第一課

一、單項選擇題

1.D 2.C 3.D 4.A 5.D 6.C 7.C 8.B 9.C 10.B

二、不定項選擇題

11.CD 12.ABC 13.CD 14.BD 15.A

三、非選擇題

16.根據自己的實際情況回答。如主動為班級搞衛生、為班級圖書角獻書、為美化班級環境獻花等。

17.可從學習、學校生活、班級活動等等方面來談。

18.略

19.根據實際情況，回答即可。

【能力提升】

一、單項選擇題

1.C 2.C 3.A 4.B 5.C 6.A 7.D 8.C

二、不定項選擇題

9.ACD 10.CD 11.ABC 12.BC 13.ABC 14.ABC

三、非選擇題

15.略

16.⑴激動、狂喜、好奇、疑惑。

⑵先感到有些陌生、孤獨，后來又感到溫暖、自豪、快樂。

⑶不再自由散漫，不再應付差事，而是更加勤學好問、辦事認真、不讓四年時光虛度。

17.⑴不善于和他人交往。

⑵積極參加集體活動，展示自己的才華;主動和別人交往……

18.“起音”是指共同的集體目標。“專業音”是指發揮個人的才能。“團隊音”是指同心協力，團結奮斗。

第二課 把握學習新節奏

【基礎過關】

一、單項選擇題

1.B 2.D 3.D 4.B 5.D 6.B 7.C 8.B 9.A 10.D

二、不定項選擇題

11.ACD 12.ABCD 13.BC 14.AD 15.ABCD 16.ABC

三、非選擇題

17.此觀點是錯誤的。學習成績好的同學的學習方式當然有可取之處;但他們的學習方式適合他們的特點，并不見得完全適合別人。每個人都有自己的學習 方式，各種方式各有特點。只有不斷嘗試、努力摸索，才能找到適合自己的學習方法，把握學習的新節奏。照抄照搬別人的學習方式是不行的。

18.寫出老師的教學風格，主要評價老師的教學方式和特點。

19.⑴勸學格言：

①習慣是一種頑強而偉大的力量，它可以主宰人生。 ——培根

②我沒有特別的天賦，我只有強烈的好奇心。 ——愛因斯坦

③讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯，凡有所學，皆成性格。

⑵勤奮苦讀故事：

①被清華大學的學生尊稱為“饅頭神”的張立勇，29歲，原籍江西，1993年因家庭困難，停學離家，1996年進入清華大學食堂做臨時工。1999 年起，先后通過大學英語四、六級考試，托福成績630分。張師傅說，做任何事，只要自己去付出，只要在理想面前持之以恒，只要相信在你不能堅持的時候還能 堅持，你就一定會成功的，一定會達到一個比較切合實際的目標。

②王亞南，中國經濟學家。歷任中山大學、廈門大學、清華大學教授。王亞南小時候胸有大志，酷愛讀書。他在讀中學時，為了爭取更多的時間讀書，特意把自己睡的木板床的一條腿鋸短半尺，成為三腳床。

③由成語“韋編三絕”引出的孔子在晚年苦讀《易經》的故事。

⑶結合自己的實際分析。答案略。

20.略

【能力提升】

一、單項選擇題

1.B 2.C 3.A 4.B 5.A 6.B 7.D 8.C 9.D 10.B

二、不定項選擇題

11.ABC 12.BC 13.ACD 14.BD 15.ABCD

三、非選擇題

16.⑴①對物理學的興趣，探索中的發現使他非常快樂。②連續幾天呆在實驗室里，孤單、寂寞。

⑵學習中的苦有：學習任務重，作業有時很多;學習難度大，必須努力才能完成;遇到一個又一個的難題難以解決。學習中的樂有：我們逐漸了解了學習中的奧秘，好奇心得到滿足;發現自己的能力;解決了一個個的難題時所獲得的快樂。

17.⑴學習很重要，因為人的知識和能力都是通過學習獲得的，不學習不能了解世界的奧秘，不學習就掌握不了為社會、為人民服務的本領。

⑵提高自己的學習成績，首先要做學習的管理者，要學會自己學習。其次要提高學習效率。再次要科學安排時間，有計劃地學習，還要了解自己的學習方式，掌握正確的學習方法。

18.⑴點石成金的故事告訴我們在浩瀚的知識海洋中，掌握科學的學習方法尤為重要。

⑵引申到學習上來是說明我們在學習知識的時候要注意理解分析、綜合歸納，能理解運用、理論聯系實際，擁有學習的金鑰匙。

　19.⑴①自我管理不良，說明他們以前沒有養成自理、自立的習慣，對父母的依賴性比較強，不適應中學的管理方法;②感到學習吃力，說明他們學習方 法、學習習慣不適應增多了的新學科;③師生、同學關系緊張、不和諧，是由于他們與老師、同學不熟悉，不愿意主動交往或不會交往而造成的。

⑵①要學會自主學習。作為初中生，應學會逐步擺脫對父母和老師的依賴，成為一個自主的學習者。②要注意提高學習效率，科學安排時間。③要找到適合自己的學習方式。④要主動和老師、同學相處，要和同學團結協作，互助前行。

20.⑴我認為制定學習計劃十分必要。因為制定學習計劃對我們的學習有很多好處。①明確學習目的，保證學習任務的實現。②科學地組織各項學習任務，提高學習效率。③磨煉學習意志。④增強計劃能力，使自己成為獨立的、能有條不紊地安排學習和生活的人。⑤養成良好的學習習慣。

⑵略。

⑶我認為在制定學習計劃時，要注意以下幾個問題：①計劃莫貪婪，即在制定計劃時，要充分考慮學習時間在一天生活中所占的比重;要把學習目標和自身的 條件聯系起來。②計劃要目標明確、具體。要有近期計劃，還要有遠期計劃。要根據自己目前的實際學習狀況，目標不要定的太高，也不要定得太低。③計劃要突出 重點，要嚴格執行。若發現執行困難或效果不好，可及時調整，從而制定更為科學的學習計劃。④要學會對學習時間的管理和學習環境的管理。

第三課 珍愛生命

【基礎過關】

一、單項選擇題

1.B 2.D 3.B 4.A 5.B 6.A 7.C 8.D 9.A 10.A

二、不定項選擇題

11.ABCD 12.ACD 13.ABC 14.BCD 15.AD

三、非選擇題

16.永不放棄生的希望;肯定生命，尊重生命;延伸生命的價值。

17.①迅速進入衛生間找水，用水打濕毛巾、被子等物品。因為水火不容，有水容易滅火。②趴在地上。因為煙霧都往上去，地面空氣較好。③保持心態冷靜，機智應對。因為良好的心態有利于我們理性地思考問題并解決問題。

18.⑴每個人的生命都有其獨特性，每個人都有自己的優勢和特點。⑵每個人生命的獨特性并不影響人與人之間的合作。相反，他山之石，可以攻玉，一個人的長處也許會成為另一個人成功路上的鋪路石。

19.啟示：無論何時何地，無論遇到多大挫折，都不要輕易放棄生的希望。

評析：每個人的生命都是有價值的。當自己的生命受到威脅時不輕言放棄，不喪失生的希望。前者雖然在海上遇險，他卻能自強不息，最終獲救;后者由于缺乏求生的勇氣，放棄了生的希望，盡管掉進了較淺的水塘，仍然被淹死了。

【能力提升】

一、單項選擇題

1.C 2.C 3.B 4.B 5.B 6.D

二、不定項選擇題

7.ACD 8.B 9.AC 10.ABC

三、非選擇題

11.⑴張元俊由于身體患病，以為自己得了“非典”。因此不乘車、不進村是害怕把病毒傳染給乘客和鄉親們。

⑵張元俊是一個品德高尚的人，在自己的生命受到病癥威脅的時候他為別人著想，考慮他人和社會的利益，他不僅尊重自己的生命，還尊重他人的生命。

12.⑴說明每個人的生命都是有價值的。婦產科醫生的做法是肯定他人生命，尊重他人生命，善待他人生命的表現。

⑵每個人對國家、社會、他人都是有價值的。殘疾女孩面對殘疾不輕言放棄，不喪失生的希望，在悅納、珍愛生命的同時，以自己的成功為他人帶來快樂。從小事做起，實現人生的意義，追求人生的快樂。

13.⑴每年的6月5日是世界環境保護日。它的意義在于喚起全世界人民都來注意保護人類賴以生存的環境，自覺采取行動參與環境保護，同時要求各國政府和聯合國系統地為推進保護進程作出貢獻。

⑵我國的植樹節是每年的3月12日。這一天也是孫中山先生逝世紀念日。植樹節的意義在于動員全國各族人民積極植樹造林，加快綠化祖國和各項林業建設的步伐，同時也緬懷孫中山先生的豐功偉績，象征孫中山先生生前未能實現的遺愿將在新中國實現并且要實現得更好。

⑶愛護人類賴以生存的環境，關愛與呵護周圍的生命，特別是珍稀野生動植物，因為它們是與我們同住地球家園的朋友。

14.⑴材料一說明了生命的意義不在于長短，而在于是否有價值;材料二說明為他人帶來快樂，為他人減輕痛苦能體現自己生命的價值。

⑵提示：事例符合實際，感受的觀點正確即可。

⑶提示：觀點正確，符合實際即可。例如：①腳踏實地，從現在做起，從小事做起，如關愛他人、為他人減輕痛苦、帶來歡樂。②珍惜時間，不虛度年華，努力學習，掌握本領，將來服務社會。③不追求生命的長短，追求生命的質量。④不斷超越自我，提升生命價值。

第四課 歡快的青春節拍

【基礎過關】

一、單項選擇題

1.B 2.B 3.C 4.D 5.C 6.A 7.C

二、不定項選擇題

8.ABC 9.ACD 10.ABD 11.BC 12.ABC

三、非選擇題

13.略。

14.⑴決定青春與否最重要的因素是人的心境。“青春”不等于年輕，青春也不在于年齡的大小，而在于心境。一個人雖然年齡已大，但是只要心態年輕、充滿朝氣，仍然可以保持青春的活力。

⑵樹立遠大理想，祝福青春，珍惜青春，開創出屬于自己的燦爛人生等。

15.略

16.⑴春天、朝陽、燦爛、奮斗……

⑵從現在起為自己制訂一個詳細的初中生活規劃，注重知識學習與品德的培養，美好目標的實現有賴于良好的生活和學習習慣，自省、自律，養成良好的行為習慣，立志成為人才。

【能力提升】

一、單項選擇題

1.A 2.C 3.D 4.B 5.A

二、不定項選擇題

6.ABCD 7.ACD 8.ABCD

三、非選擇題

9.⑴大軍變化的原因：隨著年齡的增長，生理發育趨向成熟，處于青春期的中學生對自己在家庭、學校中的“被動地位”感到不滿，開始出現了獨立意識。

⑵大軍認為上中學了，“許多事情不必告訴家長”的想法是錯誤的。因為，真正的成熟不是我行我素。事物是普遍聯系的，人的成長也不是孤立存在的，一定 要在繼承前人成功經驗的基礎上，根據現實社會對人才的要求完成的。因此，真正的成熟是逐漸擺脫依賴，勇于為自己的行為負責的精神。

⑶主動與父母溝通，告訴他們所作事情的原因，操作程序，預計的結果，請他們提意見。有了他們出謀劃策，你的設計方案可能更完善。記住“三人行必有我師”的道理，講清自己來做，不要父母幫忙是為了鍛煉自己分析問題、解決問題的能力，相信他們一定會支持你的。

10.⑴男女同學之間應該正常交往，因為這有益于我們的身心健康發展，男生和女生之間可以優勢互補，取長補短，從而營造一種和諧溫馨、合作團結的氛圍。

⑵建議小月和男同學正常交往，但要把握好分寸，對同學可能有的議論不要過多地在意。小月還可以積極地建議其他人和異性同學正常交往。

11.充滿寬容——學會了有耐心 充滿鼓勵——學會了自信

充滿贊美——學會了賞識他人 充滿認同——學會了愛惜自己

充滿被接受——學會了愛惜這個世界 充滿被肯定——學會了立定志向

充滿友善——學會了熱愛人生 充滿分享——學會了慷慨