原文：余幼時即嗜學。
翻譯：我年幼時就非常愛好讀書。
原文：家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。
翻譯：我年幼時就非常愛好讀書。家里貧窮，無法得到書來看，常常向藏書的人家求借，親手抄錄，計算著日期按時送還。
原文：天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。
翻譯：冬天非常寒冷，硯臺里的墨汁都結了冰，手指凍得不能彎曲和伸直，也不放松抄錄書。
原文：錄畢，走送之，不敢稍逾約。
翻譯：抄寫完畢后，便馬上跑去還書，不敢稍微超過約定的期限。
原文：以是人多以書假余，余因得遍觀群書。
翻譯：因此有很多人都愿意把書借給我，于是我能夠遍觀群書。
原文：既加冠，益慕圣賢之道。
翻譯：成年以后，我更加仰慕古代圣賢的學說。
原文：又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。
翻譯：又苦于不能與學識淵博的老師和名人交往，曾經趕到數百里以外，拿著經書向鄉里有道德學問的前輩請教。
原文：先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。
翻譯：前輩德高望重，門人弟子擠滿了他的屋子，他的言辭和態度從未稍有委婉。
原文：余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。
翻譯：我站著陪侍在他左右，提出疑難，詢問道理，俯下身子，側著耳朵恭敬地請教；有時遇到他大聲斥責，我的表情更加恭順，禮節更加周到，不敢說一個字反駁；等到他高興了，則又去請教。
原文：故余雖愚，卒獲有所聞。
翻譯：所以我雖然愚笨，但最終獲得不少教益。
原文：當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。
翻譯：當我外出求師的時候，背著書箱，拖著鞋子，行走在深山峽谷之中。
原文：窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。
翻譯：隆冬時節，刮著猛烈的寒風，雪有好幾尺深，腳上的皮膚受凍裂開都不知道。
原文：至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。
翻譯：回到客舍，四肢僵硬動彈不得。服侍的人拿著熱水為我洗浴，用被子裹著我，很久才暖和起來。
原文：寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。
翻譯：寄居在旅店里，旅店老板每天供應兩頓飯，沒有新鮮肥嫩的美味享受。
原文：同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。
翻譯：同客舍的人都穿著華麗的衣服，戴著用紅色帽帶和珠寶裝飾的帽子，腰間掛著白玉環，左邊佩戴寶刀，右邊掛著香囊，光彩鮮明，像神仙一樣；我卻穿著破舊的衣服處于他們之間，但我毫無羨慕的心。因為心中有足以快樂的事情，所以不覺得吃的、穿的享受不如別人。
原文：蓋余之勤且艱若此。
翻譯：我求學的辛勤和艱苦就是像這個樣子。
原文：今雖耄老，未有所成，猶幸預君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問，四海亦謬稱其氏名，況才之過于余者乎？
翻譯：如今我雖已年老，沒有什么成就，但所幸還得以置身于君子的行列中，承受著天子的恩寵榮耀，追隨在公卿之后，每天陪侍著皇上，聽候詢問，天底下也不適當地稱頌自己的姓名，更何況才能超過我的人呢？
原文：今諸生學于太學，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣；坐大廈之下而誦詩書，無奔走之勞矣；有司業、博士為之師，未有問而不告、求而不得者也；凡所宜有之書，皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。
翻譯：如今的學生們在太學中學習，朝廷每天供給膳食，父母每年都贈給冬天的皮衣和夏天的葛衣，沒有凍餓的憂慮了；坐在大廈之下誦讀詩書，沒有奔走的勞苦了；有司業和博士當他們的老師，沒有詢問而不告訴，求教而無所收獲的了；凡是所應該具備的書籍，都集中在這里，不必再像我這樣用手抄錄，從別人處借來然后才能看到了。
原文：其業有不精、德有不成者，非天質之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉？
翻譯：他們中如果學業有所不精通，品德有所未養成的，如果不是天賦、資質低下，就是用心不如我這樣專一，難道可以說是別人的過錯嗎！
原文：東陽馬生君則，在太學已二年，流輩甚稱其賢。
翻譯：東陽馬生君則，在太學中已學習二年了，同輩人很稱贊他的德行。
原文：余朝京師，生以鄉人子謁余，撰長書以為贄，辭甚暢達。
翻譯：我到京師朝見皇帝時，馬生以同鄉晚輩的身份拜見我，寫了一封長信作為禮物，文辭很順暢通達。
原文：與之論辨，言和而色夷。
翻譯：同他論辯，言語溫和而態度謙恭。
（一）.有關《送東陽馬生序》的讀后感【匯總】
（二）.關于《送東陽馬生序》原文及翻譯
（三）.關于送東陽馬生序文言文翻譯
（四）.送東陽馬生序讀后感
（五）.讀送東陽馬生序有感
原文：自謂少時用心于學甚勞，是可謂善學者矣。
翻譯：他自己說少年時對于學習很用心、刻苦，這可以稱作善于學習者吧！
原文：其將歸見其親也，余故道為學之難以告之。
翻譯：他將要回家拜見父母雙親，我特地將自己治學的艱難告訴他。
原文：謂余勉鄉人以學者，余之志也；詆我夸際遇之盛而驕鄉人者，豈知予者哉？
翻譯：如果說我勉勵同鄉努力學習，則是我的志意；如果詆毀我夸耀自己際遇之好而在同鄉前驕傲，難道是了解我的人嗎？
