在廣泛征求業內專家意見和系統梳理教育信息化重大進展、典型經驗的基礎上，《中國教育報》“信息化”�？�、中國教育技術協會、《中國電化教育》雜志社、江蘇省教育信息化工程技術研究中心、教育技術學科網等聯合評選推出“2015年度教育信息化十大新聞”：

一、國際教育信息化大會在我國召開，世界矚目中國教育信息化

首屆國際教育信息化大會2015年5月23日在青島召開。會議由聯合國教科文組織與我國教育部合作舉辦，*主席向大會致賀信。

二、教育信息化寫入《教育法》

2015年12月27日第十二屆全國人大常委會第十八次會議表決通過《關于修改〈中華人民共和國教育法〉的決定》，將“國家推進教育信息化，加快教育信息基礎設施建設，利用信息技術促進優質教育資源普及共享，提高教育教學水平和教育管理水平”寫入《教育法》。

　　三、國家戰略部署教育大數據和教育“互聯網+”

2015年8月31日國務院發布《促進大數據發展行動綱要》，對教育大數據進行了頂層設計與規劃，在將重點實施的公共服務大數據工程中，確定建設教育文化大數據，將加強專業人才培養作為要建設的大數據七大政策機制之一。

四、第二次全國教育信息化工作電視電話會議召開

此次會議部署“十三五”教育信息化工作時，要求遵循“服務全局、融合創新、深化運用、完善機制”16字原則，以教育信息化全面推動教育現代化，實現三大目標。

五、“一師一優課”成為“互聯網+教育”的典范

教育部基礎教育司和中央電化教育館聯合推出的“一師一優課、一課一名師”活動（簡稱“一師一優課”），為百萬教師探索信息技術與教育教學的深度融合提供了國家級賽臺。截至2015年年底，“一師一優課”活動已曬課300多萬節，共有500多萬名教師參與。

六、舉辦首屆中國“互聯網+”大學生創新創業大賽

首屆中國“互聯網+”大學生創新創業大賽成功舉辦，共有1800余所高校、5.7萬支團隊、20萬名大學生參賽，并帶動百萬學生參與。

七、立足中國智慧教育引領創新理念

在信息化時代大背景下，我國學界主動擔當，積極探索，形成了一些新理念和新理論。智慧教育是高度教育信息化支持發展的教育新形態，核心在于教育基本遵循的重構——由“知行合一”走向“知行創統一”。

如江蘇師范大學智慧教育研究中心努力探討課程由跟進、并進向引領發展，加緊研發智慧型課程（創課），以實現課程創新的中國引領。

八、各地政學產界加緊布局智慧教育

各地紛紛出臺智慧教育的文件和規定，建立智慧教育的研究機構，實施智慧教育專門人才培養。江蘇省發布《關于推進智慧教育的實施意見》，力推全省智慧教育。

由中國教育學會主辦、《中國教育學刊》和雅森集團承辦的智慧教育國際展覽會，吸引了幾百家企業和學校參展，觀眾人數達3萬多人，為人們搭建了啟發智慧教育創新好平臺。

九、創客教育蓬勃發展

2015年3月5日，創客首次進入《政府工作報告》。李克強總理對創客的兩次點贊，使創客教育在我國大地上蓬勃開展，在北京、溫州、深圳等地出現了創客的實踐熱和研究熱。

十、開展首屆全國教育信息化區域應用典范推選活動

中國教育技術協會與中國教育報刊社聯合舉辦“首屆全國教育信息化區域應用典范推選活動”。（陳琳 中國教育報記者 黃蔚）