（?）閱讀下面文言文，完成下題。（15分）

【甲】金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。

余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣。”

（節(jié)選自王安石《傷仲永》）

【乙】陳際泰，字大士，臨川人。家貧，不能從師，又無書，時取旁舍兒書，屏人竊誦。從外兄①所獲《書經》，四角已漫滅，且無句讀②，自以意識別之，遂通其義。十歲，于外家藥籠中見《詩經》，取而疾走。父見之，怒，督往田，則攜至田所，踞高阜而哦，遂畢身不忘。久之， 返臨川，與南英輩③以時文名天下。其為文，敏甚，一日可二三十首，先后所作至萬首。經生舉業(yè)之富，無若際泰者。

（節(jié)選自《明史》）

【注釋】①外兄：表兄。②句讀：古人稱文詞之間該停頓的地方叫‘句”或“讀”，相當于現(xiàn)在的標點。③南英輩：指艾南英等三人，與陳際泰被合稱為“臨川四才子”。④經生舉業(yè)之富：讀書人應試詩文的數量之多。

1．下面句子停頓有誤的一項是（ ）（2分）

A．借旁近／與之 B．余聞之／也久

C．時取／旁舍兒書 D．于外家藥籠中／見《詩經》

2．解釋下面加點詞語。（4分）

（1）時扳仲永環(huán)謁于邑人 （ ） （2）不能稱前時之聞 （ ）

（3）取而疾走 （ ） （ 4）與南英輩以時文名天下（ ）

3．將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）[來源:Zxxk.Com]

（1）邑人奇之，稍稍賓客其父。

譯文：

（2）自以意識別之，遂通其義。

譯文：

4．通讀甲乙兩文，回答下面問題。（5分）

（1）甲文中方仲永自幼天資聰穎，長大后卻“ ”；乙文中陳際泰小時雖“家貧，不能從師，又無書”，后來卻能“ ”。（用原文語句填空）（2分）

（2）方仲永與陳際泰最終不同的結果給了你怎樣的啟示？請簡要回答。（3分）

答：

參考答案：

1．（2分）B

2．（4分）通“攀”，牽，引(2)相當，相稱(3)跑（4）聞名，出名（每小題，1分）

3.（4分）

（1）同縣的人對此感到奇怪，漸漸地請他父親去做客（漸漸地以賓客之禮相待他父親）。

(2)自己根據文意去判斷區(qū)分（哪個地方該有停頓），于是就通曉了它《書經》的大意。

（每小題2分．翻譯準確，語句通順，表達規(guī)范即可）

4．（5分）

（1）泯然眾人矣 與南英輩以時文名天下（答：“經生舉業(yè)之富，無若際泰者“亦可）（2分，每處1分）

（2）示例：方仲永雖有天賦卻最終沒能成才，陳際泰雖遭到父親反對，卻能堅持學習，最終學有所成，(1分)可以看出后天的努力對一個人的成功是很重要的。（2分）

（只寫啟示給2分，只寫事例給1分；寫出啟示，只聯(lián)系“方仲永”或“陳際泰”事例的給2分）