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長春理工大學光電信息學院新生宿舍條件及幾個人一間宿舍環

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長春理工大學光電信息學院宿舍條件及收費標準

學院學生公寓實行公寓化管理,四年內床單、被罩學院負責定期免費清洗。投入使用的學生公寓被吉林省教育廳評為“省標準化大學生公寓”。住宿收費標準嚴格按吉政辦發[2007]28號文件《吉林省人民政府辦公廳轉發教育廳等部門關于進一步規范獨立學院收費管理有關問題意見的通知》規定,四人間每人每學年收費1200元,六人間每人每學年收費1000元,八人間每人每學年收費600元。為便于管理,寢室分配須按照分院、專業、班級統一安排。

長春理工大學光電信息學院師哥師姐說宿舍條件

1、大二到大四的都要搬到郊區去,是一個叫吉林俄語學院的,本來當初上學的時候寫的四人,六人寢室才來的本來學校就不好,環境現在也不好了。

2、學校有四人寢,六人寢,而且有陽臺,下面有桌椅,上面是睡覺用的床.桌子旁邊是裝東西的鐵柜,兩個人中間還有上床睡覺用的梯子.總體來講,還是不錯的.但是有的寢室會有蟑螂的,要特殊注意一下的.只要平時不在寢室多放食品應該就不會有什么問題的。

3、博才這里女生寢室有ABC棟,其中C棟是分左右的左邊的是男寢右邊的是女寢!中間不通!寢室都是四人寢室,每個人都有一個書桌(也是電腦桌)一個衣柜兩個小雜物柜,還有一排書架!一層樓層兩個公共洗漱間,兩個公共衛生間!應該就是這么多了!

4、一層兩個水房+14個廁所有大澡堂子女寢一般都是四人男寢一般六人幾乎都是上床下桌,獨衛北方很少有。

長春理工大學光電信息學院簡介

長春理工大學光電信息學院是由長春理工大學與長春中山實業集團有限公司于2001年4月合作創辦,2004年經國家教育部確認為獨立學院。學院現有29個本科專業,涵蓋工、理、文、經、管、藝術6個學科門類,在校生9300多人。名譽院長,中國科學院院士、中國激光與光電子科學家、天津大學博士生導師姚建銓教授,親自指導學院學科專業與師資隊伍建設。學院2010年被中國民辦教育協會高等教育專業委員會評為全國優秀民辦高等教育學校,在2011年中國校友會網、《大學》雜志和21世紀人才報發布的《2011中國民辦高校評價研究報告》中,名列“中國獨立學院排行榜”第22名。2008年,我院被長春市委、長春市政府授予“長春市精神文明建設先進單位”榮譽稱號。2011年,我院被長春市總工會授予長春市“五一勞動獎狀”。2012年,我院被吉林省教育廳授予“吉林省依法治校示范校”。

學院始終視教學質量為學院發展的生命線,積極引進國內外高校先進的教育思想、教學改革經驗、教學管理模式與運行機制,建立了行之有效的教學質量監控體系,重點加強對學生創新意識和動手能力的培養。結合自身特點,學院實施分層次教學,對優秀學生單獨組織《高等數學》、《大學英語》等基礎課程的教學,提升學生整體素質,進而達到了不同層面的學生均有較大提高。

學院強化素質教育,加強人文教育,注重對學生創新能力的培養。2005年以來,我院學生在全國大學生嵌入式設計大賽、全國大學生光電設計競賽、全國大學生電子創新設計競賽、GMC國際企業管理挑戰賽(中國賽區)、全國三維數字化創新設計大賽、吉林省大學生電子設計大賽、吉林省大學生數學建模大賽、東三省大學生數學建模大賽、吉林省大學生工程訓練綜合能力競賽、吉林省大學生機械創新設計大賽、吉林省大學生程序設計競賽、吉林省高校學生科技創新大賽、吉林省大學生廣告藝術大賽、全國大學生英語競賽、全國大學生英語演講大賽、吉林省學生規范漢字書寫大賽、全國大學生職業生涯規劃大賽、長春市大學生創業大賽等比賽中先后榮獲國家級一等獎(金獎)2項、二等獎3項、三等獎6項、優秀(勝)獎5項,省級特等獎3項、一等獎40項、二等獎61項、三等獎95項、優秀(成功參賽)獎21項。

學院高度重視教學研究與改革對教學工作的先導和促進作用。建院以來,我院教師和教學管理人員組織或參與了各級各類教研教改課題40多項,其中國家級課題1項,省級課題7項;吉林省高等教育教學成果三等獎1項,吉林省高等學校教育技術成果三等獎1項;出版教材專著30余部;《物理光學》、《激光器件及應用》、《C語言程序設計》等3門課程被評為省級精品課程!豆こ塘W》、《激光器件及應用》、《應用光學》、《電子技術基礎》、《通信原理》、《數字信號系統》、《紅外光學系統》、《機械制圖》、《嵌入式技術與應用》、《大學英語》、《高等數學》、《大學物理》、《大學語文》、《光學零件加工技術》、《單片機原理與應用》、《自動控制原理》、《機械工程控制基礎》等17門課程被列為省級優秀課程。

學校堅持產學研互動發展,積極推進科學研究、技術開發和成果轉化工作,努力為吉林經濟社會發展和振興東北老工業基地做貢獻。目前,我院教師主持和承擔省級科研課題28項,榮獲吉林省高等教育學會優秀高教科研成果一等獎1項、二等獎1項、三等獎10項,并與多家省內大中型企業開展科研合作項目,初步形成了產學研結合創新的格局。通過科研工作的開展,提升了教師教學水平,促進了學生實踐能力的提高。

為增加學生的就業機會和就業能力,我院已將職業生涯規劃和就業指導課程納入人才培養方案,同時學生在就學期間可以參加學院組織的各類崗位的職業資格培訓,可考取《鍍膜工藝師》、《電子應用工程師》、《嵌入式工程師》、《企業人力資源管理師》、《秘書》、《市場營銷師》、《托業英語》等職業資格證書、本專業職業資格等級證書及職業技能鑒定等級證書近30多種,且為學生提供攻讀第二學歷的機會,實現“雙證書”的培養目標,為學生順利走上理想的工作崗位奠定了堅實的基礎。

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