語文閱讀理解在平時測試、期末考試中都占有很大的比重，所以，多做一些閱讀練習，不僅能熟能生巧，輕松應對考試，最重要的，對于語文學習能力的提高非常有幫助。這篇天上的星星閱讀答案，以供同學們練習、反思和感悟!

大人們快活了，對我們就親近，雖然那是為了他們更快活，我們也樂意；但是，他們煩惱了，卻要隨意罵我們，似乎一切煩惱都要我們負擔，這便是我們做孩子的，千思萬想，也不曾明白。天擦黑，我們才在家捉迷藏，他們又來煩了，大聲呵斥，只好躡躡地出來，在門前樹下的竹席上，躺下去，納涼了。

閑得實在無聊極了。四周的房呀，墻啊，樹啊，本來就不新奇，現在又模糊了，看上去黝黝地似鬼影。天上月亮還沒有出來，星星也不見，昏亮亮的一個大的天空。我們傷心了，垂下腦袋，不知道這夜該如何過去，癡呆呆兒守著瞌睡蟲爬上眼皮。

“星星！”妹妹突然叫了一聲。

我們都抬起頭來，原來是無聊得沒事可做，隨便看看罷了。但是，就在我們頭頂，出現了星星，小小的，卻極亮極亮，分明看出是有無數個光角兒，但就在這個時候，那星的周圍里，又出現了幾個星星，就是那么一瞬間，幾乎不容覺察，就明亮亮地出現了。啊，兩顆，三顆……不對，十顆，十五顆……奇跡是這般迅速地出現，愈數愈多，再數亦不可數，一時間，漫天滿空，一片閃亮，象陡然打開了百寶箱，燦燦的，灼灼的，目不暇接了。我們只知道夜夜天上要有星星，但從沒注意到這么出現，那是雨天的池塘，霎時浮了萬千水泡？又是無數沉睡的孩子，驀地睜開了光彩的眼睛？它們真是一群孩子呢，一出現就要玩一個調皮的謎兒啊！這些鬼精靈兒，從哪兒來的，是一個家族的兄妹？還從天涯海角集合起來，要開什么盛會呢？

夜空再也不是荒涼了，星星們都在那里熱鬧，有裝熊的，有學狗的，有操勺的，有挑擔的，也有高興極了，提了燈籠一陣風地跑……

我們都快活起來了，一起站在樹下，揚著小手。星星們似乎很得意了，向我們擠弄著眉眼，鬼鬼地笑。

過了一會兒，月亮從村東口的那個榆樹椏子里升上來了。它總是從那兒出來，冷不丁地，常要驚飛樹上的鳥兒。先是玫瑰色的紅，像是喝醉了酒，剛剛睡了起來，蹣跚地走。接著，就黃了臉，才要看那黃中的青紫顏色，它就又白了，極白極白，夜空里籠上一層淡淡的乳白色。我們都不知道這月亮是怎么了，卻是發現那些星怎么就少了許多，留下的也淡了許多，原是燦燦的亮，變成了弱弱的光。這竟使我們大吃了一驚。

“這是怎么啦？”妹妹慌慌地說。

“月亮出來了。”我說。

“月亮出來了為什么星星就少了呢？”

我們面面相覷，悶悶不得其解。坐了一會兒，似乎就明白了：這漠漠的夜空，恐怕是屬于月亮的，它之所以由紅變黃，由黃變白，一定是生氣，嫌星星們不安分，在嚇唬著它們哩！

“哦，月亮是天上的大人了。”妹妹說。

1．在孩子們的眼中，天上的星星們都在干什么？（從文章中摘錄較完整的3句）

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2．本文的語言韻味無窮，耐人琢磨。請從修辭角度賞析文中劃線句子的語言魅力。

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3．妹妹為什么說“月亮是天上的大人”？這樣結尾有什么用意？

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4．讀了這篇文章，你想對那些“月亮”似的的大人們說些什么？

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參考答案：

1．①它們真是一群孩子呢，一出現就要玩一個調皮的謎兒啊！②星星們都在那里熱鬧，有裝熊的，有學狗的，有操勺的，有挑擔的，也有高興極了，提了燈籠一陣風地跑……③星星們似乎很得意了，向我們擠弄著眉眼，鬼鬼地笑。④這些鬼精靈兒，從天涯海角集合起來，要開什么盛會呢？

2．運用比喻（擬人），生動形象地表現了星星的繁多明亮與活潑可愛，（也折射出孩子們的天真活潑與歡躍欣喜）。

3．因為月亮一出來，星星就暗淡了。就像大人一出現，孩子們就不能快樂喧鬧、游戲一樣。這樣的結尾隱含了文章的中心，含蓄地表達了對家長粗暴扼殺孩子天性的不滿（或激起家長對自身行為的反省）。

4．“略”。

（意對即可）