加強教育引導黨員尊崇黨章、遵守黨規，把思想建設放在首位，著力解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，努力使廣大黨員進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、堅定理想信念、保持對黨忠誠、樹立清風正氣、勇于擔當作為，在學校各項工作中充分發揮先鋒模范作用。切實提高黨員干部的思想政治素質,增強防腐拒變的能力。

兩學一做黨風黨紀民主生活會發言提綱一

將“兩學一做”學習教育與“兩個責任”落實相結合。以開展“兩學一做”學習教育為契機，認真學習《關于落實黨風廉政建設黨委主體責任和紀委監督責任的實施細則》、《落實黨委主體責任和紀委監督責任“五大清單”制度》等文件，發放《黨風廉政建設主體責任和監督責任履行告知書》，簽訂《領導干部履行黨風廉政建設主體責任承諾書》等，從思想上解決主要領導、分管領導履行黨風廉政建設主體責任意識不清問題。同時強化對“兩個責任”落實情況的監督檢查，發現問題及時進行督促整改，切實維護黨風廉政建設責任制的嚴肅性和權威性。

將“兩學一做”學習教育與黨風廉政教育相結合。以“講規矩、守紀律”為主題，通過對《黨章》、《條例》、《準則》及系列講話精神的系統學習，狠抓以理想信念教育和黨性黨風黨紀教育為重點的廉潔教育，嚴明黨的紀律，不斷喚醒廣大黨員干部講規矩、守紀律意識。同時開展黨組班子成員到黨支部上廉潔教育黨課活動，組織機關全體黨員干部觀看警示教育片，切實增強黨員干部廉潔自律意識，警示廣大黨員干部不碰“底線”，不越“紅線”，筑牢反腐思想防線，做一名合格的黨員。

將“兩學一做”學習教育與黨員日常教育管理相結合。通過“三會一課”、組織生活會、民主評議等日常教育途徑和方式，開展“兩學一做”學習教育專題討論。積極利用橫幅標語、宣傳欄、盤州網站、手機短信等宣傳載體，向全體黨員干部宣傳黨風黨紀相關知識和“兩學一做”學習教育新動態、廉政教育新消息等，不斷擴大宣傳面，積極營造黨風廉政建設和反腐敗工作的良好氛圍。

將“兩學一做”與專項整治相結合。結合“兩學一做”學習教育，通過專題教育研討、廉政講堂等多種形式，深入開展黨風黨紀和廉潔自律教育，讓全體黨員干部填報《廉潔自律自查報告表》和《承諾書》，著力解決“八個方面”問題和五個專題討論“兩學一做”學習教育個人整改情況清單，要求逐人、逐項認真填寫。及時以短信提醒方式向全體黨員干部發布信息，接受群眾監督，給黨員、干部在思想上帶上廉政“緊箍咒”、穿上“防腐衣”。

兩學一做黨風黨紀民主生活會發言提綱二

有權就有責、權責相對等，是對手握公權力的每一位黨員干部的基本要求。十八大以來，中央出臺“八項規定”、重拳整治“四風”問題，進一步扎緊了權力的籠子，讓全面從嚴治黨、從嚴治吏更加深入人心并形成管黨治黨新常態。隨后修訂完善的《中國共產黨廉潔紀律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》等系列制度，更是通過制度加碼的形式，進一步強化了領導干部的責任意識、擔當意識，通過樹立紀律紅線、明確責任追究，進一步筑牢干部思想防線。

“疾風知勁草、烈火見真金”，在多次講話中強調，責任擔當是領導干部必備的基本素質，有多大擔當才能干多大事業、盡多大責任才會有多大成就。責任是一名合格領導干部的“標配”，權力就是責任、權力就要擔當，《中國共產黨問責條例》的出臺就是進一步將責任制度化、規范化，如果說《中國共產黨廉潔紀律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》是側重于解決“亂作為”的問題，那么《中國共產黨問責條例》就是進一步瞄準“不作為”的問題，將問責范圍從領導干部向普通機關工作人員延伸，通過堅持問題導向，加強黨的建設、維護黨的紀律、全面從嚴治黨，切實釋放出有責必問、問則必嚴的強烈信號。

“無私才能無畏、無私才能擔當”，在“七一”建黨節到來之際，《問責條例》無疑是慶祝我黨成立九十五周年的一份佳禮。回顧中國共產黨走過來的九十多年的艱苦奮斗之路，從嚴治黨一直是黨的事業取得輝煌成就的重要法寶，不論是在革命戰爭年代、抑或建國初百廢待興之時、還是改革開放時期，一批批優秀的共產黨人，以率先垂范、夙夜在公的擔當精神，以時不我待、只爭朝夕的責任意識，為黨和人民的事業奮斗終身，正是有了這一批批時代的勁草、真金，才換來了今天百姓生活的安樂和社會事業的發達興旺。當歷史的車輪駛入新世紀，當深化改革的號角全面吹響，當實施精準扶貧、實現全面小康成全成為十幾億中國人民共同奮斗的目標，守土有責、擔責盡責同樣是這個時代賦予每一位黨員干部的必盡義務。

《問責條例》的應時而生，正是通過激勵鞭策讓干部更具擔當精神。審視當前的干部隊伍，在反四風整治的勁風之下，“亂作為”之風得以收斂，“不作為”之風卻有抬頭之勢，有的人抱著“當一天和尚撞一天鐘”的態度得過且過，有的人信奉“多栽花少栽刺”的原則不敢動真碰硬卻充當起“好好先生”，有的人打著“不犯錯就好”的算盤，工作不敢創新突破卻據于墨守陳規，如此作為之下得到的結果是一些部門工作效率依舊的拖沓疲軟，群眾詬病的“門難進、臉難看、事難辦”變成了“門好進、臉好看、事難辦”，流于形式的工作作風實際上暴露出的正是責任意識的缺位。

“戒空戒松、從嚴以終”，《問責條例》的出臺正是以倒逼的方式促進干部轉作風。一方面，干部自身要以此為鞭策，堅持從我做起，主動作為、擔當起崗位賦予的職責，以恪盡職守、為民盡職展現出黨員干部應有的本色。另一方面，各地要嚴格抓執行，落實制度執行是關鍵，地方紀檢、監察、組織等相關部門要充分拿起《問責條例》這個從嚴治黨的利器，以規懲處、以規問責，進一步拓寬監督舉報渠道，以“零容忍”的態度將問責工作一抓到底，唯有如此，才能有效防止工作流于形式，也才能確保制度真正的落地生根。

兩學一做黨風黨紀民主生活會發言提綱三

為進一步推進“兩學一做”學習教育縱深開展，近期，太原高新區土地分局開展了黨風黨紀和肅風正紀教育，重申紀律作風，加強分局作風建設和干部隊伍建設。

一是開展黨章測試活動。在前期學習的基礎上，開展“黨章知識測試”活動，強化組織觀念、紀律意識和規矩意識。

二是觀看專題片。組織全體干部職工重溫《作風建設永遠在路上?落實八項規定精神正風肅紀紀實》電視專題片，再次接受黨性的洗禮，警醒干部職工要防微杜漸，警鐘長鳴，堂堂正正做人、干干凈凈做事，守好自己的精神家園。

三是開展專項整治。結合分局實際，圍繞服務意識不強、效率低下、工作紀律松懈、工作作風不實等方面問題進行自查，集中解決黨員干部在思想作風、工作作風等方面存在的問題，努力打造一支紀律嚴明、服務高效、作風務實、公正清廉的國土隊伍。

通過教育活動的開展，全體黨員干部紛紛表示，今后將加強自律自省，切實遵守黨章黨規，以良好的工作作風、嚴明的工作紀律、高效的行政效能，為開創國土資源工作新局面做出自己的貢獻。