摸書

馮驥才

①名叫莫拉的這位老婦人嗜書如命。她認真地對我說：“世界上所有的一切都在書里。”“世界上沒有的一切也在書里。把宇宙放在書里還有富裕。”我說。她笑了，點點頭表示同意，又說：“我收藏了4000多本書，每天晚上必須用眼掃一遍，才肯關燈睡覺�！�

②她真有趣。我說：“書，有時候不需要讀，摸一摸就很美，很滿足了�！彼蠼校骸拔乙策@樣，常摸書�！彼淇斓靥摂M著摸書的動作。爍爍目光真誠地表示她是我的知音。

③談話是個相互尋找與自我尋找的過程。這談話使我高興，因為既找到知己，又發現到自己一個美妙的習慣，就是摸書。

④閑時，從書架上抽下幾要新新舊舊的書來，或許是某位哲人文字的大腦，或許是某位幻想者迷人的囈語，或許是人類某種思維興衰全過程的記錄??這全憑一時興趣，心血來潮。有的書早已讀過，或再三讀過，有的書買來就立在架上；此時也并非想讀，不過翻翻、看看、摸摸而已。未讀的書是一片密封著的誘惑人的世界，里邊肯定有趣味更有智慧；打開來讀是一種享受，放在手中不輕易去打開也是一種享受；而凡讀過的書，都成為有生命的了，就像一個個朋友，我熟悉它們的情感與情感方式，它們每個珍貴的細節，包括曾把熄滅的思想重新燃亮的某一句話……翻翻、看看、摸摸，回味、重溫、再體驗，這就夠了。何必再去讀呢？

⑤當一本古舊書拿在手里，它給我的感受便是另一般滋味。不僅它的內容，一切一切，都與今天相去遙遠。那封面的風格，內頁的版式，印刷的字體，都帶著那時代獨有的氣息與永難回復少的風韻，并從磨損變黃的紙頁中生動地散發出來。也許這書沒有多少耐讀的內涵，也沒有多少經久不衰的思想價值，它在手中更像一件古舊器物。它的文化價值反成為第一位了，這文化的意味無法讀出來，只要看看、摸摸、就能感受到。

⑥莫拉說，她過世的丈夫是個書蟲子。她藏書及其嗜好，一半來自她的丈夫。她丈夫終日在書房里，讀書之外，便是把那些書搬來搬去，翻一翻、看一看、摸一摸。每每此時，“他像醉漢泡在酒缸里，這才叫真醉了呢！”她說。她的神氣好似看到了過去一幅迷人的畫。

⑦我忽然想到了一句話：“人與書的境界是超越讀�！钡覜]說，因她早已懂得。

閱讀練習

小題1:莫拉認為“世界上所有的一切都在書里”，作者卻說“世界上沒有的一切也在書里”。請你聯系實際，談談這兩句話分別蘊涵著什么意思。（2分）

小題2:文章第③自然段在結構上起什么作用？（1分）

小題3:作者在文章第④段中以細膩的筆觸描繪了自己對未讀和已讀過的書的具體感受，你對讀書有過什么樣的感想，請你結合自己的經歷談一談。（3分）

小題4:圍繞著“摸書”這一線索，作者記敘了他和莫拉之間的一次思想上的交流，你認為他們為什么都喜歡“摸書”？是不是他們就不讀書了呢？（3分）

小題5:根據文章內容說說你對 “人與書的境界是超越讀”的理解。（4分）

參考答案：

小題1:作者:書里還有一些更加深奧的知識沒有被人們開發出來

小題1:承上啟下的過渡作用

小題1:一本書看的次數多了,自然會生出一種特殊的感覺,隨著理解的加深變得熟悉又陌生.一本沒讀過的書充滿著一股神秘.

小題1:因為他們都熱愛書籍,對書都有特殊的感覺. 不是,他們還是會讀書,就莫拉的丈夫,像醉漢泡在酒缸里

小題1:讀書最粗淺的方式是讀 ,一旦人與書到了一定的境界,對于書不再限制于讀,而是理解深層次的東西。

小題1:只要能表述出“書里還有一些更加深奧的知識沒有被人們開發出來”的意思即可。

小題1:分析語段在文章中的作用，學生應觀察語段所在文章的位置來判斷其在文章中結構與內容的作用。此處，在結構上是承上啟下的過渡作用。

小題1:開放性試題，不設統一答案。只要觀點正確，有理有據，文通句順，書寫認真即可。

小題1:能結合文中的線索和內容來理解人物與書的關系，結合上下文，理解并組織答案，表述合理即可。此處能說出人和書的特殊情感，也因此莫拉的丈夫,像醉漢泡在酒缸里 。

小題1:學生應培養理解語句在語境中的具體含義的能力，結合上下文，緊扣文章主題中心進行理解概括。意思表述合理即可。這里應深刻理解出人與書到了一定的境界,對于書不再限制于讀,而是理解深層次的東西