進一步抓好“三會一課”，圍繞主題開展好集中學習討論，著眼于立足崗位做貢獻，把黨員先鋒模范作用發揮出來，為加快推進貴州大學改革發展提供堅強思想和組織保證。

第四，結合學生黨員特點，與建黨95周年結合，開展主題實踐活動。學校將于“七一”前后，開展集中講黨課和“兩優一先”表彰，營造濃厚學習教育氛圍;將開展讀書會、報告會、征文活動、演講比賽，開展有關黨史、愛國主義教育題材等的紅色影視展播等主題活動，在校園內唱響青春主旋律，使廣大黨員尤其是學生黨員重溫黨的光輝歷程，增強自豪感和使命感。

“兩學一做”學習教育是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展，從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措，貴州大學會嚴格按照中央和省委的要求，在省委教育工委的指導下，進一步樹立長期學習、長期受教育的思想，保持學習教育深入推進，取得實效，為協調推進“四個全面”戰略布局、譜寫“五大發展理念”貴州新篇章，為推進貴州大學內涵發展，建設有特色領軍型高水平大學提供堅強組織保證!

學校“兩學一做”學習教育準備情況匯報

黨中央決定，今年在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育，并把這項工作作為2016 年黨建工作的龍頭任務。為扎實有效開展學習教育活動，淮南十中認真貫徹落實市委、局黨委統一部署，認真開展準備工作，現將工作情況小結如下：

一、領導高度重視，動員部署迅速

接到市委組織部《關于做好在全市黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育準備工作的通知》及局黨委要求后，學校黨總支立即行動，召開總支委員擴大會議，深入討論、布置“兩學一做”學習教育前期準備工作，總支委員、支部書記及支部委員參會，經認真研討，成立了以張曉明書記、校長為組長的“兩學一做”學習教育領導小組，領導小組下設辦公室，代多對副書記兼任辦公室主任，為學校“兩學一做”學習教育活動有序順利開展提供堅實保障。

二、加大宣傳力度，營造濃厚氛圍

學校將宣傳櫥窗、橫幅、廣播站等傳統宣傳渠道與微信公眾平臺、LED電子屏、校園網、內網、十中黨建QQ群等新渠道有機結合，廣泛開展宣傳，內容涵蓋黨中央、省市委和局黨委文件精神、學校“兩學一做”學習教育領導小組名單、專題學習計劃、工作動態等，進一步擴大宣傳的覆蓋面，增強活動的影響力，使廣大師生、家長知曉、監督活動開展情況，營造濃厚學習氛圍。

三、深入一線調研，制定學習計劃

學校黨總支委員按照分工，深入各聯系點支部、處室及年級，充分征求黨員群眾對開展“兩學一做”學習教育活動的意見和建議，切實摸清黨員群眾對活動的期盼，經多輪次、多層次會議研討，制定出臺了符合校情、貼近實際、凸顯特色的切實可行、行之有效的專題學習計劃，確定了以集中學習、交流研討、集中輔導等相結合的多元化學習方式以及《黨章》、《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》、《*系列講話》、《*談治國理政》等重點學習內容，每月一主題，學習有重點。

四、完善學習材料，確保學習實效

學校認真對照市委、局黨委文件要求及專題學習計劃，對黨建書籍、閱讀材料等學習內容進行查缺補漏，在原有《黨章》、《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》、《*系列講話》、《*談治國理政》等必讀書目的基礎上，新增黨建閱讀材料47冊，擺放在黨員活動室內的圖書柜中，供黨員借閱自學，黨員活動室長期向黨員開放，充分發揮實際作用，在優化黨員活動室建設的同時，進一步增強廣大黨員參與學習的主動性與積極性，確保“兩學一做”學習教育活動取得實實在在的效果。

下一步，學校將繼續認真貫徹落實市委、局黨委部署，以踏石留印、抓鐵有痕的工作干勁，廣泛開展宣傳，深化調研指導，嚴格遵守學習計劃，扎實開展學習教育，力爭以“兩學一做”學習教育活動的新成效帶頭學校全局工作更上一個新臺階.